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本文分析了"双创型"人才培养研究现状,从确定工商企业管理专业"双创型"人才培养目标,以"双创型"人才培养为基础加强课程体系内容的创新,以"双创型"人才培养为基础创新教学方法,加强"双创型"教师团队建设四方面分析了工商企业管理专业"双创型"人才培养策略,对于实现"双创型"人才的有效培养是一种促进. 相似文献
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就业是民生之本,创业是就业之源.创业能不能成功,很大程度上取决于创业者拥有的创业知识和创业能力.自去年以来,山东省启动大规模就业创业培训,今后5年将培训550万人,全面提升城乡劳动者的就业竞争能力、职业转换能力和创业带动能力,实现统筹城乡就业、缓解就业矛盾目标.莱芜市积极响应响,在全市大力开展"创业富民、创新强市、创优争先"和"全民创业年"活动,全力构筑促进全民创业的政策扶持、培训提升、指导服务三大平台. 相似文献
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高校毕业生是宝贵的人才资源,做好毕业生就业工作,是促进经济发展和社会和谐的重要举措。然而,近年来高校毕业生呈逐年增加态势,就业形势严峻。将可雇佣性引入工程管理专业毕业生就业能力培养研究,在分析可雇佣性USEM模型和KSAIB技能指标的基础上,以西部某理工大学为例开展实证研究,对工程管理专业人才培养现状和存在的问题进行分析,从学校、个人、政府和用人单位4个方面提出工程管理专业人才可雇佣性开发策略。在当前高校毕业生就业难和国家倡导创新创业的大背景下,研究结论具有重要的理论意义和推广价值。 相似文献
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姜小军 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(2):71-72
开展创业教育教学,构建创业教育体系,鼓励大学生自主创业,是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。在全面推进大学生创新创业教育工作中,济源职业技术学院探索出以"创业教育—技能训练—项目孵化("简称教、练、孵)为主要内容的大学生创新创业教育体系,即构建"三个层次"的教育体系,激发学生创业热情;搭建技能训练"三个平台",提高学生创业技能;探索创业孵化"三个模式",不断提高创业成功率。 相似文献
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2014年9月李克强总理提出"大众创业,万众创新",要在960万平方公里的土地上掀起"大众创业"草根创业"的新浪潮,形成"万众创新"人人创新"的新事态.创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量,也是推动整个人类社会向前发展的重要力量.在现行经济形势下,在国家大力鼓励"大众创业,万众创新"的政策下,自主创新创业已成为大学生就业的必然趋势,当代大学生具有教育水平高,文化知识新,敢于冒险思想开放的特殊优势,开展创新创业在素质全面扩展的基础上,会让在校大学生拥有更加广阔的视野.同时,对促进社会经济改革,缓解当前就业压力,服务经济的可持续发展,推动科技进步都有极其重大的现实意义. 相似文献
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面对依然严峻的就业形势,以自主创业为主导的就业模式,成为毕业生实现就业的新模式,然而高职生对创新创业的茫然,学校对创新创业教育的忽视,创新创业环境的不成熟,使得寻找到提升高职学生创业能力水平的途径,成为高校特别是高职院校开展创新创业教育,培养创新创业型人才的当务之急.高职生相对于一般本科、研究生等具有更加灵活的思维方式和实践能力,却为何在创新创业的浪潮中没有得到充分的发挥.在"大众创业 万众创新"的呼声中,本文试通过调查问卷以及理论分析等方式,了解高职学生创业能力水平的现状及形成原因,结合个人、社会、家庭等因素,探索高职生创业能力培养的有效途径,为高职院校培养高技能创新创业型人才提供可行性途径. 相似文献
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面对当前严峻的就业形势,各地都在积极探索解决高校毕业生就业难的策略和渠道。深圳市龙岗区把促进毕业生就业、创业工作摆在重要位置,创新工作方式,加强服务引导,不断拓宽高校毕业生就业、创业渠道。促进高校毕业生就业"一帮一"创新举施,就是深圳市龙岗区在解决高校毕业生就业难问题中的有益尝试。 相似文献
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随着旅游业的发展兴盛,旅游管理成为热门专业,目前的市场对于具有一定管理能力、创新能力和综合素养的优质旅游管理专业人才需求旺盛。要提升旅游管理专业学生的竞争力,强化创新创业能力培养至关重要。“互联网+”背景下,旅游管理领域发生了一系列变化,也要求在旅游管理专业学生培养中,不断开展创新创业教育,提升专业学生的创新创业素养。文章就“互联网+”下的旅游行业发展需要进行分析,探讨旅游管理专业学生创新创业能力培养的具体路径。 相似文献
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高职院校开展创业教育,鼓励学生自主创业,是深化高等职业教育教学改革,培养高职学生创新精神和实践能力的重要途径;也是在日益严峻的就业形势下,落实以创业带动就业,促进高职院校毕业生充分就业的重要措施.本文在分析高职院校大学生创业与就业背景的基础上,明确了高职院校大学生创业对就业的重要意义,并针对高职院校大学生在创业实践过程中存在的问题,提出了具体措施. 相似文献
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创业教育是一种新的教育理念,以培养学生创业意识、创业心理品质、创业能力、创业知识为主要目标.从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,高等院校开展创业教育,有利于促进经济繁荣,缓解就业压力,促进学生全面发展.创业教育理论与实践在不断发展和完善过程中,但对于我国大学生创业教育还存在诸多问题,创业教育有待于进一步改革与完善. 相似文献
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创业教育是一种新的教育理念,以培养学生创业意识、创业心理品质、创业能力、创业知识为主要目标。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,高等院校开展创业教育,有利于促进经济繁荣,缓解就业压力,促进学生全面发展。创业教育理论与实践在不断发展和完善过程中,但对于我国大学生创业教育还存在诸多问题,创业教育有待于进一步改革与完善。 相似文献
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高职院校开展创业教育,鼓励学生自主创业,是深化高等职业教育教学改革,培养高职学生创新精神和实践能力的重要途径;也是在日益严峻的就业形势下,落实以创业带动就业,促进高职院校毕业生充分就业的重要措施。本文在分析高职院校商贸类专业大学生创业背景和意义的基础上,针对高职院校商贸类专业大学生创业过程中存在的问题,提出了具有针对性、切实可行的对策。 相似文献
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面对日益严峻的就业形势,党的十七大报告提出了"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"。同时,市场经济的繁荣发展,为高职院校大学生创业提供了良好的时机,但许多学生不具备创业的基本素质以及基本技巧,因此,高职院校应顺应社会发展,努力培养学生的创新精神和创业能力。通过对目前国内创业教育存在的问题进行分析,提出中国高职院校大学生的创业教育模式。 相似文献
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从"互联网+"市场化的层次分析,在校大学生自主创业市场尚未成熟.但目前高校大多数学生为"90"后,在创业方面具有较强的创新思维和创业动机.作为掌握主动权的大学生们应该抓住机遇,开发自主创业市场.政府应该通过高校教务管理平台,积极开发高校的人才资源,极大限度的满足大学生长远发展的需求,拉动高校实施自主创业个性化教学,从而促进大学生全能发展.本文将有针对性地提出关于在校大学生创业实践的具体策略,希望能对大学生实现自我价值有所启示和推动. 相似文献