论大旅游学科体系的构建

旅游学科体系的划分及其学科地位在中国一直是个具有争议的课题,学科体系不清、学科地位不明也对旅游高等教育和旅游科研造成一定的负面影响。目前,无论从研究人员的科研实际出发,还是从政府部门的管理来看,都已经将休闲与旅游作为密不可分的整体。通过对国外旅游相关学科体系的深入研究,提出大旅游学科体系的基本构想。大旅游学科体系将由旅游管理、休闲管理、接待管理、旅游营销、资源保护与管理及旅游与人的发展等几个主要模块构成。在此基础上,对旅游高等教育专业设置也进行了进一步的探讨。     

旅游本质辨析与学科体系构建再思考

旅游学研究的核心是对旅游这一社会文化活动的科学阐释和理性引导。通过逻辑分析确认了旅游愉悦体验的本质,明确了旅游的概念与范畴;并应用泛系分析理论重新构建了由吸引系统、体验系统和生产系统三大模块构成的旅游学学科体系;然后结合社会需求构建旅游高等教育学科专业组合模式。修正了学术界关于旅游范畴、学科体系、专业设置模式等方面的某些观点,认为旅游学作为二级学科应放在一级学科社会学类下面,并提出不同学科按照逻辑关系与现实需求灵活组合的新思路。     

"旅游"与"文化"结合是宏观旅游体系构建的核心——兼论我国旅游文化学课程建设的构想

随着旅游实践活动的进一步推开、旅游研究的逐步走向深入和旅游教学体系的不断完善，大旅游结构中的文化底蕴得以充分地释放，“旅游”与“文化”的关系日渐密切。在宏观旅游体系构筑中实现“旅游”与“文化”结合，既是现代旅游实践的本质体现，也是旅游研究创新的突破口。更是构建旅游文化学教学内容的关键所在。     

喀斯特旅游资源体系构建研究--以贵州为例

以贵州为代表的典型喀斯特地区旅游资源十分丰富,但开发主要局限于喀斯特自然景观资源,对其他喀斯特旅游资源类型发掘不够,导致旅游产品以观光游览为主,资源优势转化率低.以贵州为例,探索喀斯特旅游资源的各种类型,构建喀斯特旅游资源的分类体系.最后提出充分挖掘多种喀斯特旅游资源及其价值、开发多元化的旅游产品,提高旅游产品的科技含量和文化内涵,注重参与式旅游产品开发等建议.     

高等院校旅游教育全程实践教学体系构建与思考

＂两创＂战略的提出为人才培养需求确定了新的发展方向。高等院校的旅游专业人才培养目标在新形势下也从＂应用型＂定位向＂创新型、复合型＂定位转变。新型人才要求具备更广泛的知识结构基础、更精深的前沿研究和更全面的素质拓展。旅游实践教学是旅游教学体系中的重要分支,也是人才实践能力、创新能力培养的重要途径。从实证角度出发,深入论证和思考旅游教育全程实践教学体系的构建,为中国旅游教育事业更好地服务地方、服务社会贡献一份力量。     

昭平县旅游产品谱系构建研究

基于对县域旅游产品内涵、广西昭平县旅游产品开发现状以及旅游产品谱系构建原则的分析,构建了昭平县旅游产品开发运作模式与旅游产品谱系,提出了昭平县旅游产品以文化民俗与观光休闲旅游产品为主、度假养生旅游产品为辅的总体思路。     

旅游管理专业一体化实践教学体系的构建与实施

实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径。旅游业对旅游管理人才的实践能力和综合素质提出了更高的要求，旅游管理专业必须构建一体化实践教学体系以迎接这种挑战。从旅游管理高等教育的实际出发，就一体化实践教学体系的基本内涵、目标体系、构建框架和实施途径进行探讨，为有效解决当前中国旅游高等教育普遍存在的教学与实践相脱离的问题提供新的思路。     

旅游新业态下高职旅游管理专业课程体系构建

在新颁布的《旅游法》背景下,以湖南工程职业技术学院旅游管理专业为例,以市场调研为依据,通过对专业培养目标的剖析,构建基于职业岗位能力的三阶式耦合模块化的课程体系,推动高层次旅游管理高素质技能型人才的培养。     

高职旅游管理专业实践性教学体系构建探讨

我国旅游产业的发展需要大量的高素质职业技术人才。加强高职旅游管理专业的学科建设,构建体现高职教育特色、培养合格高等职业技术性人才的实践教学体系是摆在高等职业技术院校面前的重要课题。文章对高职旅游管理专业构建科学合理的实践教学体系进行了探索。     

马克思主义中国化学科的基本问题及体系构建

马克思主义中国化不断实现由实践形态向理论形态的提升和发展，构成了马克思主义中国化学科的基本问题；这一基本问题具体体现在宏观学科建设、学科内容建设和学科方法建设等三个层次；这些层次的具体展开为马克思主义中国化学科体系的构建奠定了客观基础。     

关于旅游规划学科建设的思考

分析了旅游规划学科产生和形成的背景,提出了旅游规划学科的结构框架以及目前旅游规划学科建设应急需解决的问题。     

旅游行政管理学建设管见

旅游行政管理学是研究旅游行政管理规律的科学。创建旅游行政管理学是解决我国旅游业持续快速发展与政府旅游行政管理的严重滞后的矛盾的客观要求,作为一门行政管理学与旅游管理学交叉的边缘学科,因其研究的毕竟是旅游行政管理活动,最终被定为旅游管理学的分支学科     

对旅游学学科问题的探讨

对旅游学的研究对象,学科性质和学科体系进行了探讨,综合国内外学术界的研究、成果提出了自己的观点。     

旅游哲学刍议

提出了构建旅游哲学的学术构想。从旅游哲学的研究背景、旅游哲学的含义与研究对象、旅游哲学的价值与研究意义、旅游哲学的研究内容与理论体系、旅游哲学的学科性质与学科地位、旅游哲学的研究方法等方面进行了系统而简要的论述,认为旅游哲学是一门很有发展前途的新兴学科。从学科地位上看,它可以作为旅游学的一门具有哲理性质的基础理论学科,但它又对旅游学科起着指导作用。     

建构论旅游社会学研究述评

建构论旅游社会学研究关注日常生活与旅游生活之间的建构性关系,是旅游研究的一个重要论域。在这个论域中,本质主义、后现代主义和新理性主义分别建立了自己的理论观点。这些理论和研究对于全面理解现代旅游具有重要意义。     

论商事主体类型--兼论商法关于商事主体的体系建设

商法中有多种商事主体类型分类,笔者提出了一种较新的分类,并基于此,根据切身体会,对商法中有关商主体的体系建设提出了一些观点和建议。     

安徽省旅游网站建设的比较研究

旅游网站评价研究对旅游网站发展极为重要。采用比较研究法,从网站建设的数量特征和质量特征两个角度出发,将安徽旅游网站与北京、上海、广东等旅游强省（市）的旅游网站建设进行比较研究。研究结果显示,安徽旅游网站数量偏少,总体质量偏低。最后,提出安徽旅游网站建设的建议。     

对学科建设的认识与思考

学科建设是高校建设的核心。本文论述了学科建设的内涵、意义、指导思想、定位、目标；学科建设主要环节的建设要求；学科建设规划、管理以及良好建设氛围的形成。