对民工子女学校管理与发展的思考

通过对浙江省一所民工子弟学校的学生、家长、老师和管理人员的调查,探讨了民工子女学校的管理与发展问题。认为流入地公立学校设置的高门槛,是民工子弟学校得以迅猛发展的前提条件之一;民工子弟学校的教学水平介于流入地与流出地公立学校之间,加上其相对较低的收费和灵活的运作机制,在未来相当长的时期内会有较大的生存空间;由于经费短缺,与公立学校相比,当前的民工子弟学校在硬件设施上有较大的差距,因此必须拓宽融资渠道,呼吁更多的人来关注民工子女义务教育问题。     

区域协作 才能有效避免洼地效应——妥善解决浙江民工子女就学问题设想

问题的提出 带着将一地(浙江)民工子女就学问题放在一个地区(长三角)背景下,以三地政府通过协作共同消化矛盾,在妥善解决这一问题的同时避免"洼地效应"的想法,笔者对长三角区域的主要城市上海、南京、杭州和宁波做了实地调研,并将近几年这个区域义务教育阶段民工子女就学增长情况作了对比.     

简讯

财政部：20亿元支持农民工子女的城市义务教育 日前，中央财政已下拨2009年进城务工农民随迁子女接受义务教育奖励资金20亿元，专项用于接收农民工子女的城市义务教育阶段学校补充公用经费和改善办学条件。财政部要求，各地在安排中央财政奖励资金时，要向接收农民工子女较多、条件薄弱的城市公办学校倾斜，     

公办校不得收进城务工人员子女“建校费”

根据《国务院关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》，进城务工人员随迁子女接受义务教育要以流入地为主、公办学校为主解决。对符合当地政府规定接收条件的进城务工人员随迁子女，要按照就近入学的原则统筹安排公办学校就读。     

流动还是留守:中国农村流动人口子女就学地选择与影响因素考察

本文基于课题组2009年进行的全国四个主要城市化地区12个大、中、小城市流动人口调查的微观数据,考察了农村到城市流动人口的子女教育问题,特别是研究了影响农村流动人口子女就学地选择的个体、家庭和城市因素。本文发现,流动人口子女的性别和年龄、流动人口的工作类型、流动人口家庭非农收入占家庭总收入比例和城市公办学校的教育政策对流动人口子女就学地的选择都有显著影响。与以往研究不同的是,本文并未观测到流动人口受教育水平和家庭人均收入对其子女就学地选择的显著影响。     

质疑关闭民工子弟学校的理由

5月8日,央视《今日说法》栏目播出北京丰台区关闭民工子弟学校一事,在社会上引起强烈反响。 丰台区关闭民工子弟学校的理由:为了保护民工孩子的生命权、健康权和受教育权,即“三权”。由于学校被强行关闭,民工子女们不得不让同学把作业带到公办学校去批改;不得不在租住的民房内或在家自学;不得不承受被剥夺受教育权利的心灵创伤;最后不得不“被迫”到公办学校就读！     

上海郊区义务教育阶段学生免除学杂费

市政府办公厅转发了市教委、市发改委、市农委、市财政局《关于免除本市义务教育阶段中小学生学杂费的实施意见》。文件规定，从2006年春季学期开学（即2005学年第二学期）起，先在本市郊区义务教育阶段公办学校中小学生中实施。从2006年秋季学期开学（即2006学年第一学期）起，扩大到全市义务教育阶段公办学校中小学生。对本市义务教育阶段就近入学的公办学校中就读的本市户籍中小学生（含经区县教育部门指定承担就近免试入学的民办学校中的就近免试入学的学生）、持有《上海市居住证》的引进人才子女及在此类学校就读的符合条件的进城务工就业农民子女（进城务工就业农民子女是否符合就读条件，由区县教育部门会同有关部门进行审核）的中小学生全部免除学杂费。     

子女随迁对农村家庭基础教育支出的影响研究——基于2019年千村调查数据的实证分析

本文利用上海财经大学2019年"千村调查"数据,分析了在义务教育及高中教育阶段,子女随迁对农村家庭教育支出的影响及作用机制,运用工具变量估计、倾向得分匹配法以处理子女随迁可能存在的内生性问题及样本自选择问题。研究结果表明,在控制了地区、家庭特征、父母特征及子女个体特征后,子女随迁使得农村家庭对该子女的教育总支出增加了50.50%,教育负担率提高了5.82%。其中,校内教育支出负担率增加了1.54%、校外教育支出负担率增加1.20%,学校生活费负担率增加1.48%,择校或借读费负担率增加1.59%。在影响机制方面,城镇地区更高的生活成本和教育成本以及异地就学政策的限制,造成了校内教育支出、择校或借读费支出的被动增加。同时,子女随迁一定程度提高了父母的教育期望,进而促进了对子女校外教育支出的增加。     

教育公平、公共财政与农民工子女义务教育的保障机制

作为游走于城乡之间的特殊群体,进城农民工子女的义务教育问题越来越被人们所关注.虽然政府已出台了一系列政策,但由于缺乏强制性和约束力,他们的受教育状况仍未得到根本缓解,针对农民工子女在流入地享受平等义务教育的保障机制也还远未形成.本文通过回顾进城务工农民子女受教育状况及相关政策变迁,在分析探讨当前所存在问题的基础上,从公共财政保障教育公平的视角提出建议和解决措施.     

农民工子女就学地点选择的影响因素分析

本文利用对4000多农民工的问卷调查数据,分析影响农民工子女就学地点选择的因素,发现打工地学校收费太高和没有时间照顾子女是农民工不愿带子女到城市就学的主要原因,而老家无人照顾小孩和希望自己抚育子女是农民工把子女带到城市就学的最主要原因。农民工的文化程度、收入水平、工作稳定程度、从事的行业类型等因素对其子女就学地点的选择有显著影响。     

甘肃：保障弱势群体平等教育权

近期，甘肃省出台了《甘肃省教育厅2011年工作要点》，文件要求落实以全日制公办学校为主、以输入地为主的城市流动就业人口子女平等接受义务教育的政策，进一步建立健全学生资助工作长效机制，制订了资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育的政策。     

公办学校流动人口子女的身份认同及其影响因素

本文根据抽样调查的结果,分析探讨公办学校流动人口子女的身份认同及其影响因素。研究发现,公办学校流动人口子女的身份认同处于模糊状态。回归分析结果表明,性别、年级、对家乡学校的怀念程度、传媒接触、社会排斥感、社会剥夺感和社会差异感等对其身份认同有显著的影响。     

长沙进城务工人员子女“一费制”全免

从2010年秋季起，湖南省长沙市所有义务教育阶段学校接收的进城务工人员子女入学一律实行“一费制”入学。各区县市要严格按照政策落实免补经费，确保经费按时足额拨付到位，确保进城务工人员子女平等接受教育的权益。     

从农民工子女义务教育看我国相关公共政策面临的问题与对策

我国义务教育相关法律和政策规定，适龄儿童必须接受九年义务教育，但大量从外地农村随父母流入城市的农民工子女却由于户籍等原因，在流入地域市没有得到同行的义务教育待遇，这就使得我国相关公共政策面临着挑战。基于此，本文就相关问题进行了分析，并提出了相应的对策和建议。     

农民工子女就学需交纳借读费吗?

答:今后在城市中小学就学的农民工子女,负担的学校收费项目和标准将与当地学生一视同仁不再收取借读费、择校费或要求农民工捐资助学及摊派其他费用。农民工子女就学需交纳借读费吗?     

农民工随迁子女教育问题分析——以北京市X镇和广州市Y镇为例

农民工随迁子女的教育问题是目前社会各界关注的一个焦点.本文在回顾农民工子女教育政策变化的基础上,以北京市X镇和广州市Y镇为例,剖析农民工随迁子女教育的变化、存在的问题及其成因.并指出,在未来的一段时间内无法彻底解决民工问题的情况下,要注重过渡性政策的创新和研究,从政策制度、政府公共服务和市场辅助三个方面解决农民工随迁子女的教育问题,以体现社会公平.     

地方简讯

安徽今年17市民工子女就近入学安徽省2005年将在全面普及民工子女学校的基础上,在全省17个城市实现民工子女“就近入学”。安徽省规定,到指定学校上学或“就近”入学的民工子女,在学费上和城市户口的学生保持同一标准。为保     

关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见

随着我国城市化进程不断加快,进城务工就业农民子女义务教育问题日益突出。为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号)精神,现就进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作有关问题提出如下意见:     

浙江农民工子女享受“全免费”义务教育

从今年春季入学开始,浙江省将免除符合入学条件的农民工子女义务教育阶段的“借读费”。 早在2006年秋季学期,浙江省就已免除城乡义务教育学杂费,今年又将全部免除义务教育阶段学校学生课本费。随着“借读费”的免除,农民工子女将能和浙江本地孩子一样享受义务教育阶段“全免费”。而此前,浙江省对进城务工人员子女收取每学期小学300元、初中600元的借读费。有调查表明,借读费和赞助费约占浙江农民工子女教育支出的三成以上。     

我国将出台政策支持进城人员子女在当地高考

随着城镇化进程的加快，越来越多的务工人员子女进城接受义务教育。但是，义务教育之后孩子们该何去何从？日前，教育部副部长杜玉波表示，教育部对此非常重视，鼓励和支持各地按照教育规划纲要的要求，抓紧研究制定进城务工人员子女接受义务教育后，在当地参加升学考试的办法。教育部将会同有关部门、省市积极研究相关支持政策。