共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高职学生学习倦怠应被视为学习生涯中的一种自然现象,对身心健康有着重要的影响。调查显示,高职学生存在中等程度的学习倦怠现象。就此,本文从自我效能感、学习动机以及高职院校课程设置等方面进行了原因分析,并给出相应解决策略。 相似文献
2.
高职院校学生学习倦怠的原因分析及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校学生学习倦怠是高等院校普遍存在的主要问题之一。然而,综观国内外,对其研究却少之甚少。本文主要介绍了学习倦怠的概念及表现,通过分别分析高职院校学生学习倦怠的外部原因及内部原因,提出有针对性的对策措施。 相似文献
3.
当前高职院校教师的职业倦怠现象日益显著,本文通过职业倦怠的内涵和表现,探析高职院校教师职业倦怠的原因,提出解决高职院校教师职业倦怠的对策。 相似文献
4.
5.
《现代营销(创富信息版)》2015,(3):52-53
基于当前学生学习倦怠问题的普遍性,以及自己多年从事教学工作的摸索,试图通过个案研究,寻求解决民族地区高校大学生学习倦怠问题的有效途径,丰富心理学关于学习倦怠及相关教学问题的理论研究。本文力求在分析已有理论和实证研究的基础上,客观评价内蒙古民族幼儿师范高等专科学校学生倦怠的总体情况,切实可行地提出具体整改举措奠定基础,以提高学生学习能力和学校教育教学质量。 相似文献
6.
加强学风建设,是高职院校实现可持续发展的永恒主题。要加强高职学生学风建设,就应该在明确学风内涵的基础上,研究学生学风系统的核心及其层次关系,抓住问题的实质,并通过对核心问题的分析引导,从根本上改善高职学生的学习风气。 相似文献
7.
谭家德 《中国商贸:销售与市场营销培训》2013,(4Z):176-177
就业问题成为众多国家不得不面对的一大社会压力,而提高学生的创业能力、提倡自主创业是解决该问题一条有效途径。为了有效地把高职生的就业压力转化为主动创业的动力,就必须充分理解高职生创业过程中所需要具备的能力内涵及其构成要素。本研究主要采用行为事件法,运用内容分析技术对收集的资料进行分析,结论表明由集成融合取向、识别控制取向、开发利用取向、整合规范取向构成的高职生创业能力模型具有较好的信度与效度。本研究为创业能力领域的相关研究提供了理论基础。 相似文献
8.
当前高职英语教学中存在的问题与对策 总被引:1,自引:1,他引:0
当前高职英语教学中普遍存在学生整体水平低下、教师队伍建设落后、教学方法老套和适合教材缺乏等问题。针对这些问题,必须从教学方法改革入手,着力提高学生的学习兴趣,同时,提升教师的专业素养,解决教师队伍建设和教材落后的问题。 相似文献
9.
21世纪是一个信息化的网络时代,人类的社会活动,经济发展都与信息密切相关,因此,面对繁杂的信息,培养高职学生的信息素养,就显得尤为重要,本文在分析信息素养教育的现状、内涵与目标的基础上,指出了高职院校信息素养教育的途径。阐述了在网络时代背景下加强高职生信息素养教育,在提升学生学习能力与创新创业能力、促进高职院校教学改革与数字化校园建设中的意义。 相似文献
10.
11.
12.
高职教育是我国高等教育的重要组成部分。本文对高职院校英语教师职业倦怠的成因进行了分析,并提出了解决教师职业倦怠问题的对策与建议,以期帮助英语教师缓解职业倦怠心理并愉快地教学。 相似文献
13.
加强学风建设,是高职院校实现可持续发展的永恒主题。要加强高职学生学风建设,就应该在明确学风内涵的基础上,研究影响高职学生学习动机的主要因素,抓住问题的实质,并通过对核心问题的分析引导,从根本上改善高职学生学习动机。 相似文献
14.
随着高职院校的不断扩招,生源发生了较大变化,学生学习动力不足,已成为普遍关注的问题。有些学生学习兴趣不浓、厌学,或因为基础差而放弃学习,还有不少学生学习目标不够明确,缺少刻苦钻研的精神,使得学生对自己的未来感觉茫然。高职院校学生普遍存在的学习动力不足问题已成为高职院校提高教学质量,蓬勃发展的障碍。为此,分析研究影响高职学生学习动力的内因及外因,并解决学生学习动力不足的问题是十分必要的。 相似文献
15.
16.
17.
随着高校毕业生就业压力的增加,高职生面对的市场竞争越来越激烈,“创业”这个词在学生中显得日益热门。本文通过对我国高职生创业现状分析,提出创业意识的形成是高职生创业成功的关键要素,进而说明对高职生创业意识研究的必要性,最后在此基础上提出我国高职生创业意识的四大影响因素。 相似文献
18.
19.
语文学习于高职学生来说,重视程度和地位远不及专业课,学习效果也不尽如人意,这主要是因为高职生在语文学习上存在心理障碍所致。如何解决和消除这些心理障碍,对于加强语文教学的针对性和有效性,提高高职生语文学习效率,都具有重要而积极的意义。 相似文献
20.
作为高职文化学习的重要组成部分,人文素养对体育高职学生的全面发展有着重要影响。当前体育高职学生普遍存在人文素养薄弱、非专业课程学习兴趣缺乏等问题。解决这些问题,需要通过建立一种双向互动的学习机制,针对体育高职学生的特点,因材施教,使之具备一定文化修养,同时树立正确的世界观和人生观。 相似文献