第七届立信金融论坛征文启事北大核心

党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。以国家战略需求为导向,积聚力量进行原创性引领性科技攻关,坚决打赢关键核心技术攻坚战。     

基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式创新与实践研究

为更好地服务乡村振兴战略,涉农类高等院校需要将“新农科”与“新财经”相结合,培养兼具农科知识与财经素养的农林经管类应用型人才,为农业农村现代化发展注入人才“活水”,需从树立“农林为基、财经为本”的人才培养理念、构建理论与实践相结合的保障体系、重视对创新创业能力的培养三个方向入手,制定基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式的新策略。通过“一流专业建设”挖掘人才培养的新动能,以“一流课程”为平台构建立体化课程新体系,完善人才培养质量衡量标准,探索“新农科+新财经”农林经管类应用型人才的培养实践。     

民办院校财经类专业校企合作人才培养模式创新研究——大数据背景下

大数据作为新的生产要素,为传统财经类专业人才培养带来了新变化和新思路。传统理论学习型单一教学模式已不能满足当下经济发展及学生就业的需求。以“互联网+大数据”为背景的社会经济迅速发展,全社会对既具有财经类专业知识又具有大数据思维的复合型、跨界型现代财经人才需求强烈。当前,通过将大数据知识及技术融入创新提升人才培养的全流程中,才能真正有效培养符合未来发展需求的应用型创新人才。为此,需建设落实以校企合作为重要载体,融贯“课、证、岗、赛、帮、创”六大环节的财经类人才培养与创新创业教育体系,从而培养符合现代社会需求的财经人才。     

高校会计专业人才培养模式思考

高校会计专业人才培养的方式制约着会计人才的培养质量，认识、把握会计人才培养的特点、规律，把人才培养与社会发展相融合，探究会计人才培养模式的特征，为我国社会主义现代化建设培养出高素质的会计人才。     

中部地区农业现代化与可持续发展

科学发展要求“立足科学发展,着力自主创新,完善体制机制,促进社会和谐”。概括地说就是要以实现科学发展为出发点和落脚点,以科技创新和体制创新为强大动力,以社会主义和谐社会建设为重要保障,促进经济社会全面协调可持续发展和人的全面进步。     

浅析软件工程的“服务外包”建设

针对计算机人才培养质量与社会需求和最新科技发展脱轨问题,详细分析了服务外包产业在计算机科学与技术学院在服务外包行业人才培养中的优势,提出了以培养软件“服务外包”人才为突破口,强化建设具有“产学研用结合办学,分层分类精细培养”特色的软件专业,培养具有“宽口径、厚基础、强个性、善创新”的应用创新软件工程人才的方案,希望能取得软件工程专业建设的成效,满足社会对软件人才的需求,并为其他软件工程人才的培养和专业建设起到示范和带动作用。     

基于新文科理念的艺术设计类教育研究

新文科是在现有传统文科的基础上进行各专业课程重组后的新事物,具有战略性、创新性、融合性和发展性的特点,高等院校教学教育也在不断地更新和适应社会的发展。将新文科建设与民办高等教育教学相结合,不断的进行改革,从而提出新文科建设背景下民办高等教育的教育教学新模式。在此背景下,西安翻译学院不断完善自身的办学定位,始终坚持以科学发展观为指导,以社会主义为导向、以教育公益性为宗旨,以满足经济社会发展对应用型高级专门人才的需求为目标,培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。以其独特的人才培养和管理模式始终坚持以学生为主体,不断更新教育观念。并加强课程思政建设,培养具有国际前沿视野和家国情怀的人才。除此之外,在艺术设计教学体系方面结合新文科思想,提出多方面、多体系的理论结合实践的创新实践应用型人才培养。     

营销与策划专业创新创业型人才培养模式探讨

建设创新型国家是社会进步的必然趋势,培养创新人才成为世界高等教育界共同的价值追求。以武汉商业服务学院营销与策划专业为个案,分析了培养营销与策划创新人才的现状及存在的问题,提出了人才培养模式的改革应从推动教育创新、改变教育观念、树立创新创业人才培养的新理念、完善课程体系、创新创业为导向等方面入手,并提出几点建设性意见。     

中等职业学校职业道德教育策略研究

改革开放以来,随着社会对技术性人才需求不断增加,作为培养一线劳动技术人才的中等职业学校必须加强学生的职业道德教育,加强职业道德教育能为国家培养合格的技术性人才,促进社会主义现代化建设,促进学生的全面发展。中等职业学校加强职业道德教育必须注重理论建设,同时理论联系实际,改进教育方法,确立职业道德教育评价体系。     

基于层次分析法的企业人才素质量化法研究

随着我国进入全面建设社会主义现代化国家的新阶段,科技创新成果日新月异,深刻影响了人们的生活方式、生活水平,人才对于社会财富创造的贡献作用已经越发明显。我们要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,推进高质量发展。毋庸置疑,企业在追求高质量发展的过程中,人才是企业创新的关键要素,是企业持续健康发展的内驱力,如何选对人才、培养人才和用好人才,是企业管理中不变的主题。既要人岗相适,又要注重效率。因此,快速建立人才资源优势需要对人才进行合理评价,人才的评价决定了人才使用标准、培养标准、激励标准,引导了人力资源选用育留的各个环节,适用适配、培养使用、激励约束等每个环节上都以人才标准为工作标杆,避免走弯路,从而降低人才无效投入的成本,提高人才培养效率。人才评价手段众多,本文将从高新技术行业的人才招聘切入,对行业中的顶尖公司的人才招聘、人才素质评价方面进行分析,深入研究人才管理问题,并基于数学分析得出较为理想的人才招聘量化的辅助策略。     

确立人才队伍建设的新思路

在人才队伍建设中 ,要以中华民族的振兴、社会主义的发展为根本出发点 ,以造就“四有”人才为宗旨 ,增强人才队伍建设的整体性、前瞻性。以开放性的思维方式拓宽人才队伍建设的整体思路 ,尽快培养更多更好的优秀人才 ,为祖国的现代化建设做出更大的贡献。     

基于就业导向探析会计人才的培养模式

随着社会的不断发展,其对技能型人才的需求也越来越大。作为应用型技能人才,中职院校会计专业学生的培养模式也应当贴合社会所需,以就业为导向,才能得到更为充分的就业,从而符合社会主义现代化建设的需求。本文通过相关社会调查,结合当前社会所需的会计专业人才的综合素养标准,探讨当前会计人才的培养目标和培养模式,并搭建以就业为导向的会计学专业人才的培养模式,通过构建与社会需要相符的专业课程体系、组建相关的人才师资队伍建设、教育教学中突显专业能力培养等培养模式的改善,切实缓解当前毕业生的就业压力,以期为社会培养更多优质的应用型人才。     

二十大精神指引下金融科技人才培养研究

党的二十大强调以奋发有为的精神为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。现代化国家的建设需要以科技创新为推动力。伴随着人工智能、大数据、云计算、区块链等技术的兴起与蓬勃发展,金融科技历经了金融信息化、互联网金融、金融科技化、金融数字化等阶段。金融数字化转型以坚守初心、服务经济为使命,需要多方参与、协同创新,依托高素质的金融科技人才助力实现。金融科技人才需求旺盛与人才供给不足已成为金融行业高质量发展的痛点。基于此,本文从金融科技入手,剖析金融科技人才发展困境,并提出金融人才培养优化措施,以期推动金融科技人才创新培养,助力数字化转型改革。     

应用TRIZ理论培养创新创业技能人才

TRIZ,即发明问题解决理论,被称为“神奇的点金术”,是当今世界公认的指导创新的最佳工具,不仅仅适用于技术研发,而且适用于人才培养。构建和谐社会、建设创新型国家、实现高教强省战略和深化高职院校内涵建设,无不需要培养大批创新创业技能人才。高职院校要以提高学生的创新创业能力为出发点,围绕创新教育、创业实践和技能培养三个主题,全面应用和推广TRIZ理论,调整优化专业人才培养方案和课程体系,提高教师的创新创业指导能力,加强实训基地和创新创业教育中心建设,在高校形成创新创业的内生机制和校园氛围。     

高职学生职业素质培养的思考与实践—以计算机网络技术专业为例

教育要面向现代化、面向世界和面向未来，高职院校实施职业素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。在人才培养方面，只有不断地进行改革、创新、实践，才能培养出具有较高职业素质的高技能人才。“校企共育、四阶递进”的人才培养模式就能很好地实现学校教育与企业需求的接轨，培养的人才职业素质高。     

新世纪需建立一个创新的国家

建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,走出中国特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节,建设资源节约型、环境友好型社会,推动国民经济又快又好发展;就是把增强自主创新能力作为国家战略,贯穿到现代化建设各个方面,激发全民族创新精神,培养高水平创新人才,形成有利于自主创新的体制机制,大力推进理论创新、制度创新、科技创新,不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业.     

新世纪需建立一个创新的国家

建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,走出中国特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展;就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节,建设资源节约型、环境友好型社会,推动国民经济又快又好发展;就是把增强自主创新能力作为国家战略,贯穿到现代化建设各个方面,激发全民族创新精神,培养高水平创新人才,形成有利于自主创新的体制机制,大力推进理论创新、制度创新、科技创新,不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。     

校企合作培养高技能人才之模式研究及问题分析

培养高技能人才,提升我国产业工人队伍的整体素质,加快推进人才强国战略,是增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措,对于促进人的全面发展、全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,都具有重大而深远的意义。本文在分析总结传统高技能人才培养模式优缺点的基础上,提出了通过校企合作这一新的高技能人才培养模式及其发展的必然性,同时本文也指出了这种新的高技能人才培养模式存在的不足。     

以就业为导向的电子商务专业人才培养模式研究

我院电子商务专业在以就业为导向、创新创业应用型人才培养模式上做了相当多的实践和研究,取得了显著的成效,本文将从专业人才培养体系设置及其人才培养方案等方面探讨我院电子商务专业人才培养模式。高职教育要以就业为导向,以学生就业岗位需求的职业能力以及综合能力为培养目标,培养具备就业岗位所需要的高素质技术技能型人才。     

思想政治工作的理念创新研究

进行思想政治教育工作是能够有效培养出社会主义现代化合格建设者的十分重要的途径,它能够有效地使人才强国战略得以实施。根据思想政治工作在当前社会中出现的一些新现象和新问题,有效地利用科学发展观的理念对思想政治工作理念进行创新以及优化,将小康社会全面建设出来,建设和谐的社会主义社会具有十分重要的现实意义和战略意义。