高职学生解决问题能力的培养研究

在高等职业教育中,解决问题能力是职业核心能力的一个重要组成部分.相对于本科生,高职学生起点低,更需要注重培养解决问题能力.所以,对高职学生加强解决问题能力的培养,是高职院校教师在学生教育方面必须重视的一个问题.文章仅就我院对高职学生开展解决问题能力的培养进行一些粗略的探讨,总结经验与成果并探讨其推广价值.     

语文教学中课外阅读指导的重要性

新时期,我国的语文虽然取得了巨大的发展,但仍存在很多的问题:如学生的语文水平低、欣赏能力差,特别是学生的作文能力普遍下降.究其原因,我认为:主要是学生缺乏广泛的阅读.加强课外阅读的指导,是语文教学中不可忽视的重要环节.加强对学生课外阅读的指导,应从以下几个方面着手:     

关于中职数学教学的几点思考

随着高校的扩招,目前中等职业学校生源正逐年减少,入校学生素质低,数学基础薄弱,普遍存在教师抱怨学生难教、难管,学生抱怨数学难学,以至于产生了厌学、怕学、甚至逃学的现象.如何改进教学方法,创设课堂教学情境,激发学生学习兴趣,加强数学实用性,提高课堂教学效率,让学生重新回到数学课堂,是我们作为中职数学教师必须进行思考、探究及寻求解决的问题.     

辅导员带班管理经验及如何提高高职食品专业学生学习兴趣分析

高职院校存在着学生入学分数低、学习技能差、学习兴趣低和学习自我意识差等问题。作为高职院校辅导员,在进行思想政治教育时,必须重视学生的学习问题,提高学生的学习兴趣,帮助他们掌握基本有效的学习技能等。以实现学习兴趣高、学业成绩好,实现专业知识与思想教育的结合。     

领导生命周期理论下高职课堂学习积极性的调动

高职课堂教学中存在学生生源多样、学习水平参差不齐等问题,学生上课看手机、玩游戏居多,以及教师理论课程授课人数偏多、学生对理论学习不感兴趣、学习积极性不高等特点。为了有效解决这些问题,本文从领导生命周期理论视角谈教师在授课过程中对学生管理的具体策略。依据学生学习的意愿与完成工作任务的能力水平,将学生学习成熟度由低到高依次分为：学习成熟度1(低意愿,低能力),学习成熟度2(高意愿,低能力),学习成熟度3(低意愿,高能力),学习成熟度4(高意愿,高能力)。分别对应的管理策略为命令式、说服式、参与式和授权式。教师可以根据不同学生采用不同的领导策略进行管理,以保证课堂中每位学生都能够真正掌握教师所教授的各个知识点,提高对知识和技能的理解与应用能力,达到增进学生学习兴趣,激发其内在学习动力的目的。     

高职酒店专业实习生工作认同度低的机理研究

酒店管理专业实习生在顶岗实习时普遍对工作认同度感觉低.工作认同度低表现在工作满意度低、行业前景预期差和留职意向不高三个方面.通过分析,高职酒店实习生工作认同度低与实习生自身认识不足、酒店服务工作性质要求和酒店实习生管理较差有关.最后,从学校、酒店、学生三方面提出建议与对策.     

“双创”背景下高职院校创新创业教育路径探索研究

在“创新型国家”发展战略引导和高校毕业生突破千万就业压力下,创新创业已经成为高职院校的一项培养目标。当前,一些高职院校在创新创业教育存在的主要问题是创新创业教育与专业教育融合度低,学生学习能力不足,学生参与度和获奖率低,师资力量薄弱等。要解决这些问题,需要学校在体系设计、师资队伍、学习能力、创新内容和宣传等方面进行改革。     

2008年中国人口生育问题研究综述

中国自90年代进入低生育率阶段以来,生育水平持续下降.低生育水平、低生育率的后果及低生育水平的应对问题,引起了社会各界的广泛关注.2008年学界深入探讨低生育水平及变动趋势,对低生育水平的社会后果及其应对策略给予了前所未有的关注,低生育水平下的出生性别比偏高问题成为2008年低生育水平后果研究的热点.对2008年中国生育问题研究的主要成果进行了系统的梳理和总结.     

提升旅游管理本科专业学生专业认可度的对策分析

研究旅游管理本科专业学生专业认可度对提升就业率和支持旅游业发展具有重要的意义.文章分析了旅游管理本科专业学生低专业认可度的原因及影响,在此基础上提出了提升专业认可度的对策.     

高职酒店管理专业学生就业意向及影响因素分析——以温州市为例

<正>高职酒店管理专业学生主要职业面向各类酒店企业的一线操作岗位与基层管理岗位,是推动酒店行业快速发展的生力军。但相关资料显示,目前我国高职酒店管理学生就业却不容乐观,行业内就业率低而就业后流失率高,学生的专业忠诚度低。如何提升高职酒店管理学生的专业就业率,建立学生的专业自信,成为高职院校和酒店业界共同关注的问题。