语言经济学视角下的大学英语教育研究

随着社会的发展,高校教育改革制度的不断变更,各大高校的英语教学制度也在不断地进行改革升温。但是当前大学英语教学改革由于多方面的限制因素,比如教材因素,专业水平较高的师资团队等诸多问题的产生,从而导致大学英语的制度改革面临着较大的挑战。而语言经济学则是一门临界于语言,却打破了传统语言教学的概念定义,从经济学的角度更加科学规范地对语言以及经济两者之间的矛盾进行分析得以解决。基于此,文章通过语言经济学视角对大学英语教育的相关内容展开研究。     

语言经济学对于大学英语教学的启示

我国大学英语教育体制的不断改革,在很大程度上促进了社会经济的发展,但是与此同时,在改革的过程中,也存在这一些教材设置不合理,教师队伍素质不高的问题,这些问题在一定程度上制约这我国大学英语教育的发展,如果从语言经济的角度来看,英语教育与社会经济发展之间存在着千丝万缕的联系,这些联系决定了我国各大高校在进行英语教学的时候,要立足社会经济现状,将教育与社会经济相联系,教育的目的,除了要提升全面素质之外,还需要满足经济发展需求,为我国经济建设输送人才,文章从目前我国大学英语教育中存在的问题开始研究,并提出了在语言经济视角下,大学英语教育该如何进行。     

语言的经济学与大学英语教育发展

大学阶段得英语教学工作与学习应按照市场得客观需要。正确有效得认识大学英语学习动机,语言的经济价值与教育资源,准确把握市场需要,高效地利用教师知识资源,提高学生的主体能动性。在大学英语教育课程设置上要与实践相关联,使英语真正成为融入各行各界各得一个钥匙。     

语言经济学下的高校商务英语教学分析

商务英语课程是高校课程体系当中的一项重要组成部分,特别是在全球化的经济发展环境之下,商务英语课程教学的重要性进一步凸显出来,有助于培养学生扎实的英语基础,拓宽学生的国际视野,引导学生掌握丰富的国际商务技能,进而打造出能够适应国际商务发展和往来的复合型人才。而商务英语的教学把语言学以及应用语言学作为基础的同时,还需要积极吸收其他学科理论与方法。语言经济学就是商务英语教育的重要理论依据,符合商务英语教学需要和高校学生综合能力发展要求,有着巨大的应用价值。     

构建基于非语言因素的大学英语有效课堂

大学英语课堂沉默现象,是由于语言因素和非语言因素两个方面造成的。目前,目前大学英语教学中,教师大多更关注语言教学本身,课堂仍然是顽固的“一言堂”的局面。要想改变课堂沉默现象,必须系统、完整地分析非语言因素的影响,并提出有效、可行的对策。     

论大学英语写作中的语言僵化现象

僵化现象在广大英语学习者中普遍存在,因此,探讨僵化的起因及如何避免僵化就成为第二语言习得研究的重点课题。本文借助中介语,语言僵化及其相关理论,并结合实证调查与研究,试图系统分析大学英语写作中语言僵化现象的成因并有针对性地提出一些解决对策。     

外语经济学与语言经济学比较研究

语言经济学研究是采用经济学的研究方法和工具来分析研究索绪尔所提出的超凡"语言"和"具体语言"的经济特性,即价值、效用、费用和收益,是一种就语言为语言而研究语言的纯粹理论研究,本质上属于语言学的研究范畴;而外语经济学是把广义外语作为涉外经济的一个不可或缺的重要因素,采用经济学的研究方法和工具分析研究由外语+外语人+外语人语言行为三者构成的有机整体作为涉外经济活动中存在于内而非游离之外的因素的经济特性,是一种应用研究。外语经济学与语言经济学彼此虽具有相关性,却是互不隶属的两个交叉学科。     

经济学视域下的环境问题分析

随着经济全球化发展,对环境的破坏性逐渐增强。环境问题成为了全世界关注的重要问题。事实上所谓的环境问题,就是自利者（可能是国家民族、企业等）为了取得自身利益而大肆影响环境,致使负外部性累积与放大并超出了环境所能够承受的范围。从经济学视域来看,环境问题不是某一个人的问题,而是国际性的公共问题,必须要依靠国际之间联合起来制定出有效解决措施,才能够确保环境回归到自然。本文对环境问题做了综述,从经济学视域下探析了存在的环境问题,并结合环境现状给出解决环境问题的合理建议。     

大学英语写作教学策略探讨

英语写作未成为我国大学英语教学的主体,写作教学未在思想上得到足够的重视,写作成为学生失分最多的项目,写作困难,已成为不争的事实。提出探讨教学模式改革背景下大学英语写作教学的策略和方法,希冀全语言教学模式能够有助于解决当前教学实践中存在的问题,为大学英语写作教学提供新的视角和启示。     

大学食堂里的经济学思考

经济学是一门选择的科学,学会像经济学家一样思考,有利于我们更好地认识和理解生活。从大学食堂着眼,运用经济学基本原理和方法对大学食堂里吃饭、排队、占座、＂校漂族＂搭便车等现象进行经济学的思考和阐释,我们离不开经济学,经济学服务于我们的生活,了解和学习经济学的基本原理能够开拓我们的思维,扩展我们的视角,帮助我们更好地去思考生活。     

语言经济学背景下商务英语的定位初探

商务英语是一门综合性学科,它融合多．学科理论,以语用学、应用语言学、社会语言学等为支撑。而语言经济学则是支撑商务英语赖以生存和发展的重要理论之一。本文通过语言经济学下的语言经济价值理论来分析商务英语的学科定位,探索商务英语的教育政策与发展规划以及商务英语教育的培养规模、人才需求模式,进一步促进我国商务英语教学与研究。     

论经济学数学化与经济英语

经济学与数学有着非常紧密的联系,60年代以来,呈现出经济学数学化倾向。经济英语中自然也就出现了大量的数学。了解这一点,特别是在经济英语语境下,多一点数学的思维与方法,这对理解经济英语语篇,准确地掌握经济学的基本原理,了解国际经济形势,更好地用英语进行商务沟通等都具有非常重要的意义。     

关于经济学数学化的思考

数学与经济学有着密切的联系,数学大大拓展和深化了经济学科,数学能以其特有的、严密的特性为经济学提供论证和计量的科学方法,数学语言的精确性提高了经济学的交流。     

广告英语的语言特色分析

广告(Advertisement)在信息时代的商品社会中可谓无处不在,无孔不入。成功的广告对于语言的选择可谓匠心独具、用心良苦,这就使得广告用语形成了自己的鲜明特色:既要达到推销商品的宣传目的,还要使观众乐于接受,并尽可能使得广告词家喻户晓。作为英语广告主要载体的广告英语在体现这一目的的过程中,逐渐形成了自己鲜明的特色:简明易懂、生动形象、幽默新奇。本文试从词汇、语法两方面来论广告英语的与众不同之处。     

区域经济发展视域下的语言经济低效及其对策探析——以日照三所高校的语言经济学实证调研为例

本文以驻日照三所高校的调研数据为基础,从语言经济学的视角出发,分析地方高校英语教育与区域经济发展人才需求之间的脱节之处,探讨地方高校英语教育高投入、低产出的潜在原因,并尝试探索可行的应对策略及其实施方法。     

基于市场化的语言经济学及其研究方法

本文概述了语言经济学这一交叉性边缘学科的产生背景、基本理论和研究方法,并指出国内语言学家和外语教育工作者在研究方法上存在的缺陷,进而提出改进意见及建议。希望能够提高学者们对语言经济学研究方法的认识,从而推动我国语言经济学研究的进一步发展。     

大学英语写作教学现状与分析

近年来,对学习者产出能力的研究逐渐成为外话研究的一个热点。国家和社会对大学毕业生的英语能力．尤其是听说写这些实际应用能力,提出了更高和更迫切的要求。本文将对大学英语写作教学的观状进行分析,探究写作教学的新趋势,从而提出写作素教学改革的新思路。     

关于大学英语分层次教学模式的探析

近年来,由于普及高等教育,各个高校纷纷扩招,导致学生入学时英语水平有较大差异,大学英语教学也面临着新的挑战,改革势在必行。本文就大学英语分层次教学,提出了其理论依据,实施办法,并针对可能出现应该注意的问题,给出了相应的建议。     

基于语言输出理论探索大学英语精读教学

语言输出对提高二语习得有非常重要的意义。本文对输出语的重要性和作用进行了分析,并以《大学英语》(全新版)为例,提出了上好大学英语精读课的几点建议。