论少儿武术教学中武德教育的渗透

在少儿武术教学中渗透武德教育具有十分重要的现实意义,渗透措施主要是注重对中华民族武术文化内涵的学习,加强教师自身武术文化修养,积极营造武德教育的文化环境,努力锻炼少年儿童意志品德,全面培育人文精神.     

加强对习武学生进行武德教育的意义

武术是中华民族的传统瑰宝，而武德即是武术的思想精髓。在中国有着悠久的历史，习武者人数众多，他们的道德品质对社会的影响有着深远意义。本文对武德的定义进行解析，对习武学生进行武德教育必要性及意义进行全面阐述。     

浅谈如何搞好武术教学工作

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,在这一方针的指导下,教师要熟练掌握武术教材,钻研教材和教法,具备教好武术的基本素养和能力,而且教师在动作示范时,要力求准确,以保证武术特有的风格。在讲解时吐字要清晰,要把每个动作的作用,功防含义等都讲清楚。在教学中要进行习武的目的、意义的教育,使学生能正确对待练武,要注意安全,防止伤害事故的发生。另外,教师还应明确武术课的特点、任务、及武术教学的基本规律,按照武术教学计划,系统、有计划、有组织地进行教学,指导学生锻炼身体,增强体质,传授武术基础知识、基本技能、基本技术,并对学生进行爱国主义思想教育、国防教育和武德教育。该文将从以下几个方面叙述如何搞好学校武术教学工作。     

浅谈如何搞好武术教学工作

"教育要面向现代化,面向世界,面向未来",在这一方针的指导下,教师要熟练掌握武术教材,钻研教材和教法,具备教好武术的基本素养和能力,而且教师在动作示范时,要力求准确,以保证武术特有的风格.在讲解时吐字要清晰,要把每个动作的作用,功防含义等都讲清楚.在教学中要进行习武的目的、意义的教育,使学生能正确对待练武,要注意安全,防止伤害事故的发生.另外,教师还应明确武术课的特点、任务、及武术教学的基本规律,按照武术教学计划,系统、有计划、有组织地进行教学,指导学生锻炼身体,增强体质,传授武术基础知识、基本技能、基本技术,并对学生进行爱国主义思想教育、国防教育和武德教育.该文将从以下几个方面叙述如何搞好学校武术教学工作.     

青少年武术运动训练研究

由于武术套路竞赛规则的重大改革,要求运动员必须拥有更强的综合素质、力量、速度与技术,所以,青少年武术套路运动训练既要重视基本功训练,狠抓动作规格和演练水平;也应适当增加难度训练,提高技术水平.同时,还应加强武术运动员的武德修养,为青少年武术的发展奠定坚实基础.     

试论"武德教育"在学校体育教学的作用

目的:通过论述“武德教育“在学校体育教学的作用,以便在以后的体育教学中加强武德教育。方法:本文采用了文献资料法、比较法、逻辑分析法。结果:武德教育可以培养学生良好的心理素质和高尚的道德情操。结论:武德教育和体育教学中实践活动结合起来,有利于推动素质教育全面实施,培养学生形成正确的人生观和良好的道德情操,有助于社会主义精神文明建设。     

深圳市德修武术馆

深圳市德修武术馆创办于1985年,是深圳市唯一一家经体委批准工商注册的正规武术馆。武术馆以“弘扬中华武术精华,促进全民健身运动,强壮广大国民体魄,培养世纪武术英才”为宗旨,以“修身养德,文武兼备”为理念,传播新时代武德、武风,为各行各业培训出一批又一批的文武精英,其成     

从学生对跆拳道的喜爱论及中学武术课的开展

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对武汉市中学生进行调查研究，发现武术在中学开课率不高，学生喜爱武术但不喜欢武术课、学生喜欢跆拳道的比例高于武术。在中学开设武术课事关中华武术的继承和发展，需要教育、宣传等部门共同努力。     

试论武术文化对大学生人文素质的影响

武术文化作为中国特有的传统文化，包含了儒家、道家、佛家等思想精髓，追求刚柔相济，讲究内外兼修，具有强健身心和教育的作用。把武术文化渗透到大学校园之中，能够让大学生更加注重修养，完善他们的人格，提高他们气质。从而培养、提高大学生心理素质、思想政治素质及文化素质。     

武术教学方法的探索与创新

武术运动作为中华民族古老体育文化中的代表和精华,在我国各级各类学校体育教育课程体系中占有重要的地位。《武术》课极具浓郁的民族传统体育特色与深厚的中国传统文化内涵,且实用性强,《武术》课的开设受到学生和用人单位的欢迎。本文在阐述武术教育对青少年的重要作用的基础上,提出了武术教学方法的创新。     

基于武术教学研究与教育实践的发展对我国经济发展的影响

本文首先分析了我国目前武术发展及其现状,在此基础上针对其发展过程中出现的市场发展依然不均衡,组织结构欠清晰,消费意识待提高,政府职能需转型等问题与不足进行简单说明,在此基础上重点论述应当如何高效的发展武术教育,以及针对全球化发展时期如何发展我国武术市场提出建议,最后总结出武术市场对我国经济发展之影响。     

中学武术课面临尴尬境地的原因分析与重新构建

武术做为中华民族传统体育项目,是中华民族传统文化的一部分,肩负着弘扬民族精神,增强民族凝聚力,传承民族文化的历史使命。党和国家对武术在学校教育中的重要性一直都给予高度的重视,并且三令五申地指出:"在各级各类学校加强武术教育"。但是,直到今日,武术教育的发展令人堪忧,中学武术教育的发展更是"名存实亡"。     

市场经济中如何发展武术企业

武术是中国所特有的文化,自1988年武术经济这一概念被提出后,人们对武术所产生的经济价值也越来越关注。武术企业的产业化同市场经济相接轨,在不断摸索的过程中取得了一定进展,然而在其发展过程中仍然存着许多问题。我们应当根据市场经济特点来促进武术经济的进一步发展,创造出更多的社会价值。本文就市场经济之下我国的武术企业发展这一问题做了系列阐述,以供大家参考。     

日本在发展科技教育方面存在的弊病

战后,日本的科技教育水平有了显著的提高,取得了一些成功的经验,但近年来,在发展科技教育方面的弊病也日益明显。归纳起来有如下三点: 一、教育注重接受事实,不注重发明创造。许多日本研究专家注意到:日本的大中学校并未培养学生的创造精神,学生往往被训练成为知识的接收器。他们认为:在日本现行的教育体制中,创造性的能力根本没有得到发挥,学生们往往被视为团体     

趣味田径在学校武术教育中应用的重要性与可行性

从武术文化和技术的视角来研究趣味田径对重构学校武术新体系的必要性。通过对当下学校武术教育发展的梳理和剖析，以及趣味田径对武术文化的传播和技术提高的作用，得出学校武术在趣味田径的营养下，走进一个属于自己文化的、身体的空间。     

论国外环境教育对我国生态文明教育的启示

国外的环境教育已经积累了许多成功的经验,主要具有以下几个特点:教育目标注重系统化;教育内容突出针对性;教育途径趋向综合化;教育方法凸显渗透性与实践性;教育保障走向法制化。其做法为我国开展生态文明教育提供了很好的启示:要注意教育的全民性与层次性;要强调教育的整体性;要注重道德约束和法律约束相结合;要促进灌输式教育与体验式教育的融合。     

武术对青少年铸牢中华民族共同体意识作用的研究——以长治久安背景下的新疆为例

武术是中华民族的国粹,具有广泛的民族基础,通过武术搭建不同民族青少年交流和沟通的舞台有效提高民族团结、爱国主义教育的效果.武术在学校教育、社会发展过程中对新疆青少年筑牢中华民族共同意识中发挥的作用,结合新疆工作总目标,不断推动精神文化建设.推动武术在青少年群体中的发展可以帮助青少年强健体魄,树立正确的国家观和中华民族意识,促进新疆不同民族体育文化的共性特征和个性特征的相互融合,丰富中华民族的繁荣发展.     

武术在学校体育中存在若干问题的思考

本文从学校体育教育出发,依据学校独特的地位、师资、环境等诸多优势,探讨武术在学校体育中的特点与价值,并对武术在学校体育中的现状进行剖析,提出了相对应的意见,为学校体育更好的开展武术教学提供参考.     

学校武术的理性思考

本文从理性的角度,对我国学校中的武术教育从历史渊源、本质内涵及自身特征进行了较为深入地分析.学校武术作为现代学校教育和优秀民族文化传承的主要方式,无论是概念的内涵、自身的特征,还是其拥有的社会教育功能都应该及时、准确反映中国社会变革和教育改革发展的需求,反映民族文化现代化的发展趋势.     

学校武术的理性思考

本文从理性的角度,对我国学校中的武术教育从历史渊源、本质内涵及自身特征进行了较为深入地分析.学校武术作为现代学校教育和优秀民族文化传承的主要方式,无论是概念的内涵、自身的特征,还是其拥有的社会教育功能都应该及时、准确反映中国社会变革和教育改革发展的需求,反映民族文化现代化的发展趋势.