学科梯队建设——提升地方本科院校办学水平的关键

学科梯队建设是地方本科院校师资队伍建设和学科建设的战略抓手,是提高本科教学质量的保障,是提升办学水平的关键,也是科技创新和学术攻关的客观需要。地方高校应大力加强学科梯队建设,创新管理机制和体制,围绕学科建设发展规划,以重点学科为依托,加大学科(学术)带头人和中青年骨干教师的培养与引进,努力形成结构合理的学科梯队。     

示范性高职院校学科馆员服务模式与实现路径研究

作为高职院校的信息集散地,图书馆结合示范性高职院校的办学特色和人才培养模式开展的学科馆员服务能以用户需求为导向,嵌入院校教学科研过程。该文基于对示范性高职院校设立学科馆员服务的必要性分析,探讨学科馆员服务模式,并提出学科馆员服务的五个实现路径,以期能为示范性高职院校学科服务的开展提供参考和借鉴。     

论高职院校科研水平的提升

高职院校担负着为国家和地方发展培养数以百万计的应用型高素质人才的重任。科研是高职院校提升办学水平的重要途径,也是提高教师队伍素质的必然要求,然而高职院校的现状是科研意识淡薄,教师科研素质较低。高职院校要提升科研水平,需从以下几方面入手：高度重视科研工作并加强科研管理,找准科研工作的定位,加大科研经费投入,加强人才培养工作,提高教师的整体科研素质和科研能力。     

提升高职院校就业工作水平,加强毕业生就业的几点建议

高校扩招、毕业生逐年增多,毕业生就业指导工作显得尤为重要。本文提出了完善就业指导工作领导机制、加强就业指导教师队伍建设、深化就业指导课程教学、拓展就业指导方式和途径几点建议,以加强高职毕业生就业指导工作,有效促进学生顺利就业。     

浅析高职院校教师实践教学水平的提升

高考人数减少、高等院校扩张的形势下,高职学生的实践技能是高职院校的核心竞争力,因此高职院校必须通过多途径提升教师实践教学水平,才能在生源大战中开创未来。     

高职院校学生体质健康水平提升途径探析

职业教育越来越受到社会的关注,尤其是高职院校为国家培养了大量的技术技能型人才。当前高职院校学生体质健康水平有待提升,出现了师生思想认识不清,体育师资队伍整体素质不高,体育运动场地相对不足,体育社团活力不够等问题,因此如何提升学生体质健康水平显得尤为重要。对此,文章结合《国家学生体质健康标准》相关要求,通过加强政策宣传,营造良好氛围,加强师资队伍建设,提高教师职业素养,加强体育场馆建设,完善体育设施配置,加强体育社团建设,提升体育社团活力等措施来提高高职院校学生体质健康水平。     

江苏高职院校国际化办学实践研究

国际化是高职院校发展趋势和必然要求,也是拓展办学空间的有效尝试。江苏作为教育大省,聚焦国际化发展战略,推动高原到高峰的积极转变。文章分析了江苏高职院校的办学现状,从留学规模、社会培训、课程标准等方面总结办学实践特征,梳理制约高职教育国际化发展的瓶颈,并在政策供给、输出模式、师资队伍建设等方面提出切实可行的发展路径,以期为新时期留学江苏提供经验借鉴和决策咨询。     

高职院校中外合作办学师资队伍建设的思考

高职院校中外合作办学师资队伍建设是中外合作办学事业发展的关键,但是在发展过程中存在着许多需要解决的问题。文章在对存在问题进行分析的基础上,借鉴国外高等职业院校在师资管理方面的成熟经验,提出了有针对性的中外合作办学师资队伍建设对策。     

以学科竞赛为平台 推动高职院校实验室建设与发展

随着高职院校学科竞赛活动的纵深发展,激发和调动了高职学生们的科学研究兴趣和内在潜能,使他们的求知欲望不断加强,专业素养和科技创新精神不断提升。文章结合目前高职院校学生学科竞赛活动和实验室建设的现状,论述了学科竞赛的目的和意义,提出了以学科竞赛为平台,推动高职院校实验室软件及硬件建设,使实验室资源得到充分而有效的利用。     

高职院校中外合作办学双语教学策略分析

随着我国对外开放进一步加大,高职院校中外合作办学双语教学势在必行。本文结合目前高职院校中外合作办学开展双语教学的必要性,分析了高职院校中外合作办学双语教学的问题,提出了自己关于解决这些问题的观点和措施,从而有利于促进中外合作办学的进一步改革与发展,有利于中国高等教育融入国际高等教育发展大潮,真正实现与世界接轨。     

高职院校中外合作办学项目英语教学模式探析

目前高校中外合作办学已成为普遍模式,而英语教学质量的优劣直接关系到合作办学的成败。本文通过高职院校英语教学现状的剖析,探讨了高职中外合作办学项目下英语教学应采取的策略,即注重突出学生的英语综合运用能力,提高办学质量和办学绩效。     

高职院校质量管理体系与长效性机制研究

要实现我国高等教育健康、稳定的可持续发展,应该提高高职院校教学管理水平,向管理要质量,建立教学质量管理体系,有效地提高高职院校人才培养的质量,使我国成为一个高等教育强国。本文在探讨高职院校质量管理体系存在问题的基础上,基于长效性机制构建高职院校质量管理体系。     

关于高职院校办学成本研究的文献综述

高职院校办学成本属于教育经济学的范畴,从目前文献来看,对办学成本的研究起源于教育经济学对教育成本的研究,办学成本的概念也往往和教育成本、运行成本的概念混淆在一起,互相有重叠部分。本文分别从教育成本、运行成本和办学成本的角度对国内外的相关文献进行了梳理,厘清了办学成本的内涵,并在总结现有文献的基础上,指出了这一领域未来需要关注的几个问题。     

国家骨干高职院校办学体制机制研究

国家骨干高职院校建设项目高度重视高职院校在办学体制机制创新方面对全国高职院校的示范引领作用,借鉴德国、澳大利亚和美国等国外职业教育在办学体制机制上的经验和做法,梳理各国家骨干高职院校的建设方案,得出高职院校办学体制机制建设的典型模式,包括董事会制、理事会制和职教集团,建设的基本内容包括机构设置、制度建设和运行机制.     

市场经济视阈下高职院校办学自主权及其边界

市场经济的发展对于高职院校办学提出了新的要求：办学主体多元化;招生自主发展趋势日益显现;学科专业设置的市场化取向;教学科研的职业实践性;内部机构设置及专业人员聘任的自主性。办学自主亦有其边界：办学主体必有主导;招生必有秩序;专业设置不可随意;教学科研不能忽视人文素养及逾越思政学习;机构组织党委负责;财政投入视政府重视程度。     

浅谈高职院校兼职教师管理工作的提升方法

随着高职院校服务地方经济社会发展功能的加强,单一的专任教师队伍已不能满足高职院校人才培养模式的需要,因此要加强兼职教师队伍建设,充分发挥其师资力量,对于促进高职教育的发展有着十分重要的意义。可以从当前兼职教师对高职教育事业发展的作用及管理存在问题进行分析,结合学校的实际,提出几点加强管理的方法。     

高职院校图书馆服务创新的思考

对高职院校而言,图书馆既是文献资料与信息管理的中心,亦是开展教研、科研等学术研究工作的重要机构。对此,要想切实满足当代读者对图书馆的各方面需求,高职院校方面也应提供合理、有效的服务帮助,以尽可能满足读者对图书资源的需求,以期有效促进图书馆与学校的共同发展。     

关于高职院校办学定位的几点思考

职业教育是我国国民教育体系中一个重要的类型,是我国经济社会发展的基础,事关国计民生。高等职业教育在职业教育中具有引领作用。高职院校要在日益激烈的竞争中科学发展,就应该明确目标,找准定位。本文从高职院校的发展目标定位、办学功能定位、办学类型定位、办学模式定位、教学模式定位等五个方面进行了论述,并提出了相应的目标,权作对高职院校理顺办学定位的思考。     

高职院校领导班子增强办学治校能力的思考

高职院校领导班子建设是领导班子建设的重要组成部分,本文通过论述高职院校领导班子增强办学治校能力的必要性,提出高职院校领导班子通过坚持理论学习、民主决策、以人为本、科学育人等方面来达到增强统揽学校发展大局、领导和管理学校、促进教师队伍建设和学生的全面协调可持续发展等办学治校能力.