中职学校计算机教学中的思考

在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,为此,教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质来适应当代学生的要求。     

浅谈中职《计算机应用基础》课的教学改革方法

在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,为此,教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

浅谈欠发达地区体育运动学校的计算机教学

在体育运动学校的计算机教学中,教师要针对学生的特点明确培养目标,通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,提升教学效果,为此,教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。学校要积极更新、改善教学条件,为提高教学质量提供保证。     

促进专业发展的策略—进行有效的反思

“为了一切学生的发展”是新课程的核心理念，教师要站在研究者的角度来审视自己的教学行为，如何做好学生促进者，做好学生的引路人，引导学生沿着正确的道路前进，培养学生学习的能力，从而实现教是为了不教的目的。新的课程建立了促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己的教学行为的分析与反思，反思已被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。教师应该要善于进行反思，进行有效的反思，不断调整教学的策略，改进教学方法，这样才能建构理想高效的课堂，才能促进自我的专业发展。     

在语文课堂树立课改新思路

面对如今的新形势,语文教师要转变观念,要以先进的教育理念,爱的氛围为语文教育教学提供理想的育人环境,坚定不移的提高学生语文综合素质的理念,把语文学科摆在应有的地位,走可持续发展的道路和科学发展观,不断提高学生对语文学科的浓厚兴趣,在教学上要运用计算机辅助教学和网络环境,同时要有完备的语文教具为语文教学提供最根本的保障,才能不断地提高学生对语文学科的学习兴趣和提高语文学科的教育教学质量。     

浅析如何在教学过程中培养学生的创新能力

教师在教学过程中要对学生进行创造性能力训练,使学生不断提高自己的创造力和创新性思维方法,继而提高学生的综合能力,让学生得到全方位的发展。本文就在教学过程中如何培养学生的创新能力提出几点看法。     

浅谈新课改下的高中政治教学

传统教学手段单一,课堂教学不能够激发学生的学习兴趣。政治课一直被视为一种抽象、枯燥的课程,随着多媒体的出现为我们的政治课堂教学也带来了生机。在高中政治教学中运用多媒体技术,教师首先要对多媒体形成正确的认识,发挥出多媒体教学的积极辅助作用。新课改下的教学应该以学生为主体。注重学生的发展和能力的提高。在新课改下进行高中政治教学,教师要转变传统的教学理念。注重教学手段的采用。并设计好课堂导入。教师要不断努力提高自己,以激发学生的政治学习兴趣,提高课堂教学的效率。     

浅谈中学英语教学中学习兴趣的培养

初中英语是整个英语教学的基础，如何不断地激发和培养学生对英语学习的兴趣，是学生英语成绩提高、教师教学质量提高的关键所在。在教学这个实践过程中，要提高教学的质量就必须发挥主体的主观能动性，因而必须调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。     

初中历史教学中学生学习兴趣的培养

历史教育对继承优秀传统文化,提高国民素质,推动社会发展具有重要意义。在初中历史教学的过程中,要取得良好的教学效果,提高学生的学习兴趣是关键。教师要不断提高自己的教育教学艺术,通过创新的教学方法,不动激发学生的学习热情,从而有效实现历史教学的目的。     

高中语文多元化教学方法探讨

在新课改背景下,高中语文教师应如何改变旧的教学模式和学习方式,怎样树立起新的教学理念,提高学生语文素养和教学质量,是我们高中教师需探讨和研究的课题.因此,在语文教学中教师要不断探索、创新,寻找多元化教学方法,让课堂上得丰富多彩,让学生学得有滋有味.     

主体的阅读——浅谈高中语文阅读教学方法

《语文课程标准》指出，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解”。从本世纪九十年代开始，社会各界对现在中学语文教学不断进行着反思和总结     

民办本科院校《财务管理》课程教学有效性评价标准研究

《财务管理》课程的有效教学是教师和学生共同作用的结果。要提高《财务管理》课程的教学效果自然也应从教师和学生两个方面着手。当教师能够在知识结构、教学方法和教学能力方面实现教授有效,学生能够在课程内容、学习方法、考试和实践技能上实现学习有效,则可认为《财务管理》课程教学是有效的。这种以财会专业教师和学生作为评价对象,来评定民办本科院校《财务管理》课程教学有效性的做法,对于民办本科院校财会专业教师和学生具有重要作用。     

适应新课改要求 更新教学观念 创新教学方法

新课改要求教师要更新教学观念,转变自己的教学行为。教师要给以学生亲近感,要把学生当作朋友,学会倾听学生表达,给学生充分的自主权,提高学生学习的自主性和能动性。     

新理念下小学语文教学的几点探讨

要有效地改革小学语文教学，真正达到课文教学的预期目标，必须通过多种途径和形式提高教师的教学水平，转变学生的学习方式，以学生为主体教学，全面提升小学生的综合素质，不断探究，积极进取，不断完善教学改革，使小学教育达到一个更高的水平。     

探析会计教学的新方法

随着市场经济的发展,会计教学也应随之改进,应充分利用先进的教学手段,引入多种教学方法,促进学生独立思考主动学习的热情。会计学是应用性很强的学科,要通过案例教学、实验室教学增强学生的实际应用能力,还应加强职业道德教育,使学生在从业前就养成遵纪守法的良好职业道德习惯。好的教学方法需具有高素质的教师来完成,教师应不断提高自身的知识水平,力求教学方法的合理化及教学效果的理性化。     

历史教师要提高自身素质

为适应新时期人才的培养需要和国际竞争的要求，新课程改革的浪潮席卷全国。新课程改革要求教师改变传统的教学方式，倡导以学生为主体的教学理念，采取多种教学手段，为学生营造轻松、民主、和谐的教学氛围，激发学生学习历史的兴趣与热情，而历史教师素质的高低直接影响着这些目标的实现，为此历史教师要不断提高自身素质，以适应新课程改革的需求。     

关于如何提高少数民族汉语水平考试成绩的探讨

提高少数民族学生汉语水平,势在必行,作为汉语教师我们更是任重道远,所以我们要采取一切措施,针对少数民族学生的特点,全面地、确实有效地提高少数民族学生的汉语水平。对于西部的少数民族地区来说,要使基础教育整体水平不断上台阶,就必须要使少数民族教育水平不断得到提高。提高少数教育教学质量,开展汉语教学和提高汉语水平考试成绩是其突破口之一。     

问课在大学课堂教学中的应用

"问课"是一种新的教研方式,它可以捕捉课堂教学过程中各种现象,抓住成功与教训的痕迹来发问,或预设案例的变化,不断反思,从而探讨发现教学规律。大学的教学改革与创新,要求教师要转变角色,树立服务意识,不断地坚持课前问、课中问和课后问;问自己、问学生和问同行,已达到最佳的课堂效果,优化课堂教学。教师进行问课,通过拓宽反馈和教学评价的渠道,从而帮助和加速创新的进程,并提高教学质量。     

高中信息技术课有效教学的策略探讨

要进行有效的信息技术教学,需要信息技术教师在教学中严格按照课程标准安排授课内容,抓住学生的兴趣点,进行合理的分层与进行有效的教学评价,要求信息技术教师不断充电,根据学生实际适当安排教学内容,选择合适的教学方法以及合理地开放网络,通过这些方法能够有效的提高课堂的效率,实现有效的信息技术教学.     

课堂上巧妙激趣活跃气氛的探究

要培养,激发和保持学生的注意力,在教学中教师要根据教材内容和学生心理及年龄特征巧妙设计片断,促使学生不断产生好奇心和求知欲,激发学生的学习动机和欲望,诱发学习兴趣,使学生不断进入注意力集中状态,可以使学生在轻松愉快的气氛中学到知识,老师即轻松,又可得到教学的乐趣。