当代心理语言学若干研究成果对大学英语阅读教学的启示

阅读能力的培养是大学外语教学的重点。提高学生的阅读能力需要教师在进行阅读教学时了解阅读过程的心理本质。心理语言学认为阅读过程可分为词汇理解、句子理解和篇章理解等几个层面。本文考察了心理语言学在阅读理解各层面的研究成果并探讨了这些成果对大学英语阅读教学的启示。     

图式阅读理论与英语教学

图式阅读理论认为,阅读理解过程中大脑中的图式知识越丰富,理解能力越强;反之,则越差。英语教师应鼓励学生广泛阅读,丰富其英语文化等多方面知识,以提高理解能力;加强对英语篇章组织和策略的学习,培养预测能力;提供阅读先导,帮助学生构建新图式。     

沈阳体育学院大学生英语阅读理解现状分析及对策研究

阅读技能在英语的实际运用中起到极为重要的作用。本研究采用问卷调查的形式和统计学分析方法调查了沈阳体育学院08级学生的英语阅读理解情况，包括阅读习惯、阅读存在的困难、阅读策略和阅读认知策略的使用情况等几个方面。针对调查显示出的问题指出应该注重培养学生良好的阅读习惯．加强对基础知识的学习以及相关的教学和训练.     

认知策略在英语阅读理解中的应用

认知策略作为学习策略的重要组成部分,对英语阅读理解起着至关重要的作用。阐述了认知策略在英语阅读理解中的具体应用,并时学生英语阅读理解中的认知策略培养提出了几点建议。     

英语口译考试阅读理解题型中的文化背景知识

英语口译考试阅读理解文章全部来自英美原版报刊杂志，反映了特定时期的社会文化及热点，了解并掌握英美国家的背景知识及传统文化，成功地运用于解题理解思路中，有助于提高考生对阅读理解材料的深层理解．更好地抓住笔者的观点和全文的基调。     

论语境建构与大学英语阅读理解

语言的使用和理解是一个复杂的认知心理过程.这种复杂性体现在言语交际受制于交际场合和社会、文化因素,也表现在说话人的话语组织依赖于听话人在特定交际环境申的语境假设能力以及推理能力,即语境建构能力.本文探讨了语境建构对大学英语阅读理解的影响,并提出了大学英语阅读教学申培养语境建构能力的方法.     

语言学在高校英语阅读教学实践中的应用

大学英语阅读教学是提升其阅读能力、实践交流能力的关键环节,也是培养具有综合能力的英语复合型人才的基础。因此,如何提高大学生英语阅读能力,也自然成为了学界研究的焦点。笔者在分析了高校英语阅读教学现状的基础之上,从语言学理论角度出发,结合自己的教学实践经验,浅显地提出了几点提升高校学生英语阅读能力的建议,以供参考。     

大学生英语阅读理解中存在的问题及对策

目前大学生英语阅读理解中存在诸多问题,导致阅读速度慢、理解能力不强。要解决这些问题,不仅需要良好的阅读习惯,培养课内外独立阅读的能力,还要加强阅读提速训练,并通过大量阅读来扩大词汇量,增强语法功底,培养各种阅读技能,扩大文化背景知识,增强阅读的敏感性。同时,还要增强阅读中综合运用各种逻辑思维能力和分析能力。     

俄语阅读能力的培养

在俄语教学中，长期以来采用了阅读翻译为中心的传统教学法，强调培养阅读技能和熟巧。但现代心理语言学认为，阅读是一种复杂的、主动思维的心理活动，阅读过程中需要多种因素起作用，仅靠阅读技能和熟巧是远远不够的。要达到对阅读材料的真正理解，必须具备对篇章的宏观把握能力、对篇章的语方分析能力、对篇章的深层理解能力以及阅读策略与技巧的运用能力等。     

浅谈提高英语阅读理解能力的几点技巧

在英语学习中,阅读理解是重要的一环。本文从培养良好的阅读习惯、注意文章体裁、猜测词义、阅读方法以及多练习等方面阐述了提高英语阅读理解能力的技巧。     

体裁教学法、语篇图式结构与阅读教学

文章旨在运用体裁教学法观点探寻篇章结构图式理论知识对英语阅读教学的影响，以培养学习者从认知角度体会篇章结构的构建过程和特定交际目的，从而提高他们的阅读速度和理解能力。     

图式理论与英语阅读教学

图式理论在英语阅读理解中起着重要的作用。阅读理解过程不仅是认词释义的过程,而且是心理因素和背景知识相互作用的过程,教师应帮助指导学生使用"自下而上"和"自上而下"两种阅读方法,获得有效的阅读。     

从图式理论谈阅读教学的优化

图式理论是一种阅读理解的认知理论,它通过大脑存在的旧知图式推论了解新知,从而获得新知。教师进行阅读教学时应首先帮助学生理清保存在头脑里的“故事图式”并解除其推论障碍,提高阅读水平。     

浅析语篇分析理论与提高英语阅读理解能力——从社会文化语境角度探讨语篇分析特点

英语阅读理解能力是英语学习者运用英语语言的重要能力之一。如何提高英语阅读理解能力一直是每个英语学习者自始至终的奋斗目标,而语篇分析理论是提高英语阅读理解能力的重要手段。本文旨在从社会文化语境角度探讨如何使用语篇分析理论提高英语阅读理解能力。     

谈大学生英语阅读能力的培养

影响大学生阅读的三大因素是阅读习惯、阅读策略和背景知识。教师应从培养学生良好的阅读习惯、训 练阅读策略和突出背景知识在阅读中的作用三个方面着手,提高大学生的英语阅读能力。     

浅谈英语阅读理解的技巧与方法

阅读理解是获取信息,扩大知识面的重要手段,而阅读理解能力是衡量一个人英语水平的重要标准,是素质教育的要求。阅读理解试题在英语试卷中所占的比重也在逐年上升,在这种形势下,充分掌握并应用阅读方法和技巧,成为英语学习越来越重要的环节。     

词汇及阅读技巧——提高英语阅读理解能力的关键

阅读理解能力在英语学习中起着极为重要的作用,本文主要从词汇和阅读技巧方面来叙述如何提高学生的阅读理解能力。     

英语阅读技巧与能力研究

英语阅读理解是英语学习当中最重要的一环,也是一直令学生头痛的问题。学生们在英语阅读中普遍存在词汇量不够、阅读速度慢的问题。掌握必要的阅读技巧,克服不良的主客观因素,是提高快速阅读能力的关键。