一路聆听 二十载风雨征程——记吉林省工商联副主席尘口林东华教育集团董事局主席张电达

他，睿智而执著，将自己的生命与梦想紧紧锁定在教育事业上。 他。沉着而坚毅，在困难与磨难面前以不屈的身姿、不畏艰辛、披荆斩棘，打造一片属于自已的灿烂星空。     

浅谈杜威的兴趣观及其对小学教育的启示——读《民主主义与教育》有感

杜威是美国实用主义哲学家、教育家,《民主主义与教育》是其教育著述的代表作,他主张从学生的本能、兴趣和需要出发,提倡教育应当以学生为中心.本文简要论述了杜威关于兴趣的观点,揭示了兴趣在我国小学教育中的作用,并阐述了他的兴趣观对当前我国小学教育的重要启示,以进一步推动我国小学教育的发展.     

理想之花并不随众芳的芜秽而凋谢——再论屈原教育思想及其悲剧

屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，其光辉的诗篇和高洁的人品光照千秋。历来学术界主要集中在对作为政治家和诗人的屈原进行研究，而对于屈原在教育方面的实践和探索则鲜有论及。其实，屈原同样也是一个具有重要影响的教育家，他既有较系统的教育思想、也有较丰富的教育实践，虽然他的教育理想并没有实现，他的教育事业也已失败告终，但他教育理想的光辉仍然如悬空的日月。本文再就屈原教育思想和教育行迹进行研究探讨。     

一路聆听二十载风雨征程——记吉林省工商联副主席、吉林东华教育集团董事局主席张电达

他,睿智而执著,将自己的生命与梦想紧紧锁定在教育事业上. 他,沉着而坚毅,在困难与磨难面前以不屈的身姿、不畏艰辛、披荆斩棘,打造一片属于自己的灿烂星空.     

高鸿业先生的西方经济学教育思想

高鸿业先生（1911～2007）是我国杰出的教育家、著名经济学家和资深翻译家。他毕生致力于西方经济学著作的译介、教学和研究，硕果累累，贡献卓著。他提出的西方经济学教育思想和躬行的教育实践，不仅在经济学教育界，而且在整个教育界都产生了广泛而重要的影响。研究、继承和发扬先生的西方经济学教育思想，提升西方经济学教育质量，培养优秀的现代化建设人才，是对先生的最好纪念。     

MBA教育和管理—访对外经济贸易大学国际工商管理学院院长张新民

MBA教育究竟是一种什么样的教育？怎样才能办好MBA教育？时至今日,仍然是仁者见仁,智者见智。最近,笔者慕名前往在MBA教育领域成功办学的对外经济贸易大学国际工商管理学院,专访了张新民院长。他在MBA教育和管理方面的独到见解。" BA教育的本质" 自1991年中国开始试办MBA（工商管理硕士）教育以来,仅仅十余年时间,MBA教育就在中国迅速发展起来。与此同时,中国经济稳定快速发展。而把握时代脉搏的MBA教育更是以“它山工商管理理论之石,攻取经济改革实践之玉“。MBA教育正在为打开国门的中国培养更多通晓国际…     

中国环境教育立法的可行性研究

环境教育是以人类与环境的关系为核心,以解决环境问题和实现可持续发展为目的,以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务,以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。在可持续发展理论和生态伦理理论的指引下,依托国家财政资金的大力支持和社会各界的积极参与,中国环境教育立法已经具备理论与现实基础,具有较大的可行性。     

岑春煊铁面“屠官”共和心

作为清末重臣,他与袁世凯势力抗衡,史称“南岑北袁”：作为封疆大吏,他对外以强项勇悍著称,对内以铁腕治吏闻名;他支持共和故而深得革命志士拥戴,并成为与孙中山并肩战斗的“总裁”。他认为“教育者,政治之首务也”,因此创办10多所西式学堂,为广东、广西的近代教育规模作了重要奠基。     

浅论韦拔群的教育伦理思想

韦拨群革命的一生始终体现其丰富的教育伦理思想，实现社会的公平正义是其教育的道德原则；教育为革命斗争服务、教育要实行平等、教育方法要通俗易懂、批判封建迷信与弘扬民主革命思想是他的教育道德规范；针对敌人的反动宣传营造革命舆论教育人民是他的教育特色。     

中国教育省际差距收敛分析及教育投入体制效应评价与改进——基于31个省（市）面板数据的实证分析

区域间教育协调发展是教育公正与平等的原则的体现,教育省际发展不协调已经成为区域发展的重要问题。对比2001年之前的情况,在2001年全国义务教育经费投入体制改革后,各省教育差距及农村教育差距存在显著的收敛和β收敛特征,而城市教育发展省际差距也存在着β收敛趋势。这说明2001年义务教育投入体制改革效应是明显的,但是这种＂以县为主、分级管理＂的教育投入体制对教育公平的改善作用在减小,其弊端已成为制约教育协调发展的主要障碍。因此,应进一步提高教育投入的重心。     

论江泽民思想政治教育理念的三个重要角度

在江泽民的思想政治教育理念中,他特别强调教师对学生的影响作用;对中国优秀的传统文化的学习、革命史的学习;社会实践对学生成长的作用等三个方面。通过对这三个层面的论述,以达到加强爱国主义、集体主义、社会主义教育的目的,进而归结为加强青年学生的世界观、人生观、价值观教育。在他的论述中,多次中提到青年的作用：“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。     

关于高校思想政治教育主导性与多样性的新思考

高校思想政治教育的主导性与多样性问题是大学生思想政治教育过程中的基本问题之一。在对高校思想政治教育的主导性与多样性概念进行分析和界定的基础上,可总结出高校思想政治教育主导性与多样性研究的核心是以多样性充分而有序发展促进主导性实现的观点,从而从主导性内容、拓展性内容、借鉴性内容、批判性内容四个层面,对高校思想政治教育内容的多样性进行探讨。     

陈岱节荪老师的哈佛情结——纪念岱老逝世十周年

陈岱老离开我们已10年了，但他的音容笑貌，依然历历在目，他那对祖国、对教育事业、对莘莘学子的诚挚的爱，早已浸入我们的心田。而我个人根据跟陈岱老的长期交往，却深深感到他从不外露而深藏于心的那份哈佛情结。     

雅斯贝尔斯存在主义教育思想探源

雅斯贝尔斯是存在主义教育大师,他根据当时的社会情况提出了自己的教育主张,"存在主义"教育思想应运而生,对于当时的教育产生了很大影响.他的思想形成主要受到了时代因素、成长轨迹、现实因素和身体因素的影响.了解他的思想成因,有助于理解他的教育思想,同时也可以为现代教育提供一些思考.     

教师专业化进程中的教育见习发展性评价探析——以浙江师范大学与金华五所中学“伙伴合作”项目为例

教育见习是促进教师专业化的重要手段和途径,而教育见习评价具有导向、诊断、鉴定与促进科学化管理的多重作用。以浙江师范大学与金华五所中学"伙伴合作"项目为例,探讨现有教育见习评价体系中存在的问题,在教育见习评价中引进发展性评价理念和原则,能有效帮助学生自我反思、自我完善,促进其专业发展。     

注册会计师职业道德教育问题的思考

道德失衡的现状、注册会计师职业准入标准的内在要求使注册会计师职业道德教育成为必然，职业道德教育涵盖“专业胜任能力教育、政策法规教育、职业价值、道德意识和道德责任教育”。其教育方法，既要应用“榜样示范、舆论引导”的方法，又必须与经济理性挂钩，通过价值评估法，改变注册会计师的观念。从而改变他对行为后果的评价，促使其最终选取与委托者目标一致的道德行为。在全社会营造“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”等注册会计师职业道德意识和观念，以树立良好的注册会计师职业道德风尚。     

工程教育背景下高校创新创业教育课程体系的重构

在工程教育的背景下,高等院校中的工程教育大都是以技术科学来作为主要的学科基础的,着重以培养能够将科学技术有效地转化成实际的生产力的工程师为教学目标而开展教育工作。如今,时代已经成为了知识经济时代,在这个时代中,工程专业的大学生就必须要具备技术创新的意识和相关的创新能力。而积极地培养创新型人才,就是工程教育在这个时代的使命。对此,高校就必须要进行课程体系的重构。文章针对这方面的内容进行了分析。     

试论高校人文教育与科技教育的整合

科学与人的互补是人类明与进步的必要条件，但在当今的高校中却出现了人教育与科技教育在发展中的严重失衡。本拟通过对人教育的起源、现状、发展趋势的分析，试图挖掘人教育之所以举步维艰的原因，探讨适合我国高校人教育发展的正确途径，以顺应新世纪教育形势下人教育与科技教育整合的趋势。     

试谈本科教育向研究生教育管理的过渡

研究生培养与本科生培养具有本质的不同。本科生是打基础的时期，重专业的普及教育、全面传授；研究生培养的是专门人才，自然注重学科某个方面、某个侧面或某个层面的重点研究。美国学梅黑幽在《研究生教育和专业教育的改革》中阐明了研究生教育的本质，他精辟地指出：“研究生教育是培养学生进行科学探索和研究的教育阶段，     

生命教育是高校思想政治教育的应有之义

教育的本质是解放人,发展人,提升人的身心,开发人的潜能,提高人的素质。高校的思想政治教育,是帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观的主渠道、主阵地,也是进行生命教育的主要载体。而现阶段思想政治教育的相关内容与学生的生命建立不了直接的联系,从而使其实效性受到影响。以思想政治教育为载体对学生进行生命教育,其目的就是指导学生提高生命质量,焕发生命光彩,提升生命价值,更有利于思想政治教育目标的实现。