试论对大学生政治观的教育

政治观是人们关于政治现象、政治事物的总的观点和看法。大学生在政治生活和政治观上都表现出一定的特殊性,这就使加强大学生政治观教育、调控其政治行为成为必要。     

邓小平对爱国主义理论的新贡献

爱国主义在不同的历史时期有着不同的内涵。本文主要论述邓小平在新时期对爱国主义理论的新贡献，即包括爱国主义属于精神文明范畴、爱国主义的本质特征观、历史观、特定内涵、素质观等，并明确新时期开展和深化爱国主义教育的核心内容。     

浅议孟子旅游观及其现代意义

孟子旅游观的理论基础是其仁政贵民的政治思想,主要包括：“游事后民”的旅游地位观,人物和谐的旅游开发观,“无事勿游一的旅游动机观和“道一在其中的旅游本体观。历史语境、传统学术精神赋予孟子旅游观以鲜明特征。孟子旅游观对当今仍具有一定现实指导意义。     

论大学生政治观的结构与特征

大学生集青年与知识分子的双重角色于一身,是我国社会成长中的主体。大学生的政治素质、政治认同感状况是事关其能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的大问题。通过对大学生政治观结构的分析和特征的归纳,可以为大学生在政治实践活动过程中形成正确的政治观提供理论基础。     

四个维度视野下中国共产党人的“不忘初心”

中国共产党人的初心,就是"为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴",是展示中国共产党人新时代治国理政的宣言。不忘初心体现出马克思主义的实践观、真理观、历史观、群众观。     

社会主义公正观对先秦儒家公正观之借鉴解读

在构建社会主义公正观的过程中,要坚持以马克思主义公正观为指导,立足本土化与中国传统文化思想,深入研究先秦儒家公正观,从经济、政治、社会、生态维度对儒家公正思想进行批判、继承、改造、转型与超越,以完善和丰富社会主义公正观的结构与内容.     

会计确认--计量观和信息观的嬗变与融合

会计确认是为达到会计目标而对会计对象按照一定标准进行辨认的过程,从历史发展的角度来看,存在计量观和信息观两种学说。计量观主要关注的是特定的会计计量结构,而对为什么需要这些会计计量却闭口不谈;信息观强调的是在不确定性条件下使用会计数字进行经济决策,而对确认这样的会计计量结构置之不理。计量观和信息观应当统一起来,它们是互补而不是替代的关系。     

浅谈中国传统文化对毛泽东建党思想的影响

中国传统文化对毛泽东同志政治观、文化观、历史观以及世界观的影响极为厚重,形成毛泽东建党思想的“中国气派”和民族风格。     

试论我国现代体育养生观

现代体育养生观从生物、心理和社会学角度探讨人的全面养护,具有注重整体性、心性修养、天人调谐、 强调摄养生活化、一溉之功、大道自然的特点。     

浅析网络对青少年政治观形成的影响

青少年政治观有其独特的形成期及特征，网络这一新的传播媒介的出现，对青少年的政治素质提出更高的要求，又对青少年政治观的形成产生许多不可估量的影响。     

对中美政治观教育培养手段的分析

政治观教育是高校思想政治教育的重要内容之一,对大学生进行政治观教育一直是学校和社会关注的问题。本文将从中美大学生政治教育培养手段方面,分析两国在此方面的异同,从而得出我国大学生政治观教育所应改进之处。     

浅析“经营责任观”

在把会计目标作为会计研究逻辑起点的研究中,“经营责任观”与“决策有用观”是其中两种有代表性的观点,这两种观点在以谁为中心提供信息,提供多少信息和会计的首要目标是什么等问题上有较大分歧,通过分析可以看出,“经管责任观”并非一是无处,其合理之处仍值得我们借鉴。     

哈耶克的二元法律观及其对我国法治建设的意义

20世纪著名的思想家、当代自由主义思想大师F·A·哈耶克以强调人的无知的知识论和进化的理性主义为理论基础,提出了其二元的法律观和新自由主义法哲学.他辨别了两种类型的社会秩序,从其中相应地推演出两种不同的社会规则;他更强调对保护其所独特界定的最高价值‘自由'更为关键的内在规则,而反对外在规则的膨胀和对内在规则的挤压.哈耶克的法哲学对正在建设社会主义市场经济、民主政治和法治国家的我国提供了一个观察自己问题的独特视角和新的分析框架,因而具有重要的理论价值和实践意义.     

张学良国家统一观探析

张学良的国家统一观，是随其军事、政治活动的展开而逐步形成发展起来的。主政东北前后，是其国家统一观形成时期，提出了以“息内争、御外侮”为核心的和平统一思想；旅欧归来至1936年初，是其曲折发展时期，提出了以拥蒋、“剿共”为核心的武力统一思想；1936年初至西安事变，是其回归与升华时期，提出了以逼蒋、联共、抗日为核心的和平统一思想：由此可见，对内息争、对外御侮是张学良国家统一观的精髓和思想基础。     

张学良国家统一观探析

张学良的国家统一观，是随其军事、政治活动的展开而逐步形成发展起来的。主政东北前后，是其国家统一观形成时期，提出了以“息内争、御外侮”为核心的和平统一思想；旅欧归来至1936年初，是其曲折发展时期，提出了以拥蒋、“剿共”为核心的武力统一思想；1936年初至西安事变，是其回归与升华时期，提出了以逼蒋、联共、抗日为核心的和平统一思想：由此可见，对内息争、对外御侮是张学良国家统一观的精髓和思想基础。     

企业社会经济功能观发展演变研究

企业社会经济功能观经历了从古典观到社会责任观和公民责任观的发展演变过程,该过程也是公众企业社会经济功能预期不断累加和多元化的过程。古典观单纯强调经济责任,社会责任观要求企业承担社会责任,公民责任观赋予企业政治行动主体身份。这三种观点并非相互排斥和对立,稍后形成的社会责任观与公民责任观是对古典观的修正和扩展。企业和公共管理部门应关注和回应企业社会经济功能观的演变。     

毛泽东"政治家办报"新闻观评析--学习马克思主义新闻观体会谈

本围绕毛泽东同志提出的“政治家办报”的思想，阐述对这一观点的认识，以及在新形势下重提“政治家办报”的现实意义，强调马克思主义新闻观教育的重要性和紧迫性。     

加强政治观教育的现实意义

改革开放以来,人们的政治意识、政治参与素质得到提高,体现出健康向上、逐步成熟的政治观特征,但也呈现出某些带有负面影响的倾向。在经济全球化背景下,在社会主义市场经济条件下,加强政治观教育具有十分重要的现实意义。     

先秦儒家学派道德修养的知行观

注重道德修养是中华民族的优秀传统之一，知行论在道德修养中有着十分重要的地位，先秦儒家学派在道德修养的知行观上，强调知行的辩证统一，重践行，肯定主体自觉。其合理思想对现代人提高道德修养具有积极的现实意义。     

后现代主义视野下的师生关系

后现代主义的师生关系是基于后现代的教育观。后现代主义将师生关系理解为"对话者及其关系",强调在师生之间建立平等的对话关系。对话成为后现代主义视域中师生关系的基本特征。后现代主义将教育过程中的师生关系理解为一种相互作用的交往关系,而交往追求的应是相互理解,应把师生关系塑造成为一种共生关系。后现代主义推动了当代教育理论的师生观转型。