社会契约视角下大学生人格教育与社会责任感培养

当前,大学生的社会责任感问题引起了全社会的普遍关注。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)的战略主题提出"着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。""社会责任感"是特意加上的,所以我们应该对社会责任感的培养给予高度的重视。良好的社会契约意识是公民责任感培育的关键,而社会契约意识的缺乏则会导致公民责任感意识淡薄。当前社会普遍缺乏必要的契约意识,当然大学生也不例外。因此,思想政治教育者应该充分发挥无形契约对大学生社会责任感培育的重要作用,将契约精神教育与大学生人格教育相结合,使契约精神融入到大学生思想政治教育的框架体系,培养其契约型人格,使大学生能够学会正确处理自身权利与义务的关系,践行社会责任。     

黄淮学院学生社会责任感教育研究

目前,大学生社会责任感问题是高校研究的一个热点问题,培养当代大学生社会责任感不仅是高校政治思想教育的重要切入点也是实现德育工作的实效性的体现,是当代大学生身心发展的客观需求,本项目以黄淮学院大学生的社会责任感调查为切入点,概括了社会责任感的内涵,列举了当代大学生社会责任感缺失的表现并分析其原因,探索出了增强大学生社会责任感教育的一些方法和途径,项目最后总结了加强大学生社会责任感的意义。     

新时代青年社会责任感培育研究

大学生在当今社会中承担着重要的社会责任,作为新时代大学生更要胸怀天下、担当有为,将自身发展与国家前途命运紧密结合在一起。当前新时代大学生的社会责任感总体呈良好发展态势,但存在部分大学生自身出现认知偏差、部分家庭与高校社会责任感教育缺失、社会不良信息泛滥等现象。因此,新时代大学生社会责任感的培育要从大学生自身、家庭、学校、社会4个方面着手,分析存在的问题并提出对策建议,以此促进大学生自我成长和国家繁荣发展。     

大学生社会责任感缺失的现状与培养

社会责任感是大学生成才的一个重要标准,当前大学生的社会责任感有所缺乏,本文主要探讨大学生责任感缺失的现状、原因及如何加强大学生的社会责任感培养。     

大学生社会责任感现状及培育路径研究

大学生社会责任感的培育是一直以来备受关注的话题,关系到大学生自身的全面发展和未来社会主义现代化建设的进程.本文从培育大学生社会责任感的重要性出发,探究了当前大学生社会责任感培育中存在的问题及其原因,并从社会、家庭、学校以及大学生自身方面提出了培育路径,引导当代大学生成为有担当的时代新人.     

浅析大学生社会责任感教育

大学生的社会责任感意识如何,直接关系到我们国家的未来和民族的前途。然而,在社会转型的宏观背景下,部分大学生的社会责任感缺失现象日益凸现。对此,高校应坚持"以人为本"的教育理念;以社会主义核心价值体系为导向,深化社会责任感教育的内涵;构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系,提升社会责任感教育的实效;加强社会实践,拓展社会责任感教育途径。     

对大学生进行责任感培养的反思与建议

责任感是一种道德情感,也是大学生基本的道德品质和道德能力。责任感是大学生成长与发展的根基,也是社会进步的基石,如何培养大学生的责任感就成为全社会的一项重要任务。责任感培养要坚持四个原则1、开放性原则对大学生进行责任感的培养要坚持开放性原则,要求全方位的开放,包括时间、空间、过程和方法上的开放,乃至心态的开放,这样才能确保责任感培养目标的达成。2、体验性原则这个原则体现了责任感的本质,也表现了责任感培养的过程。责任感本身就是对生活的一种体验,体验生活就是对生活意义的理解和把握,大学生的责任感就是在深入生活与加强体验的过程中形成的。3、参与性原则大学生积极参与大学的各种活动,大学要注重培养他们参与的意识与热情;充分调动社会和家庭的教育力量,利用和挖掘有限的道德教育资源,让这些教育力量相互参与,相互支持,相互理解,形成德育网络,以求达到良好的效果。4、渗透性原则在责任感培养的具体过程中,德育渗透在其他学科中,让其他学科的道德教育资源得以发挥;教学与社会实践融为一体,拓展课堂的涵义,提升社会实践的育人价值;学科间相互渗透,在科学教育中渗透着人文精神,把大学生思想道德建设渗透在专业教育和基础理论课教育中,共同挖掘自身的...     

当代大学生社会责任感意识的培养

大学生社会责任感意识的培养不仅仅是实现社会价值的需要，也是其实现个人价值的需要。但当前大学生社会责任感缺失，直接阻碍着大学生二元价值的实现。基于此，需要选择正确的路径，以加强对大学生社会责任感意识的培养。     

大学生志愿服务的职业生涯发展教育功能研究

文章以大学生志愿服务为视角,探析大学生志愿服务的职业生涯发展教育功能,具有重要的现实及理论意义。大学生志愿服务是职业生涯发展教育的现实路径之一,也是其理论来源之一,具有职业风貌体验功能、职业角色识别功能、职业能力养成功能、职业价值澄清功能、职业决策导向功能、职业责任塑造功能。这些职业生涯发展教育功能有利于大学生明确人生方向和目标,全面认识自我;与时俱进,提高职业竞争力;增强社会责任感,收获有意义的人生。     

社会主义荣辱观与大学生思想道德教育的探讨

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,社会主义荣辱观教育对大学生有着非常重要的意义,这即能强化大学生的社会责任感,又能拓展他们了解社会和社会道德的空间,还能这其思想教育提供保障机制。这就要求坚持改革的思想,探索新的教育模式。     

新形势下网络思政教育发展规律研究

大学生的思想政治素质培养是高校教育的重点,承担着为国育人的重任。新冠疫情防控给思想政治教育带来新的挑战,但同时也是在新形势下进行网络思想政治教育创新的重要契机。科学认识和把握大学生网络思想政治教育的现状,分析其规律,有助于理清网络思想政治教育发展的内在逻辑、丰富思想政治教育工作新内涵、实现领域的理论创新,从而有助于培养大学生爱国荣校精神、提升大学生社会责任感,培养出合格的社会主义建设者与接班人。     

大学生党员培养模式创新研究

大学生党员是当代大学生中的兼具良好道德和学业成绩的群体,也是国家和高校重点培养的对象,作为大学生党员的重要培育场所,高校必须深刻感受到自身的重大责任感,为社会和国家培养出素质更全面的党员大学生。纵观我国高校的大学生党员培养模式,基本处于滞后状态,无法适应当前的大学生党员培养需求,因此我国高校必须对其进行必要的改革创新。     

大学生道德责任感“三位一体”培养机制研究

大学生是特殊的社会群体,是未来社会先进文化和思想的创造群体,承担着最基本的公民道德责任和促进社会发展的重大责任和使命,其道德责任感如何决定着社会的发展程度以及整个社会的道德走向。通过调查发现,目前大学生道德责任感不容乐观,因此,需学校、家庭和社会的共同作用,构建"三位一体"的大学生道德责任感培养机制,加强大学生道德责任感的培养。     

高等教育应重视培养大学生的社会责任意识

当代大学生是祖国未来的建设者和接班人,培养他们强烈的社会责任感显得极为迫切和重要.但是目前的现状是部分大学生缺乏社会责任感,以自我为中心,团队合作意识弱等,因此必须加强大学生的自身修养,增强其自身的社会责任意识,为以后在工作岗位中树立主人翁责任感,敬业奉献打下坚实的基础.     

网络时代下优化集体主义教育路径研究

网络信息技术的快速发展,不仅开阔视野,也拓宽了教育空间,改变了对个人生活与社会的发展。大学生是国家人才资源的主力军,对社会发展有着重要力量。而集体主义不仅能对社会形成强有力的凝聚力而且也能对个人激发起强烈的责任感。所以需要加强对大学生集体主义的教育,帮助学生树立正确的价值观、抵制不良思想对学生的影响。本文主要从集体主义的相关内涵、面临的现状和探索集体主义教育新途径的行文思路进行重点研究。     

浅谈新时期下大学生的荣辱观教育

当代大学生的成长过程正处于社会快速转型阶段,或多或少地受到社会不良风气的冲击,明显存在着过于注重个人利益,缺乏团队合作意识,个别甚至无视道德规范等公民责任感缺失现象,而大学生公民责任感的强弱会直接影响到国家和民族的兴衰。因此,对大学生公民责任感的培养是学校素质教育的重点之一。胡锦涛总书记提出的八荣八耻,可以说是凝聚了公民责任感教育内容的所有精华,是全体公民为人处世的精神指南,也为大学生公民责任感的培养提供了契机和理论指导。本文主要从当代大学生公民责任感的客观现状入手,探讨责任感缺失的原因,最后在深刻领会荣辱观涵义的基础上提出了培养大学生公民责任感的具体建议。     

重大公共卫生事件视角下社会责任感存在问题的调查研究

为了调查研究当代大学生社会责任感现状,通过自编《重大公共卫生事件大考下的大学生责任感调查问卷》,研究发现大学生责任感总体上保持了健康向上的状态,但部分大学生责任认知、认同和行为均存在一定脱节问题,需针对实际问题,通过学校、家庭、社会等多方努力共同完善大学生责任感教育内容体系.     

大学生思想政治教育环境存在的问题及其优化

随着国内外社会经济全面发展,大学生思想政治教育环境面临严峻挑战。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,认清大学生思想政治教育环境的重要性和复杂性,积极应对瞬息万变的国内外环境的挑战,不断优化大学生思想政治教育环境,是当前大学生思想政治教育工作的一项重要任务。     

大学生公益活动现状及对策

大学生公益活动是我国公益事业的一个重要组成部分,不仅能提升大学生社会服务技能,也能增强大学生的社会责任感。通过问卷调查,总结了当前大学生公益活动具有延续性差、方式单一、虚假信息多、获取信息渠道较少、管理机制不够完善等一系列问题。针对上述问题,提出进行公益培训、考虑专业特色、改进宣传方式、构建公益圈等实践对策,为公益活动组织者或参与者提供参考。     

当代大学生幸福问题省思

当代大学生的幸福问题是当前阶段我们应该加以反思的重要问题,对之加以积极探讨有助于大学生自身的健康成长和社会整体的和谐发展。我国社会转型时期的家庭因素、社会环境、学校教育、大学生的角色变迁等都是影响当前我国大学生幸福感的重要因素。我们应从营造美满家庭、倡导社会公正、力行和谐德育、强化个体自觉等方面来探讨当代大学生的幸福之路。