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杨璐 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2006,(3)
教师是校本课程的主要开发者,教师专业水平的高低是决定校本课程开发成败的关键因素之一,它贯穿于校本课程开发的始末。当前教师的课程观念陈旧、课程开发知识技能滞后、团队合作开发意识淡薄、后续监督评价体系不完善等问题影响了校外课程的开发。在新课程改革的背景下,要着力培养教师的课程意识与课程观念、课程知识与开发能力、参与意识与合作精神,并不断完善奖励机制与评价体系,促进教师的专业化发展。 相似文献
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王青云 《经济技术协作信息》2007,(4):73-73
我国现阶段进行着新一轮的基础课程改革,教师形成强烈的课程意识和参与意识,改变以往学科本位论的观念和消极被执行的做法。新课程越来越具有本土化、乡土化、校本化。我们着手小学低年级语文教学优化的实践与探索,从“语文课堂校本化”,“语文知识育人化”,“语文实践社区化”,“语文评价多元化”四等方面展开,努力建设开放而有活力的语文课程。 相似文献
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近年来,伴随着国家中长期教育改革和发展纲要的颁布,无锡堰桥中学以开展"四化建设"(课程化生命德育、多元化课程教学、校本化科研培训、现代化硬件建设)为切入点,深入地探析和解读堰桥中学的特色办学,满足了不同潜质学生的发展要求,赢得了社会广泛赞誉和普遍尊重。一、立足课程化生命德育,奠定特色办学的根基1.挖掘"诚勤"内涵,凝炼生命德育理念1921年,胡氏公学老校长、清末举人杨孝愉挥笔 相似文献
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校本教研,就是为了提高学校的教育教学质量,改进学校的教育教学方法,从学校的实际情况出发,根据学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究.校本教研是教师教育教学工作的源泉,是教师专业发展的催化剂.近几年来,我们以学校的实际办学情况为基本出发点,以课程改革为中心,围绕"以质强校、依法治校、科研兴校"的办学理念,坚持走"教师发展、学生发展、学校发展"的发展道路,深入开展"强管理,提质量,抓三风"的活动,加强和改善学校的教学管理,深入开发校本教研资源,充分发挥教研的力量,让校本教研发挥独特的作用,成为教师专业发展的沃土. 相似文献
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正直观三级课程,最接地气的课程是校本课程,与国家课程、地方课程相比,它少了一些严密和约束,但是多了一份灵动和开放,它是呼应学生现实成长、发展需求的学校教育创意的个性化表达。在教育的功能价值上,它是对国家课程的补充、丰富和完善。它如一面棱镜,多方面地反映着一所学校的教育理想、行动作为和发展诉求,学校的精神品质和文化渊源也深寓其中。塑造健康人格——德育校本建设为了让德育工作产生全面、入微的效用,无锡东林中学从建立导引机制、整合课程资源、整合活动资 相似文献
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一、引言
现代教育技术应用于教学是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革的需要.目前对营销类理论课程的课堂教学,高校大多采取"教师为中心"的传统教学模式学,教学过程中课堂时间有限,不能安排较多的营销案例;学生学习该课程需要补充更广泛的知识,课堂内无法实现:有些学生求知欲旺盛,学习土动性强.目前的课堂教学不能满足他们了解并掌握更多营销知识的愿望.学生的学习主动性、积极性并没有充分的调动起来,有必要对营销类教学的课堂结构调整,提高学生的创新精神和实践能力.在线视角下的PBL教学方法,改变教师角色,整合信息技术与学科课程,实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求. 相似文献
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教师必须具有高度综合的科学文化素质和现代信息素质,在掌握现代化教育技术上的基础上,真正具备多层次、多元化的知识结构.课程设置的"综合化"要求教师知识结构多元化.知识的综合化是当代科学发展的一个重要方向,设置科学的综合化课程已成为课程改革的一种世界性趋势.在"综合化"课程实施过程中,要求教师知识结构多元化、多层次,使之善于从学科交叉、学生对比与学科渗透等方面对学生进行全面教育.同时要求教师能从科学系统的高度来驾驭教学内容,有效促进学生认知水平的提高.教育技术的"现代化"要求教师知识结构多元化.现代教育随着科学技术和社会发展而发展,科学技术的发展使教育技术不断进步,因此,掌握现代化科学技术将成为教师职业素质的重要一环. 相似文献
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校本课程开发的历史与现状分析 总被引:2,自引:0,他引:2
文章通过对校本课程产生的历史背景及其在不同体制国家开发的历史与现状进行分析 ,理清校本课程的发展脉络 ,为在我国实施校本课程开发提供历史参考 相似文献
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学习力是教师适应终身学习型社会的一种核心能力.底线思维是习近平总书记在社会转型期提出的重要战略思想,是一种以"底线"为导向,调控事物按预定方向发展的思维技巧.坚持底线思维,激发教师内生动力、提升教师的学习力,是提升教师素质的关键. 相似文献
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教师,作为知识的传播者,是"传道、解惑、授业"者.但是,从日常生活中我们不难发现,教师这个职业人群,嗓音问题越来越严重,在教师群体中,患嗓音疾病的教师数量至少有一半,甚至更高.作为浇灌"祖国花朵的园丁"的教师队伍来说,嗓音的保护工作迫在眉睫.本文通过对小学教师嗓音问题的现状调查,分析产生的原因,从发声机理和嗓音保健方面入手,提出一些嗓音保护的建议与措施,希望能对职业教师的嗓音保护工作献出微薄之力. 相似文献
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SPSS软件应用实验教学之我见 总被引:2,自引:0,他引:2
实验教学是本科教学体系的重要组成部分,SPSS软件作为很多财经类院校开设的实验课之一,可以促进本科课程设置趋于合理化、培养学生学习统计知识的兴趣以及提高学生动手能力.但是教学中,教师经常会遇到来自教材、学生知识结构和数据资料的问题,为了克服这些问题,笔者认为课程安排应遵循"先易后难、逐步深入"的原则,适当补充学生欠缺的统计知识,而且为培养学生的统计思维最好使用连贯数据. 相似文献
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整合课程是幼儿园教师与儿童主动建构的课程,是预成性课程内容与生成性课程内容有机整合的课程,是将家庭教育、社会教育和园内教育交织互融的课程,也是教师和儿童追寻童趣,获得自由的过程。要做好整合课程,教师在转变教育观念和行为的同时,还肩负着转变家长育儿观念的重任和努力提升自身的知识水平和组织能力。 相似文献
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张永金 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2024,(1):72-74
在“一带一路”背景下培养学生跨文化交际能力可培养跨文化交际人才,有效提升课堂教学效率,促进学生职业发展。当前,学生跨文化交际能力培养存在学生缺乏思想认知、知识储备不足、缺乏有效实践、教师知识水平欠缺、中国传统文化缺失及小语种课程开设不足等问题。因此,高校应注重氛围营造,培养国际思维;拓宽学习渠道,强化线上传播;创建实践路径,提升交际能力;改革教师团队,引入外籍人才;坚定思想信念,强化民族意识;开设“一带一路”沿线国家相关的小语种选修课,以此来保证在“一带一路”背景下培养质优量足的跨文化交际人才。 相似文献
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新形势下的成本会计课程教学评价改革有其现实必要性.本文以多元智能理论为基础,提出了成本会计课程教学评价改革的四大方向,即.接着,以此为基础重构了该课程的教学评价方案.通过课题实践,这是一套行之有效的校本化、生本化新型教学评价方案. 相似文献
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随着新时代的到来,移动互联网络的发展,现代化的武器装备越来越齐全,传统的被动接受的学习方式已经不能满足10后高职学生学习新知识、新技能的需要.自主学习模式便成为了一种各高职院校积极提倡的学习模式,但是自主学习模式的开展,要掌握本校本专业学生的特点,把学生的位置摆正,同时,教师也应该找到自己合适的位置,做到教师会教,学生会学,真正实现自主学习模式. 相似文献
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黄平伟 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2022,(5):67-69
采取文献法分析平面设计创新思维教学面临的主要困境,即教学方法制约着培养学生创新思维、学生缺乏激发创新思维的深厚素养、创新实践活动不足。通过持续优化教师教学方式、丰富学生综合素养、提升学生创新实践水平、增强教师创新思维教学能力,提出优化平面设计教学学生创新思维的培养路径。 相似文献