乌鲁木齐市幼儿园体育活动调查与思考

通过调查发现,乌鲁木齐市幼儿园体育活动开展中存在的一些问题使得不能够充分地实现其在提高幼儿身体素质等方面的功能,因此,必须提高对幼儿园体育活动的认识和重视程度;丰富体育活动的内容和形式,提高科学性、趣味性和有效性;要保证冬季户外活动次数和时间,增强幼儿身体抵抗力和适应能力.     

开发体育器材 优化体育活动 培养健康宝宝

充分运用各种资源，搜集废旧物品和自然物制作各种体育器材，寻求在幼儿园体育活动中合理运用体育器械，提高体育器械在幼儿体育活动中的使用价值，探索创新，发挥体育器械的多种功能，因地制宜，进一步提高教师对户外体育活动重要性的认识，真正使幼儿健康水平不断提高。     

陕西省学前儿童体育环境探讨

本文在调查研究的基础上，分析了陕西省学前儿童体育环境的现状和存在的问题，探讨了发展对策，主张在体育教学中，教师应合理处理儿童身体素质和掌握基本动作的关系，充分发挥幼儿主体作用和玩具的教育功能，以鼓励创新为关键点；幼儿园要为儿童营造一个良好的、可控的和优化的学前体育环境，提高教学效率。     

浅析陈鹤琴“活教育”中的环境观

幼儿的健康成长离不开其周围的环境,环境是重要的教育资源,在幼儿成长过程中发挥着十分关键的作用。陈鹤琴"活教育"中的环境观至今对幼儿园环境环境创设问题有着深远影响,陈鹤琴"活教育"中的环境观旨在创设更适宜幼儿成长的环境,促进幼儿和谐发展。     

幼儿园环境创设中应注意的问题

<幼儿园教育指导纲要>中提出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.幼儿园的环境创设有了不同程度的改观.教育环境作为一种"隐形课程",其在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发挥出的独特功能和作用,已越来越引起大家的重视,创设环境成为幼儿园工作的热点,但因种种原因,许多幼儿园在具体操作上还很不到位,从而影响到教育环境功能的发挥.     

浅析绥化市幼儿园班级管理问题

幼儿园是幼儿接受保育和教育的一种学前教育机构,有效的管理机制能够让幼儿园获得更好的经济效益和社会效益。加强幼儿园的各方面的管理,能够为幼儿建立一个和谐、健康的成长环境,让家长放心的送孩子来上学,让幼儿可以无忧无虑的长大。     

浅析新入园幼儿爱哭闹现象

幼儿对于每个家庭来说,都是非常重要的，而选择幼儿园以及幼儿刚开始的适应生活，就值得每个父母重视。虽然现在的幼儿都天天到处玩耍，可是上幼儿园和出去和小朋友玩就是两个概念了。幼儿需要一个空间或是一个成长的地方，不能总围在自己熟悉的环境中，一直生存，需要集体环境的培养，而对于幼儿园来说，大部分幼儿是有所抵触的，都会出现不同的反应，比如哭闹、打人等等。     

西安市幼儿英语教育现状调查

通过对西安市部分幼儿园英语教育的调查发现,虽然幼儿英语教育取得一些成绩,但在教师专业教学水平、教材和英语教育环境等方面仍存在一些不足。为促进幼儿英语教育的发展,应进一步提高幼儿英语教师素质,改进教育方式,加强家庭幼儿英语教育努力,创设幼儿学习英语的良好教育环境。     

西安地区幼儿参加体育锻炼现状研究

作者通过对西安地区100所幼儿园的调研发现，西安地区幼儿在校期间体育锻炼时间和场地能得到保障，但在体育活动的组织教法和师资力量方面发展不均，建议加强系统化的体育幼教科研工作，建立有自身特色的体育课程体系，提高教师的学历水平和业务能力。     

浅析幼儿园的环境创设

当前,幼儿园环境创设已成为广大幼教工作者关心的热门话题之一.笔者曾多次带学生到幼儿园见习和实习,发现幼儿园的环境创设特别是墙面装饰和区角布置,存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少,教师设想计划多、幼儿设想计划少,固定的多、变化的少等问题.     

幼儿园环境创设中废旧材料利用

环保意识是每个现代公民应有的素养之一,而环保教育应从小抓起。在幼儿园的教育活动中合理利用废旧材料,对于培养幼儿的环保意识和创新意识,提高幼儿的动手操作能力以及审美能力有着积极地意义;幼儿园环境对幼儿成长具有至关重要的潜移默化的作用。幼儿是独立的个体,幼儿教师要树立发展的儿童观,热爱、尊重幼儿,发掘并充分利用废旧材料中蕴含的教育价值。大胆、心细,注重材料的安全性和可操作性,结合幼儿身心发展的特点,将废旧材料巧妙地渗透在幼儿教育的过程中,渗透到环创的各个角落。使幼儿学会互助合作,珍惜资源,乐于参与实践,积极探索。     

城镇小型私立幼儿园生源流动的不良影响及对策建议

为促进城镇小型私立幼儿园在办学过程中不断自我完善,提高幼儿教育教学的质量,必须解决一个最为关键的问题即大量的生源流动.生源流动在幼儿园平日的幼教活动中有着较为突出的负面影响,本文在分析城镇小型私立幼儿园生源流动原因的基础上,提出政府、幼儿园、家长应完善各方职能,尽可能降低幼儿流动的数量,创设一个生源较为稳定的环境,共同呵护幼儿的心灵,促进幼儿健康成长.     

幼儿安全需“法”护航

<正>新年开学不久,全国各地就接连曝光幼儿园安全事故。陕西省宋基会幼儿园常年给幼儿喂食"病毒灵"事件,吉林省、湖北省曝出幼儿园常年让幼儿集体服食"抗病毒"等医院不曾使用的药品事件,以及云南省丘北县双龙营镇平龙村佳佳幼儿园儿童中毒事件等等。这些事件中,有孩子如花般的生命已然消逝,幼儿的身心健康遭到严重侵害,在社会上造     

幼儿行为观察中存在的问题及有效实施策略

在学前教育事业蓬勃发展的今天,观察、记录、解读幼儿行为成为幼儿教师必备的专业技能。研究者发现,当下幼儿园教师在幼儿行为观察中存在观察前缺乏足够准备、观察中对幼儿干预过多、观察记录混淆客观描述与主观评价以及观察结束后缺乏对资料的有效分析等问题。为此,提出通过职前学习、职后培训、幼儿园提供支持性环境、教师个人不断学习、实践、反思等有效实施策略,切实提高教师观察幼儿行为的能力。     

为幼儿创造良好的语言环境

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。给幼儿创设丰富多彩的生活环境，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。     

多层面活动环境与幼儿发展——陈鹤琴教育思想的启示

陈鹤琴是我国著名的教育家。早在哪个世纪的20年代他就非常强调环境在儿童发展中的作用与重要性，他说：“孩子的知识是由经验来的，所接触的环境愈广，知识就愈多，所以我们应为幼儿创造优良、适宜的环境。幼稚园环境不外乎两种，一种是自然环境，一种是社会环境。这两种环境都是幼儿天天接触的，所以我们应当利用这两种环境做幼稚园课程的中心。”这颇有远见的思想已被愈来愈多的事例验证。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园要创设与教育环境相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。这正是对陈鹤琴教育思想的继承与发扬。为此，教师应努力为幼儿提供多层面的活动环境。     

关于幼儿园数学教育的分析思考

幼儿园数学教育在幼儿园教育中对幼儿智力的开发以及幼儿的成长起着非常重要的作用。幼儿园数学教育是通过直观教具，使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象，由外部的感知活动内化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培养幼儿对数学的兴趣的教学活动。     

加强师德建设 塑造良好形象——记天津市河北区第一幼儿园特色发展之路

<正>天津市河北区第一幼儿园是天津市示范幼儿园,在各项工作中能充分发挥引领作用,以良好的师德回报社会,以精湛的专业知识服务幼儿、服务家长。园所重视营造平等、民主、欣赏、激励的人文环境,以师德为根本,促进教师队伍建设的跨越式发展,     

幼儿园亲子活动浅析——以德州市为例

本文针对目前德州市幼儿园亲子活动中存在的问题,提出了增强亲子活动实效的对策。要加强幼儿园亲子活动的宣传工作,提高家长的参与意识;保证幼儿在活动中的主体地位;丰富幼儿活动内容,遵循活动设计原则。     

浅谈幼儿心理健康教育的实践与研究

幼儿素质教育,尤其是心理健康教育已经发展成社会各界普遍关注的一个热点课题。近年来。国家大力倡导幼儿园实施心理健康教育,各地教育主管部门切实加大这方面的管理和指导,广大幼儿园积极进行实践和探索,在很大程度上推动了幼儿心理的健康发展。本文主要从营造良好的教育环境,注重感染熏陶、积极举办各种教育活动,对孩子们进行全面渗透、充分尊重每一个孩子的个性,切实强化个别辅导三个方面阐明了幼儿心理健康教育的实践经验做法。