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高等职业教育学校承担着培养“技能型高级专门人才”的重任,而我国的高职教育在培养人才的实践能力上还有很大欠缺,使得社会对高技能人才的缺口十分之大。校企合作的诞生能够有效解决当下问题,提供社会所需的合格的高技能人才,然而校企合作仍存在很多问题,如何完善高职教育校企合作,探求高职教育校企合作的新路径是当下的重要任务。 相似文献
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本论文结合当前高职教育特色以及当前就业形势,提出对高职教育与校企合作的建议,其中包括:校企合作应具备的条件以及可采用的多样模式等。 相似文献
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马坤 《中小企业管理与科技》2013,(30):244-245
文章分别从合作机制建设、思想观念、创新模式研究、平台建设以及人才培养五方面具体论述校企深度合作的深层意义和具体实施办法,以供校企借鉴。 相似文献
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随着社会的发展,教学体系也在不断的变化之中。在当前的高职教育过程中,技能型人才已经成为高职教育的主要模式。在技能型人才的教育过程中,传统的教学模式早已无法满足这一要求,由于其是以专业知识为主,实践操作为辅的教学方式,因此其在教学的过程中设备器材为其主要的教学用品。这个背景之下,校企合作已成为高职院校教学的主要模式,更是高职教育发展的前提和基础。 相似文献
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加强校企合作促进高职教育发展 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高职教育兴起于20世纪90年代。随着高职教育从规模到内涵的不断发展,教育工作者在学生教育改革方面也做了大量探索和尝试,办学规模不断加大,教学质量也随之提高,伴随社会的发展高职教育还是面临着许多的问题。本文通过对我国高职院校校企合作教育发展现状进行分析,明确得出高职教育发展的必由之路是建立起科学的校企合作教育长效机制。 相似文献
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校企合作是发展职业教育的重要条件。本文首先研究描述职业教育中校企合作的现状,并在此基础上分析问题所在,最后从学校的角度阐述了在现阶段激励企业参与高职教育校企合作的方法。 相似文献
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闫莉 《中小企业管理与科技》2021,(11):120-121
随着社会人才需求的变化,教育行业越来越重视学生的专业发展和人才的培养。高等职业教育不同于大学的教育模式。为了更好地推进高等职业教育,学校可以与企业合作采用2年理论和1年实践的"2+1"教育模式进行教学。当前,校企合作具有一定的基础,结合大学的实际情况,寻找校企合作的新途径,使企业与学校共同发展。 相似文献
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推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展是提高高职教育人才培养质量的有效途径,建立校企"双主体"合作育人机制对于当前培养高素质技能型人才具有必要性与紧迫性,校企双方可通过在专业开发与调整、课程体系构建、教学团队培养、实习实训基地建设、项目制教学开展等方面的全方位合作,实现"双主体"合作育人。 相似文献
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随着社会对人才需求要求的不断提高,高职院校校企合作的教学模式是一种发展趋势。在国家的大力鼓励下,企业和高职院校在共同参与,但是校企合作的过程中出现不少问题。本文分析校企合作的种类、存在的问题,并提出建议和展望。校企合作是高职院校发展的必然趋势和内在需要。校企合作的合作之路我们应继续探索研究,我们勇于创新模式,拓宽运作思路,提高自身教科研能力,培养企业所需的应用性高端技术人才,真正做到校企合作的"双赢"。 相似文献
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学校和企业进行合作是为了更好的寻求发展的机会,同时也是为了谋求共同的利益。现在,经济在发展过程中,人才的重要性是非常关键的,因此,企业为了更好的引进人才,希望通过校企合作来实现,这样的方式对学校的发展也是非常好的,这样可以提高学校学生的就业率,对学校生源的扩大是非常好的。在校企合作的过程中,学校、企业和政府的责任和义务要进行明确,这样才能更好的发挥各自的优势,同时能够使这种校企合作的方式得到更好的发展。 相似文献
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以校企合作模式为切入点,分析了高职教育校企合作的现实意义,对中西方高职教育的模式分别进行了分析研究,对西方尤其以德美为代表的职业教育校企合作模式的成功经验进行了总结,针对我国高等职业教育现阶段中存在的特点和问题,提出了四点对策。 相似文献
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随着知识型社会的推进,社会对教育的要求越来越高,尤其是与社会发展及企业需求相适应的应用型人才,而高职教育的主要目标就是培养更多具有服务社会能力的应用型人才,校企合作的教学模式又深入推动了高职教育向社会需求的延伸.本文在这一大背景下,分析了高职教育服务社会的定位及表现形式,并对其服务社会的辐射与带动作用进行研究. 相似文献
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高职教育校企合作被认为是高职学校发展的必经之路,也是根本途径。但就目前高职教育校企合作的现状分析,校企合作还存在许多问题,如动力不足,致使校企合作难以深化推进。本文就以高职教育校企合作的动力机制为视角,探究校企合作内部的动力因素和动力机制,从而寻求更好的校企合作方式,希望对令后的高职教育校企合作的发展提供一些实质性的帮助。 相似文献
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论高职教育校企合作的特性 总被引:3,自引:0,他引:3
李婕莹 《中国高新技术企业评价》2009,(15):89-90
发展是第一要务",合作"发展是社会进步的一大动力机制。无论是高职院校还是企业,目标一致、协同发展都是建立在彼此共同利益的基础上的。高职教育与企业有着天然、密切的联系,具有明显的校企合作教育特色。文章从协同发展、产学研结合、双向参与、互利共赢、共守协议等方面对高职教育校企合作的特性进行了论述。 相似文献
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金青 《中小企业管理与科技》2015,(3)
校企合作是高职教育中学校与企业联合,以教学与生产实践相结合为主要手段的人才培养模式,是现阶段高职教育改革和发展的必然要求。本文通过阐述新时期校企合作的现状,对高职教育校企合作人才培养中存在的问题进行分析,同时提出探索性的建议,进而为高职教育校企合作人才培养提供参考依据。 相似文献