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数字经济高速发展促使企业对拔尖创新人才的需求激增。经济管理类本科生作为企业生产经营人才的重要储备,如何在数字经济下培养符合经济发展和企业规划的拔尖创新人才成为其亟需解决的难题。为深入把握数字经济下经管类本科拔尖创新人才培养存在的问题,研究团队深度调研了经济管理学院(商学院)教师,梳理总结了现阶段存在的问题,并结合数字经济特征提出了经管类本科拔尖创新人才培养模式的优化建议,为相关学科设立培养体系、制定培养方案提供参考和建议。 相似文献
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改革人才培养模式,重视实践教学、培养应用技术型人才,已经被国内新建本科高校普遍关注和重视。陕西国际商贸学院立足地方经济、注重实践教学,在人力资源管理专业人才培养模式中明确定位"培养应用技术型本科人才",并在教学改革实践中展开大胆探索,不断创新,寻找较为有效的人才培养之路。 相似文献
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我国民办本科院校会计专业人才培养模式的缺陷导致学生职业能力低下,使学生缺乏社会竞争力,究其原因是会计人才培养目标脱离会计行业的发展趋势。本文通过时当前形势进行分析,结合国内外高校会计专业人才培养趋势,重点探讨民办本科院校会计人才模式与对策,提出了未来民办院校培养会计专业人才的方法,希望为新形势下我国民办本科院校会计人才的培养提供参考。 相似文献
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本文以地方本科院校会计人才培养模式没有根据社会需求及时进行调整导致专业学生难以找到合适的工作岗位为出发点,提出地方院校本科会计专业建立基于就业导向的应用型会计专业人才培养模式的总体框架、基本思路,从而为地区经济建设和社会发展培养有用的会计人才。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2020,(1)
应用型本科院校是高等教育的重要组成部分,它们具有鲜明、应用型的教学特色,所开设的专业大多与社会生产实际紧密联系,因此加强应用型本科高校创新创业人才的培养,是十分重要的,本文通过对应用型本科院校人才培养模式的分析,提出了创新创业人才培养的路径,以此为应用型本科院校创新创业人才的培养提供参考。 相似文献
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人才培养是高校的根本任务,培养高素质创新人才是建设创新型国家的迫切要求。面对培养创新型人才的难题,本科院校要从传统的教学方法中寻找出路,通过多种途径改进经济学主干课程《财政学》的教学方法与实践环节,提升本科院校经济学大类学生的学习和创新能力。财政学是本科院校经济类专业的核心课程,在高校经济学专业人才培养方面具有突出地位,创新能力是人才培养的关键目标,要在教师平时的教育教学过程中,要通过多种途径改进财政学的教学方法与实践环节,提升本科院校经济学类学生的创新能力。 相似文献
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社会发展对人才要求的提高促使了我国人才培养模式的创新和变革。作为高等教育的初始阶段,本科教学更是面临着严峻的挑战,面对此种形势,以质量求生存、以特色求发展,探索人才培养的新模式就成为各高校面临的重要课题。在这种背景下,人才大类培养模式的产生是有其必然性的,它实现了高校人才培养方式从刚性统一化向柔性针对式转变,符合本科院校教学改革大趋势。本文分别从理论层面和实际问题层面对高等学校实施人才大类培养的意义进行了探讨。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(18)
随着经济增长方式和产业结构的调整,社会对人才的需求也产生了很大变化,要求大量高素质、实践应用型的人才。因此,培养应用型人才就成为现阶段我国高等教育面临的新任务和新挑战。笔者所在学校作为一所转型为应用技术大学的民办本科院校,一直致力于培养应用型人才,从而不断推进学科专业结构调整、优化课程体系和教学内容、改革现有人才培养模式,从供给侧不断提升人才培养质量,为本地区的经济社会发展提供有力的人才保障和智力支持。本文主要对会计学院在人才培养模式方面的探索与实践进行介绍,以期为应用型财会人才培养模式的构建提供相关参考。 相似文献
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国际经济与贸易专业应用型本科人才出现了需求迅速膨胀、供给不足、就业困难的窘状,原因在于人才培养模式不适应人才培养需要。现有人才培养模式存在人才培养目标趋同化、培养方案难以承载培养目标、人才培养途径单一等问题。细分人才市场可以使拥有不同教育资源的各类高校准确进行人才培养目标定位。教育内容的改革、教育途径的拓展、教育方案的重新设计是构建新型人才培养模式的关键。文章重点设计了多层次培养模式的结构和本科应用型人才培养方案。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2016,(9)
在新经济形势下,企业对营销专业人才的需求量不断增多,虽然营销本科毕业生的数量增长较快,但是受传统人才培养模式的影响,营销人才仍然无法满足市场的实际需求。因此本科院校在实际发展过程中,需要建立和优化应用型营销专业人才培养模式,形成具有自身特色的人才培养模式,培养出满足市场要求的应用型人才,实现自身的可持续发展。本文就对服务区域经济的应用型本科营销专业人才培养模式进行分析和探讨。 相似文献
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在“双创教育”的背景下,作为高等教育重要类型之一的应用型本科高校,其人才培养目标就是培养创新创业型人才。创新创业型人才的培养需要将应用型本科高校中的创业教育与专业教育进行全面、深入的融合。根据国外应用型本科高校创业教育与专业教育的融合发展思路,提出更新教育理念,确立培养目标,重构课程体系,改革教学模式,打造师资队伍,提升创业文化等策略,将应用型本科高校创业教育与专业教育全面、深入的融合。 相似文献
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面对当今社会经济高速发展,人才竞争日趋激烈的现状,高等教育创新人才培养方式具有突出的重要性和紧迫性。培养符合建设创新型国家需要的创新人才,是高校教学改革的当务之急。大众化阶段的高等教育对人才培养目标提出了新的要求,从着重培养单一的治国精英和学术英才,转变为着重培养多样化的应用型人才,需要本科院校更好地适应多元化社会对各类人才的需求,应用型本科院校的发展正处于这个难得的战略机遇期。因此,应用型本科院校必须从创新人才培养模式入手,探寻出一条有生命力的可持续发展之路。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(6)
转型创新高校市场营销专业应用型人才培养模式,是助推高等教育普及化,培养高素质营销人才的需要,有利于提升转型高校营销专业学生的创新创业能力和教师双师素质。基于市场对于高素质营销人才需求和地方本科高校应用技术型转型发展需要,着重从课程设置、教学模式和实践教学等方面对转型高校市场营销专业人才培养模式创新与实践进行有益探索,进而提出加强教师队伍建设,构建多元化、立体化评价体系,实现教学资源的共享和教学信息化等多项措施,确保该模式的有效运行。 相似文献