高职文秘专业师资队伍实践能力建设的研究与实践

高职文秘专业建设与发展都离不开师资队伍实践能力的提高.教师拥有实践能力对培养学生操作技能非常重要.文章从加强文秘专业师资队伍实践能力是专业建设的现实需要,文秘专业师资实践能力现状以及加强师资队伍实践能力建设的措施三个方面进行了论述.     

资产评估专业硕士培养模式探讨

中国资产评估专业硕士已经开始招生,而相关的培养模式和教学方法却缺乏相应研究,因此形成很多问题。根据多年从事教学的经验,借鉴相关专业硕士培养模式,提出了资产评估专业硕士的培养目标、课程体系、师资队伍建设方面应该注意的问题。从培养目标来看,要注重宽就业面、知识复合性、实践性。从课程体系看,主要应处理好理论基础和实践能力的有机组合;从师资培养来看,要关注师资的实践指导能力培养。     

新闻专业实践教学问题与对策探索

新闻专业是一门应用性和实践性很强的学科,实践教学和理论教学是新闻专业教学不可或缺的组成部分.当前我国高校的新闻专业实践教学存在师资力量缺乏、校内实践基地建设滞后、教学设施设备投入不足、高校与业界互动不够等问题,严重影响新闻专业学生能力的培养,如何采取措施解决上述问题已经成为提高新闻专业教学质量的关键.     

职业高中财会专业学生实践能力的培养探究

在职业高中财会专业教学中,培养学生的实践能力是非常关键的,教师一定要紧密结合教学大纲与教学计划,重视财会专业学生的实习,从而提高学生的实践能力,以使学生能够适应社会发展的需要。本文论述了职业高中财会专业学生的现状,并提出了职业高中财会专业学生实践能力的培养策略。     

高职院校司法会计专业建设探析

本文通过分析我院司法会计专业在师资配置、课程设置、实习实训建设、教材选取等方面存在的问题,提出了定位人才培养目标,完善课程体系,提升教师团队专业素质,加强司法会计理论研究,编写专门教材,打造校内外联合培养平台等措施,力求完善现有高素质应用型司法会计专业人才的培养模式.     

论国际经济与贸易特色专业的建设——以烟台大学为例

随着国际经济发展的进一步深化,国际经济和贸易专业的学生培养必须能够适合新形势的需要.烟台大学国际经济与贸易专业在特色建设方面具有自身独特之处.其人才培养方案、师资条件、学生培养效果都具有明显优势,并在学生技能培养、加强国际合作、开展双语教学方面形成了鲜明特色,其专业建设思路和保障措施对国内其他相关院校也有借鉴意义.     

提高财会教师专业实践能力培养高素质财会人才

高校财会教师专业实践能力相对低下,对于所培养学生的质量、教师自身业务素质的提高、学校的声誉等带来了一定的危害.对财会教师应采取产学研结合、走出去请进来、和会计人员交朋友等途径尽快提高其专业实践能力.     

以中职药学专业为例浅淡提高中职生就业能力的几点建议

中职生就业能力低除了与学生自身有关外,还与家长和学校有直接的关系.作为培养学生的主要基地——学校,笔者认为应该从加强学生专业能力培养,提高学生综合素质培养,加强学生就业指导三方面来努力提高学生的就业能力.     

旅游专业双语教学的实证研究

基于旅游专业的培养目标和社会需求,以问卷调查的方式分析旅游专业双语教学现状,提出构建逐步渗透型的双语教学模式,同时加强双语师资、教材建设及教学管理等配套环节,以培养适合用人单位需要的既掌握旅游专业知识又具有外语应用能力的复合型人才。     

动漫专业建设面对的问题及解决方法

文章分析了目前动漫专业建设中存在的诸多问题,并提出有关对策建议:控制招生规模,与宣传机构合作,培育动漫企业;根据自身条件,进行动漫专业定位;师资培养,使用有针对性的引进方法,出合一些扶持政策,鼓励教师自学;将自置电脑的学生组成班级.形成教、学、练、研等整个教学环节都在一个教室内完成.教学模式应该以各院校的教学相长进行确定,对一些先进的教学模式可以借鉴,进免盲从,采取公司经营模式的教学模式,进行学、研、制、播.     

高职电子商务专业建设探析

近年来，电子商务行业的蓬勃发展带来大量的人才需求，全国设置电子商务专业的高职院校也日趋增多，但目前很多高职类院校电子商务人才培养不合理，培养的电子商务毕业生很难适应社会需求。高职电子商务专业建设研究与实践十分必要，应对高职电子商务专业培养目标进行合理定位，应加强对电子商务专业设置调整优化，配合国家职业资格考试，强化学生技能培养和实践性教学，提高电子商务专业师资水平，适应电子商务专业建设需要。     

广东高职市场营销专业教师职业能力培养模式与实践

职业能力是人们从事一个或相近职业所必须具备的本领。高职教育是一种知识+技能+社会实践的教育体系,高职专业教师的职业能力包括专业能力、方法能力、社会能力三大部分,目前专业教师需要相应的培养才能达到高职教育的要求。通过对广东市场营销专业教师和广东市场营销从业人员的问卷调查,采用AHP方法找到对职业能力提升影响系数,并对教师进行有针对性的培养训练,达到提升专业教师职业能力的目的。     

浅析新时代园林专业教学模式改革

在新时代背景发展下,以园林专业教学模式改革为出发点,首先分析了目前高校园林专业教学中存在的一些问题,然后从园林专业课堂教学模式的改革和课外实践模式的改革两个方面,结合新形势、新背景,以及社会对园林专业人才的需求,提出一些改革的意见和建议,提高教师自身素质的同时,促进园林专业应用型人才的培养。     

通识教育与专业教育耦合下的国际贸易专业教改实践

本着通识教育与专业教育耦合的原则,国际贸易专业的课程改革应注重专业知识结构与宽泛基础能力的结合,教师应以充实的专业教学内容为主,辅助以时事新闻及纪录片等多媒体教学方式,在课前文献及案例预习、课中分组述评讨论、课后教学作业环节中渗透通识教育内容,并以学生PPT展演和撰写论文的成果形式体现出来,达到传授专业知识、提高实践能力、提升素养、拓展知识的多重效果,真正实现通识教育与专业教育融合的培养目的。这对教师的专业水平与知识面提出了更高的考核要求,也需要大学在制度创新和模式整合方面开拓教育培养路径。     

浅析高职院校教师专业发展的问题与对策

高职院校教师专业的发展,对提高教学质量及人才培养质量意义重大.本文在分析了高职院校教师专业发展意义的基础上,指出了目前教师普遍存在的有关教育理念、知识结构、科研能力及职业倦怠等问题,同时也提出了注重引进实用人才,合理调整师资队伍；不断提升教师的专业技能,加大双师型教师的培养力度；完善教师评价体系,优化教师激励制度等一系列促进高职院校教师专业发展体系构建的相关对策.     

基于专业评估的会计学专业建设探讨——以韶关学院为例

专业评估是保证高等教育质量、推动高校加强专业建设的重要手段。文章概述了专业评估的政策背景和会计学专业建设的基本内涵,然后通过"对标"专业自评发现本校会计学专业建设在人才培养目标定位、学分制改革、实践教学和教师实践教学能力等方面还存在较多问题,最后从人才培养方案修订、教学质量提升、青年教师培养等视角提出了加强专业建设的举措。     

农村区域发展专业创新型人才培养模式探讨——基于国外大学人才培养模式的经验借鉴

培养大学生的创新精神和实践能力,是新世纪社会主义市场经济发展的需要。发达国家大学注重培养本科生的创新能力和综合素质。农村区域发展专业应从专业培养目标、课程设置、教学方式、实践教学体系构建和师资培养等方面构建创新型人才培养模式。     

试论旅游管理专业学生的审美教育

美育对大学生的全面发展具有重要意义,旅游管理专业的学生除了掌握专业性的知识、技能外,美学素养在其的生活和工作中的作用日益凸显,如何加强旅游管理专业学生的美学修养,提高其审美能力受到越来越多的关注。从旅游管理专业学生自身成长和专业需求的角度分析了美育的作用,阐明了美育在旅游管理专业大学生的综合素质培养和提高中的重要性,并结合专业特点,探求旅游管理专业学生审美教育的有效途径。     

邵阳学院管理科学省级一流专业产教融合的问题与对策研究

地方本科院校盲目地追求科研成果,忽略教师教学能力的培养,在专业建设方面重理论教学轻实践教学,学生实践需要的环境和条件得不到满足,导致学生动手能力差,已经不能适应现在社会发展的需要。地方本科院校的一流专业专业建设应该结合学校的实际,从培养学生的能力出发,实施产教融合,让学生在实践中提高能力,更快地适应社会发展需要。     

应用型本科高校商务英语专业创新创业实践教学师资队伍建设

培养具有双创能力的商务英语专业人才,离不开具有双创实践教学能力的教师队伍.而目前应用型本科高校商务英语专业的双创师资现状并不乐观.针对存在的这些问题,应用型本科高校应当切实转变观念,改变现有师资结构,招聘更多具有企业实践经验的人才纳入教师队伍,聘请校外专家作为实践教学的客座和兼职教师.同时,多途径多渠道对专职教师开展双创知识和技能的培训,改革考核和评价体系提高教师参与双创实践教学的积极性,组建创新创业实践教学团队.