经济数学在经济生活中的应用

数学是我们国家大部分教育系统的一门课程。数学不仅从理论到研究,而且在生活中也得到广泛应用。如今,数学科学或其他学科也被广泛使用。在我国经济领域,也缺乏必要的数学。本文旨在将数学应用于经济生活中。研究发现了数学与经济生活的关系,为数学的应用提供了启示。     

经济数学在金融经济分析中的应用

在当前的金融经济分析活动中经济数学的应用越来越广泛,为了使经济数学更好的应用到经济活动中,我们要先对当前数学在经济分析中的应用进行一个基本的了解,然后帮助我们更好的将经济数学应用到金融经济当中。根据我国当前金融经济的实际发展情况,采取不同的经济数学思想,结合目前存在的具体问题具体进行分析,使金融经济问题得以更好的解决,完善金融经济市场,促进我国经济的稳健发展。下面本文从以下几个方面来具体分析经济数学在金融经济中的应用。     

数学对经济的作用

在迈入21世纪的全知识经济时代,快速发展的科学技术主要以计算机为当代计算储存工具,它的巨大的网络功能使信息变得更加迅速化,知识覆盖面更加范围化,它改变了传统的数学科学,即再也不是恩格斯的所说的"数学是研究现实世界数量关系和空间形式的学科"这种形式了,这就需要我们必须重新来认识一下数学,因为它有了更加丰富的内涵,我国应加强高等数学和经济学的教学,注重数学工具与经济思想的结合,总之经济学的数学化已经成为西方经济学的发展趋势。     

数学对经济的作用

在迈入21世纪的全知识经济时代,快速发展的科学技术主要以计算机为当代计算储存工具,它的巨大的网络功能使信息变得更加迅速化,知识覆盖面更加范围化,它改变了传统的数学科学,即再也不是恩格斯的所说的"数学是研究现实世界数量关系和空间形式的学科"这种形式了,这就需要我们必须重新来认识一下数学,因为它有了更加丰富的内涵,我国应加强高等数学和经济学的教学,注重数学工具与经济思想的结合,总之经济学的数学化已经成为西方经济学的发展趋势.     

经济数学在经济生活中的应用

目前经济数学的教学过多地偏重理论的证明和探索，而数学在经济方面应用涉及很少，因此不能很好地体现数学在经济中的应用。改变重理论而轻应用的状况，增加一些与当前经济学相关的实用性内容，将比较典型的经济数学模型及应用编入到教材中，是经济数学教学改革的首要任务。     

浅析金融经济分析中经济数学的应用

随着经济社会的不断发展,金融经济中已经开始引入经济数学的概念。数学学科自建立以来就是一门要求学习者有严谨求知态度的学科。也正是应为如此,在现阶段的金融经济发展过程中,高等数学已经广泛地应用于其中。本文就针对现阶段经济数学的特点以及在金融经济中的具体应用,对金融经济中改进经济分析的方法提出了几点意见和建议,一起能够对金融经济中的经济数学有更加深入的了解。     

浅析金融经济分析中经济数学的应用

数学是一门严谨的学科,着重研究数量变化,结构模型等概念。在经济学中的应用能够将经济学的系统性做出充分解释和分析。因此是经济学中是得力的分析工具。并且在经济分析学中的各种分析方法,通过数学的实际应用,将不同的方法进行转换,因此使得经济学的不同分析方法能够互补和配合。人类社会离不开基本的经济活动,且在人类社会活动中,经济现象极为复杂。在不同的经济分析方法中,常是对一些特殊现象进行具体分析,并不能面面俱到。而数学分析法在经济学中的应用亦是如此,数学方法的应用并不能够解决经济学中遇到的所有问题。     

例谈数学在经济生活中的应用

加强数学的应用教学是数学教学改革的一个重要方向。在经济生活中有许多数学应用的例子，将它们引入到数学课堂教学中来，有利于理论联系实际，消除学生学习数学无用的偏见，增强学习信心。本文撷取了数学在利息与年金、税收的计算、证券估值中的一些应用实例，以丰富数学应用的内容。     

高职院校《经济数学》教学现状分析与改革探究

经济数学是高职院校经济管理类专业的一门基础理论课,对专业课的学习和人才培养有着不可替代的作用,它为培养学生创新精神和实践能力提供了载体。高职经济数学课程的教学改革应当以教学内容和课程体系改革为核心,逐步实现内容和体系的新突破;通过模型教学,培养学生综合运用数学知识,对经济问题量化,将经济问题进行数学处理的能力,提高学生应用数学解决实际问题的意识、兴趣和能力,全面提高学生的数学素养。     

经济数学研究性教学模式初探

传统的经济数学教学存在诸多弊端,已经不能适应当前实施素质教育的要求,近年来兴起的研究性教学为此提供了新的途径.总结了经济数学研究性教学模式的原则、特征及必须具备的条件;探讨了经济数学研究性教学的两种类型和实施方法.     

《税务代理实务》教学模式改革之探索

《税务代理实务》是一门综合性、应用型课程。本文在分析《税务代理实务》教学现状的基础上,明确提出学以致用是该课程教学目标的根本定位,并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》总体战略目标的要求,从引入CDIO教育理念、重构教学模式,重视案例教学法的应用和强化模拟仿真训练三方面提出了教学改革建议,以期不断完善税务本科教学体系建设,为社会培养高层次、应用型税务人才。     

案例教学法在国际经济学课程中的应用问题

在经济全球化的今天,传统教育模式已经不利于对学生综合能力的培养,因而在国际经济学的教学过程中也显现出了某些弊端。为了适应时代要求,发挥国际经济学在培养学生学习能力、解决问题的能力、交流能力、团队合作能力和创新能力,使他们能更快地适应未来工作的需求中的作用,我们应当对国际经济学的教学方法进行改革。本文具体论述研究性教学方法中的案例教学法在国际经济学中的应用的意义、存在的挑战以及我们应采取的对策。     

“多媒体技术应用”实验教学多元考核系统研究

“多媒体技术应用”是一门理论与应用结合很强的学科,不但要求学生有较好的理论基础,更要强调和培养学生的实践操作能力.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》与“财经类院校计算机基础教育教学改革研究”中提高教学质量的要求,针对常规课程设计考核中存在的一些实际问题,提出了“多元考核”的改革方案.“多元考核”可以实现检验学生对各章节知识要点的学习以及学生实际动手操作能力的培养情况,达到真正意义上的实验教学公平公正的全面的考核,对于提高教学质量具有较高的参考价值.     

旅游管理专业实践教学环节探讨

旅游管理专业是一个应用性较强的专业,必须要建立起相对稳定的实践教学环节,以适应人才培养的市场需求.本文认为旅游管理专业实践教学环节应包括社会实践环节、校内实训与实验环节、校外实习环节等.     

关于会计课教学模式的探索

笔者通过对会计课教学改革的探索与实践,研究了会计学专业理论和实验教学的教学结合模式,并进一步深入探讨了会计教学体系的一些具体做法。     

多媒体课程资源在高校体育教学中的开发与应用

当前，在高校体育教学中引入多媒体课程资源的开发和应用意义重大。在进行开发和利用的过程中，引入视频案例、结合网络资源制作多媒体课件及利用广播教学等策略不仅有助于丰富和拓展教学内容，促进教学改革，而且能够有效的改善体育教学的质量。同时，多媒体课程资源的开发和应用应遵循服务课程内容、整合课程资源、自主开发与择优选择相结合等原则。     

民族理论与民族政策课程教学改革探析

＂民族理论与民族政策＂作为一门特殊的公共政治理论课,担负着对民族地区高校各民族大学生进行世界观、人生观、民族观等教育的任务。本文在梳理总结近年来国内该课程教学改革研究成果的基础上,阐述了内蒙古财经大学民族理论与民族政策课程教学现状及存在的问题,并提出该课程教学改革的几点建议,以求抛砖引玉,有效提高教育教学质量。     

"以评促建"在教学管理中的价值实践——以内蒙古财经学院为例

本科教学水平评估的灵魂就是"以评促建",通过评估推动学院的各项建设,从而保障高校的教育教学质量.内蒙古财经学院开展评建工作以来,在保持优良传统的基础上,深刻理解"以评促建"的内涵,在教学改革、教学建设与教学管理狠下功夫,尤其是加强教学管理的科学化、规范化和精致化,将教学管理与建设有机结合,推动了教学质量的提升.     

《民族理论与民族政策》教学改革探讨

提高政治理论课实效性的主要途径和手段是进行教学改革。《民族理论与民族政策》课作为民族地区各大专院校开设的马克思主义理论课之一,如何在其教学过程中,提高课程吸引力、感染力和时效性,本文提供了以下路径选择：不断完善教学内容的设计,丰富改进教学模式,提高任课教师自身业务素质。     

论我国税法教学方法的转变

随着我国市场经济体制的逐步完善,社会需要大量的涉税人才,这无疑对新时期税法的教学提出了新的更高的要求,不仅涉及教学思想、教学观念和教育方法的更新,而且涉及课程体系的构建和教学内容的取舍。面临严峻的挑战,高校税法教学理念及方法理应及时调整与改革,以适应新形势的需要。为此我们认为当务之急是要明确课程体系的基本构建及未来的改革方向,并在此基础上及时调整课程设置与教学内容,为此,我们认为税法教学须进行七大转变。