体育教学改革理论与实践研究—以河北联合大学为例

河北联合大学体育教育教学改革是贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导体育纲要》的重要举措,是保证学生“健康第一”、“终身体育”教育理念的主轴线。通过实践探索,以期丰富高校体育教学理论。     

探析河北联合大学体育教学中竞技教育的缺失及改革思考

本文采用文献资料法针对河北联合大学体育教学中竞技教育的缺失进行了因素分析,结果表明与民众对竞技教育的不理解、导向式教育等因素有关。提出了构建正确的竞技教育思想、优化教育内容竞技性质以及增强校园体育文化建设等改革思路。     

三本院校多媒体教学设备的管理与发展趋势——以河北联合大学冀唐学院为例

当今社会信息技术高速发展,计算机以及多媒体悄然已成为各院校日常教学核心工具之一。在教育领域的应用多媒体和计算机,可为建立新型教育方式拓展出一条行之有效的路径。近年来,全国范围内各个高校投资用于多媒体建设与改革的规模不断扩大,多媒体设备配置的数量与日俱增,为广大在校生及任课教师的课堂教学提供了一个良好的教学环境与平台。＂黑板加粉笔＂的传统教学模式被我们彻底摒弃。＂教师＂为主导,以＂学生＂为主体的教育思想在全国高校得以全面实行和推广。但是,就目前现状,如何进一步提升多媒体教学管理和加大多媒体设备使用比率,已经逐步成为我们搞好多媒体教学设备管理工作的崭新热点课题。     

医学三本院校教材建设与改革——以河北联合大学冀唐学院为例

三本医学院校教材建设与改革工作对我国高等医学教育的质量影响深远,因此搞好教材建设与供应,深化教改,提高教学质量,教学秩序稳定,是实现三本医学院校人才培养目标的重要保证。笔者以河北联合大学冀唐学院为例提出三本医学院校教材改革建议,为满足教学需要,结合我院实际情况,转变教材改革观念势在必行,加强教材管理队伍建设,建立教材选用体系,完善教材订购、发放与保存均使教材整改革命彻底深入。     

国际贸易实务课程实践教学改革研究——以山东管理学院为例

国际贸易实务是实践性、综合性较强的课程,课程实践教学较为重要。以山东管理学院为例,分析国际贸易实务实践教学存在的问题,从加强"双师"队伍建设,积极开发配套教材,加大实验室建设投入,构建"仿真+全真"的实践教学平台,提高大学生人才孵化基地利用率,拓宽校企合作领域等方面提出改革措施,突出培养学生外贸职业技能和职业素质,以适应当前外贸业务岗位需求。     

电子商务课程实践教学改革研究——以华南农业大学珠江学院为例

本文以华南农业大学珠江学院为例,在介绍电子商务课程实践教学现状的基础上,指出了电子商务课程实践教学存在教学形式单一、课程体系不够完善以及校企合作效果不明显等问题,并进一步提出了合理设置教学体系、开展多样化的实践教学形式以及继续加强校企合作,让学生参加商务实践等措施,以期为其他院校电子商务课程的实践教学改革带来一定的参考。     

以就业为导向的普通高校金融学实践教学改革——以湖北工业大学商贸学院为例

根据教育部发展规划,普通高校都在积极向应用技术型大学进行转型,金融学专业也要进行专业的转型。金融学专业作为一门应用性很强的学科,要提高实践教学比重,创新实践教学方法,深入校内外实习实训基地建设,提高专业教师实践水平,多方面加快和深化金融学专业实践教学改革,以就业为导向,满足地方经济发展的需要。     

以实践为导向的高职机电一体化教学改革研究

机电一体化专业课程的教学内容有着知识点不集中、专业概念较为抽象等多种特点,传统概念下的教学方式是将理论教学与实践教学分开,不利于学生实践能力的培养。基于实践导向下改革高职机电一体化课程教学是为了培养高质量的人才,也是适应社会发展的必然要求。为此,对基于实践为导向的机电一体化教学改革展开探讨。     

独立学院国际经济与贸易专业实践教学改革的探索与实践——以沈阳工业大学工程学院为例

独立学院国际经济与贸易专业实践教学存在着实习与毕业论文相互脱节、专业课案例教学不能相互衔接和课程设计组织难度大的问题。这些问题不利于企业急需的复合型、应用型国际经济与贸易专业人才的培养。应采取实习与毕业论文相互衔接、按国际贸易业务程序统一制订案例教学方案、情景模拟组织课程设计等措施,对实践教学进行改革。     

实践教学与理论教学的对比研究——以《商品学》为例

《商品学》的培养目标偏向于应用型人才,但现在多数学校在《商品学》教学中存在教学模式单一、教学内容陈旧、实践设施配备薄弱等问题。以海南大学为例,通过对不同班级采用不同的授课方式以探讨实践教学的重要性。     

基于应用型人才培养的会计实践教学改革——以浙江树人大学为例

实践教学在应用型会计本科人才培养体系中占有极其重要的地位,实践教学改革已成为下一阶段教学改革的重点。通过反思现有会计实践教学存在的问题,从实践教学形式、教学方法、教学环节、教学评价、教学质量管控等几方面,探讨提升会计实践教学质量的途径。     

浅析国际经济与贸易专业实践教学改革——以南京理工大学的创新人才培养模式为例

我国开放型经济的发展要求越来越多的创新型国际经贸人才。实践证明,完善的实践教学体系、合理的教学内容、精干实践教学指导队伍及科学的实践教学评估体系是创新型国际经贸人才培养的重要途径。     

有效教学改革之学生实践能力培养探索——以体育类专业为例

南京体育学院围绕本科教学质量和人才培养,实施了“有效教学”改革系列工程。文章首先在探索学生实践能力的培养,首先对实践能力是什么进行了界定;其次从培养方案、教学教法、证书教育三个方面,围绕如何培养学生的实践能力进行了深入剖析;最后,从打破专业壁垒、推广能力测试和开展就业调研三个角度提出了进一步的对策与建议。     

系统工程理论与实践教学改革

随着我国国民经济的快速发展,对人才质量的要求迅速提高,即逐步从理论人才向实践性人才方向转变,而我国学校教育作为经济社会发展所需人才培养的重要基地,其培养出人才质量的高低,将直接关系着经济社会的可持续发展,所以,在新课程改革发展背景下,我国高校课程教育教学进行了一系列的改革,来适应市场经济发展的需要。系统工程课程作为一门基础性学科课程,对于其他专业知识的学习起着重要的推动、促进作用,所以让学生在校期间充分掌握系统工程学科的基本方法与模式至关重要。本文就是基于此背景下对系统工程理论与实践教学改革相关问题进行研究。     

农村中小学体育教学现状与对策研究--以商洛市为例

商洛随着社会的进步和经济的发展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的学校,许多中小学已经建有体育场馆和塑胶场地,体育教学的环境非常的舒适,但是在广大农村学校体育教学条件相对都很落后。为了适应商洛体育教学改革和发展需要,促进学生全面发展、培养社会主义现代化建设高素质的要求。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对商洛农村中小学学校体育与体育课进行分析研究并提出有针对性的对策建议,以便为提高商洛农村中小学体育教育事业提供依据。     

体育旅游发展研究——以开封为例

本文运用文献资料法、访谈法等研究方法,从开封市厚重的历史文化沉淀及方兴未艾的体育旅游入手,整合开封的历史人文、自然风光、民俗风情等旅游资源,探索"郑汴一体化"及"首届全民健身大会"背景下开封旅游的新模式和新的营销策略。     

大学生人才培养方法的研究与实践——以汽车类专业实践教学为例

培养是与社会需求相适应的,具有一定实践能力的大学生是高等工程教育的目标任务,其中培育自主学习能力是提高实践能力的有效方法之一。文章从汽车构造拆装实习、汽车检测与故障诊断实验、汽车电器实习和专业综合实习四个方面论述了培养汽车类专业实践教学中学生自主学习能力的具体措施,并探索了提高自主学习能力考核的有效方法。真正训练了学生的综合能力,并成为学生实践锻炼的有效途径。     

阳光体育视域下高校体育教学改革研究

高校大学生是祖国与民族发展的未来希望,大学生身心全面健康成长对国家与社会来说具有非常重要的意义,但是目前大学生的健康情况逐步下滑,因此在阳光体育视域下,对高校体育教学进行改革是促使学生树立终身体育锻炼意识以及提升身体素质的重要手段。文章分析了高校体育教学中出现的问题以及阳光体育视域下高校体育教学改革的策略。     

北部湾地区汽车类专业应用型人才培养的实践教学改革——以钦州学院为例

随着我国汽车工业的迅速发展,车辆的结构更新和新技术的应用使得汽车结构越来越复杂。为了适应这些变化,学校的教学内容和教学方式必须进行改革,跟上汽车工业的发展。钦州学院向应用技术型大学转型是适应当前人才培养和市场需求的必经之路,本文以车辆工程专业为例,在分析改革现存问题的基础上,进一步对实践教学建设的有关问题进行探讨和研究。     

小组合作学习在体育教学中的实践研究

小组合作学习是发展性教学的一个重要策略.经过实践研究表明小组合作学习有利于增加学生参与教学的兴趣,有利于激发与增强学生学习的动机,它可以使学生由被动学习变成主动学习,它能够提高学生学习的自信心和对技术、方法的全面掌握,是达到社会适应教学目标的有效途径.