高校学分制模式下留降级学生管理对策研究

本文通过社会、高校、学生个人三方面因素分析了产生留降级学生的原因,并提出了学校领导重视、学风制度完善、新生始业教育有重点、设立班主任考核制度、设立助理班主任制度、实行留降级学生全过程跟踪六大方面管理对策,为解决高校学分制模式下留降级学生管理提供建设性意见。     

助理辅导员在大学迎新工作中的现实意义及改进策略

大学迎新工作中的新生入学教育是高校思想政治工作教育的起点,其成效对日后大学生日常事务管理和思想政治教育工作的开展具有决定性的影响。论文分析了引入助理辅导员参与迎新工作的必要性和现实意义以及在工作实践中存在的问题,并在此基础上提出了改进和完善新生助理辅导员参与迎新工作,提高新生入学教育的针对性、实效性的实施策略。     

高职院校学生管理模式实践与探索

全国高校扩招,辅导员队伍并没有相应扩大,如何探索一种新的学生管理模式,充分体现“以人为本、以德为先、以导为主”的现代学生管理理念成为摆在我们面前的一个重要课题。实行班主任助理制度,是班主任在班级管理中的主导作用与学生参与管理的辅助作用有机结合的新探索,在实践中实施班主任助理制度还存在一些问题,应切实加强助理班主任的素质水平,为高职院校加强学生管理工作提供借鉴。     

小组工作在新生班级凝聚力建设中的应用——以仰恩大学为例

将小组工作引入新生班级凝聚力建设中,以仰恩大学新生班级凝聚力建设小组为个案,阐述小组工作在新生班级凝聚力建设中的实践过程,分析如何将小组工作应用于新生班级凝聚力建设,进一步探讨小组工作的价值理念、方法技巧、可变角色对高校班主任工作创新的积极借鉴意义。     

班主任工作的体会

我在学校工作十几年了,大部分时间是搞学生工作,也兼任班主任,这里谈谈我担任班主任工作的一些体会和感想。 一、良好的第一印象是班主任工作的好开端 要给新生留下美好的第一印象,可以说是班主任带好一个班的良好的开端。我们的学生来自五湖四海,他们带着青春的梦、带着美好的愿望跨进校门,希望有一个美丽的校园,舒适的环境、理想的专业、可亲可敬的老师等等。现实与希望也许相吻,也许有一定的差距,因而班主任一开始就要注意做好各方面工作,满足同学们的一定要求和弥补某些不足,以取得其心理平衡,保持良好的心态。我们的新生接待工作、对新生的食宿安排、注册报到、学校概况介绍,以及班主任与新生的第一次见面、叙谈、任课老师的第一堂课等等,如果这方方面面的第一印象好,都会给学生留下这样或那样好的难忘的第一印象。本人90年到贵州招生遇到了本校校友张义,我曾任过他三年班主任,他与我见面时很激动,竟然对十年前第     

浅谈大一新生班班主任工作的重点

大一新生班的班级管理工作是最为繁琐的,因此对于大一新生班的班主任来讲,如何在短时间内管理好一个全新的班级是一项富有挑战性的工作。本文主要介绍了大一新生班管理工作的几个重点。     

中外合作办学背景下高职院校新生班级班主任工作刍议

中外合作办学是促进我国职业教育现代化发展的必由之路。目前高职院校中外合作班级的学生呈现出价值取向务实、个性独立张扬、教育背景复杂、个人需求多样的特点,这给班主任的工作带来了一定的困难。新生班主任可以通过思修课与学生活动结合,加强学生教育管理,做实学风建设工作,做好三困学生服务工作,强化心理健康教育这四个措施来开展班主任工作。     

聘任学生兼职辅导员工作的几点体会

一、是力0强学生管理和思想工作的一支重要力量。 从一些高校情况看,学生工作干部人数少,力量比较薄弱。班主任由于在本班任课时间的局限性等多种原因,到班上次数不多,同学有事找不到班主任,班主任有时到班里去,同学又不在。特别是新生班级,这种矛盾更加突出。我们从91年起先后给五届近40个班级配备了学生兼职辅导员,协助班主任和系里做了大量工作。相对缓解了学生工作量大、人手少     

学生辅导员助理工作探讨

高等学校实行学生辅导员助理制度有极其重要的意义,它有利于新同学尽快适应大学的学习和生活;及时补充了辅导员老师发挥不到的作用,减轻了辅导员老师的工作负担;充当了联系学校各有关部门和老师与新生的桥梁和纽带;为高等学校的教育工作添加了一份力量。     

高校院系学生教育管理机制探析

随着高校管理体制改革逐步深化,高校学生工作重心下移,院系逐渐成为高校学生工作的主体。在院系学生教育管理中实施＂年级辅导员——班主任——助理辅导员＂联合教育管理机制,对于实现全方位、多角度联合教育管理,提高学生的综合素质,促进学生成长成才具有重要的意义。     

高职院校建立班主任助理制度的思考

在高校扩招的形势下,班主任队伍并没有相应扩大。如何赋予高校班级管理工作新的内涵,如何加强与提高班主任管理工作,成为摆在我们面前的新课题。实施班主任助理制度不仅可以缓解目前高职院校班主任管理力量不足的局面,而且可以提高大学生的个人素质,是新形势下高校实施班级管理工作的有效途径之一。     

加强大学新生适应性教育的若干思考

大学新生适应性教育对大学生成长成才起着重要的作用。在新时期,大学新生适应性问题尤为突出,新生教育应当受到各相关部门和人员的高度重视,应当联系实际、拓展内涵,解决大学新生入学后一个时期面临的主要问题,引导其从各方面尽快实现从中学到大学的转变,适应大学的学习和生活。高校可以通过积极发挥辅导员、班主任的作用、举办＂认识大学＂系列讲座、积极发挥学长的辅导作用、加强心理健康教育等途径加强和改进大学新生适应性教育。本文在一定的理论知识基础上,结合新生辅导员岗位的实际工作经验,阐述了加强大学新生适应性教育的若干思考。王舒书     

对大学新生教育的几点思考

大学新生入学后往往存在着理想与现实的巨大落差、目标缺失等问题,部分学生还有着巨大的经济压力。针对这些情况,本文提出大学新生教育需要从新生的思想教育、心理教育以及专业教育几个方面入手,同时还分析了班主任在新生教育中的重要作用。     

高职院校的助理辅导员队伍构建的思考

随着招生规模的日益扩大,辅导员工作日益繁重和复杂,为更好的实现素质教育,构建助理辅导员队伍非常重要。本文从工作实际出发,提出了构建助理辅导员队伍的意义,助理辅导员的工作职责,还针对应该如何选拔和培养助理辅导员进行了探讨,并希望助理辅导员真正成为辅导员的有益补充。     

新时期高校学生助理辅导员队伍建设的再探索

学生助理辅导员作为学生的同龄人,更能触及学生内心的实际问题,教育效果往往好于师长教育。针对新形势下高校学生工作的特点与需要,对学生助理辅导员的工作职责、选拔与任免、培养与管理进行了有益的全新探索与实践,引入MSAE理念武装助理辅导员,指导其开展工作。实践证明,"辅导员+助理辅导员"是大学生日常教育管理服务的有效模式和途径。     

新时期高校学生助理辅导员队伍建设的再探索

学生助理辅导员作为学生的同龄人,更能触及学生内心的实际问题,教育效果往往好于师长教育.针对新形势下高校学生工作的特点与需要,对学生助理辅导员的工作职责、选拔与任免、培养与管理进行了有益的全新探索与实践,引入MSAE理念武装助理辅导员,指导其开展工作.实践证明,“辅导员+助理辅导员”是大学生日常教育管理服务的有效模式和途径.     

公务员培训班班主任工作能力探索

本文从公务员培训班学员的特点出发,归纳出成人培训班班主任的主要工作及要求,在此基础上,提炼出要做好成人培训班班主任工作需要的八项工作能力,并阐述了如何做好班主任工作和增进班主任工作能力。为做好成人培训班班主任工作奠定能力基础。     

高校辅导员助理工作探讨

高校辅导员助理是学生思想政治工作和管理工作的有益补充,如何定位高校辅导员助理的基本内涵、工作职责和工作内容,探讨辅导员助理的现实意义、存在的普遍问题和其选拔、培养机制,对促进高校学生教育管理工作有重要意义.     

在教育实践中促进班主任专业化发展

我们知道,班主任工作是学校教育教学的重要工作之一,班主任工作做得如何,将直接影响学生的健康成长,影响到社会的和谐稳定。随着国家教育改革的发展,教育形式和教育理念的不断变化,越来越多的家长和独生子女学生群体对班主任工作要求的提高,使得班主任专业化发展的呼声也越来越高,要求班主任工作要提升到一个新的层次,达到一个新的水平。本文是笔者结合自己的班主任工作实践,简要阐述了如何在教育实践中促进班主任专业化发展。     

浅析高校学工助理队伍建设——学工助理的角色定位与管理

在高校学生政工队伍中,有一个角色并不为人所熟知,却发挥着日益重要的作用,这个角色便是学工助理。他们工作的时间、场所并不固定,其工作模式与＂hot-desking＂（办公桌轮用）类似却又不尽相同。本文作者将结合自身工作经验,试从学工助理自身角色定位出发,探讨学工助理的选拔、培养和任用等一系列管理制度,以期明确学工助理的角色,使之能更好地为学生工作做出贡献。