共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
学生的心理素质决定学习效果,兴趣是最好的老师,想调动学生学习的积极性,就要调动学生学习的兴趣.教学效果的成败与学生学习兴趣培养有直接关系。 相似文献
2.
兴趣是最好的老师,培养学生学习数学的兴趣,应从培养良好的师生感情,创设情景教学,让学生自己动手实践,在儿歌、故事中增强学习数学的兴趣等方法入手。采用恰当而有效的教学方法,能够帮助学生培养学习数学的兴趣,从而达到预期的教学目标,收到事倍功半的教学效果。 相似文献
3.
4.
在教学过程的各个环节,有计划的、有目的的对学生实施兴趣的培养和激发,并激发起学生强烈的求知欲,使学生多动手、动脑.培养学生的实验和观察能力,就能获得令人满意的教学效果。 相似文献
5.
分层教学法是根据具体情况将学生分成不同的层级,教师在教学的各个环节对每个层级的学生都区别对待,具有明显的针对性,要求学生达到不同的学习目标。这样的教学方法应用到小学英语课堂教学中,能够激发所有学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。着重论述在小学英语课堂教学中如何应用分层教学,实现培养小学生学习英语的兴趣,树立学习英语的信心,增强英语课堂的教学效果。 相似文献
6.
兴趣是推动学生主动学习的强大动力,语文是小学教育中的一门基础性学科,学生只有具备牢固的语文基础才能为学好其他学科打下基础。本文将就如何培养小学生的语文学习兴趣进行分析探讨。兴趣是学生最好的老师,是增强教学效果的重要因素。语文老师要重视学生学习兴趣的培养,但是受到传统教育理念的影响。一些老师将教学重点放在枯燥烦琐的知识记忆上,这与语文教学的初衷是相悖的,造成学生普遍厌恶语文学习。本文将就此提出几点建议,希望激发学生的语文学习兴趣。 相似文献
7.
兴趣是学习的动力,成功的教学方法和教学效果,应该是培养学生的学习兴趣.教师的教学任务与目的应该是为学生的学习创造条件,不断使学生取得一定的成功,只有这样才能激发、引起和保持对英语学习的兴趣. 相似文献
8.
培养和提高大学生习练太极拳兴趣的方法:一是注重基本功训练,逐渐提高学习兴趣;二是强调动作规范性,培养学习兴趣;三是提高语言讲解艺术,增进学习兴趣;四是利用配乐和多媒体辅助教学,提高教学效果;五是利用多媒体教学技术,提高教学效果。 相似文献
9.
要上好一堂生动活泼的体育课,激发与培养学习兴趣是体育课得以成功的重要条件,是使学生主动掌握各种知识,积极提高教学效果的良好活动。 相似文献
10.
兴趣的学习的动力,新课改下,老师应通过指导学习预习,精心设计导入,开展教学交流活动等方式,在教学思想、方法方面积极创新,以培养学生学习语文的兴趣.取得良好的教学效果。 相似文献
11.
物理实验在物理教学中不仅可以激发学生兴趣,调动学生学习的自觉性和积极性,帮助学生形成概念,理解、巩固所学的知识,还可以培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力,提高学生素质,提高物理教学效果。 相似文献
12.
研究性教学是一种国内外普遍认同的教学模式。民族院校公共课《教育学》教学运用研究性教学有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、研究能力和创新能力,应在实施中加强主客观条件建设,提高教学效果。 相似文献
13.
体育学习兴趣的培养对于体育教学效果的提升极其重要,因此,在体育课教学中要善于培养与激发学生体育学习的兴趣。文章首先分析了学生体育学习兴趣的特点;接着分析了体育学习兴趣培养的重要性;最后提出了体育教学中学生体育学习兴趣培养的对策与建议。 相似文献
14.
15.
爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅责任产生,而是从对客观事物的爱和热忱产生。"笔者认为,提高思想品德课的教学效果,重在培养学生的学习兴趣,它是调动学生学习积极性的关键,那么,怎样才能激发学生学习的兴趣呢? 相似文献
16.
阅读是写作的基础,是自外而内的吸收,是学习语言;写作是阅读的目的,是自外而内的表达,是运用语言。在语文教学中运用电教媒体,不仅能提高阅读教学效率,而且还能培养学生的作文能力,从而达到强化教学目标,优化教学效果。一、利用录音。激发兴趣,培养整体感知能力“兴趣是最好的老师”,是学习的原始动力,它能让一个人寻求知识、研究事物产生稳定的倾向。传统教学方法所使用的传输教学信息的手段,已逐渐让生活在科技高度发展、教学条件已极大改善的今天的学生感到不满足,甚至厌倦。电教媒体的运用,可以在教学中调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣。直观、生动、逼真的画面,悦耳的音响,对学生来说是陌生的,而恰恰是这些陌生的信息,能给学生以新异感;正是这种新异的刺激,往往容易引起学生的学习兴趣。 相似文献
17.
高中英语教师为了片面追求高分,将学生能力的培养放在次要位置,学生整天记得是语法、做题规则、词的解释和用法,这让学生倍感枯燥。使整个课堂没有一点活跃气氛,教学效果不佳。教师没有充分发挥学生是课堂教学的主体,没有让学生真正参与课堂教学的过程中。只有优化课堂教学手段,师生共同营造和谐的课堂氛围,让枯燥的英语变得活起来,唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生带着兴趣去学习,才有可能取得较好的教学效果。 相似文献
18.
兴趣和求知欲是小学生教育学习活动的前提,是小学生获取知识,发展智能的动力,一个对学习产生兴趣的学生,会自觉、主动的去学习,才会把学习当做一种快乐去享受,注重对学生英语学习兴趣的培养。培养农村小学生英语学习兴趣要从建立良好的师生关系入手。重视英语歌曲与歌谣教学,激发培养学生的英语学习兴趣。培养学生朗读英语的良好习惯,培育英语感知氛围,持续学习兴趣。因材施教,使每一位学生都体验成功,增强学习兴趣。课后的动手制作活动,发展英语学习兴趣。 相似文献
19.
钢琴教学涉及的问题很多,教师只有把科学的教学方法和培养学生的学习能力、兴趣紧密结合起来,才能收到良好的教学效果。文章从重视启发式教学、重视科学的练琴方法、培养学生敏锐的音乐听觉三方面,提出了改进钢琴课“教”与“学”的思路。 相似文献
20.
本文以“授人以鱼,不如授人以渔”为理论依据,探讨教师在教学的各个环节中,如何理解并应用这一理论于教学实践,培养学生学习英语的兴趣,培养理想的学习环境,提高教学效果,使老师和学生在英语学习中共同受益。 相似文献