实施知识管理，促进企业向学习型组织转化

作为企业管理创新的一种成果一一知识管理，面对知识经济时代更加激烈的市场竞争和经营环境的更为不确定性，发挥了重要的作用。随着知识管理时代的到来，企业知识管理被提到议事日程，而且即将成为管理学一个热门的前沿领域，本文重点从知识管理和组织学习两方面，结合中国企业的发展和管理情况，系统地阐述了知识经济条件下企业的学习，并指出建设学习型组织中应注意到的一些问题。     

知识管理——企业管理的新趋势

伴随着新千年的钟声 ,人类社会正从工业经济时代悄然而坚定地走向知识经济时代。知识管理开始成为企业管理的新模式 ,是企业为迎接知识经济时代的到来而作出的战略反应 ,是企业在知识经济时代管理的新趋势。一、知识管理是知识经济时代的必然要求知识管理的目标就是力图能够将最恰当的知识在最恰当的时间传递给最恰当的人 ,以便使他们能够作出最好的决策。知识管理是知识经济时代的必然要求 ,这是因为 :首先 ,知识管理是培养企业能力的基础性工作。在知识经济时代 ,企业内部能力的培养和各种能力的综合运用被看作是企业取得和维持竞争优势…     

论国有企业的组织变革

组织变革是组织根据外部环境变化和内部情况变化，及时调整和改善自身结构和功能，以提高其适应环境，求得生存和发展需要的应变能力。随着知识经济时代的到来，知识管理不可避免地会对企业组织产生重大影响、要求企业组织结构必须按适应外部市场变化，进行再造和调整、重建企业内部构架，创新企业内部机制，以适应时代发展的客观要求，使企业组织机构适应知识管理的需求，在新世纪取得新发展。     

企业知识管理的新趋势

伴随着２１ 世纪的钟声,世界经济正发生着一场深刻的变革,人类社会正从工业经济时代悄然而坚定地过渡到知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济。在知识经济时代,知识成为世界各国和各企业生存和发展的战略资源,知识管理则是企业为迎接知识经济时代的到来而作出的战略反应,是企业在知识经济时代管理的新趋势。     

浅论新经济时代企业管理新模式——知识管理

在知识经济的大环境中,传统组织要素已经日益商业化和标准化。知识管理作为一种正式的商业手段被提出来,成为企业创新的动力来源。新经济时代的企业管理必将是知识管理引领潮流,知识管理是保持企业持久竞争优势的来源。     

略论企业新的管理方式——知识管理

在知识经济时代,企业知识管理是一种全新的管理方式,它贯穿于企业活动的每一项工作中。在企业管理中应建立知识管理的信息系统;建立学习型组织结构;加强知识共享型企业文化建设;完善企业激励制度。     

浅析企业文化对知识管理的影响

随着知识经济时代的到来,知识管理越来越受到人们的重视,而知识管理必须兼顾企业文化,在制度和环境并重的情况下才能达到预期功效。本文则是从对企业文化和知识管理的内涵及其特征分析入手,探讨了企业文化在知识管理中的作用,指出创造有利于知识管理的企业文化具有重要的现实意义。 一、知识经济时代下的企业文化 (一)企业文化的涵义和特征 企业文化是社会文化的一个有机组成部分。企业文化同社会文化一样,亦应有广义和狭义之分。从广义上说,企业文化是指企业及其员工在长期生产经营中     

企业实施E-Learning与企业知识管理研究

在以全球化、信息化、知识化和网络化为基础的知识经济时代,企业如何将外界最新信息与知识,以最有效率、最低成本的传递方式在员工中实现共享,提升企业竞争力,已成为人们关注的焦点。企业知识管理可以将E-learning作为一种新的学习方式,通过它积累无形资产,使学习成本降低,加快     

知识管理中de文化障碍分析

企业在激烈的竞争压力下要想获得生存和发展,必须对外界变化不断作出战略调整,保持对环境的动态适应能力,这就需要企业加强自身学习.知识管理日益得到管理者的重视不是偶然现象,这是企业在知识经济时代里生存的必然之选.许多管理者虽然意识到了知识管理的重要性,但却徒劳无功.是什么阻碍了知识管理发挥作用,其中最关键的一个原因就是企业现存文化产生了障碍.     

我国企业实施知识管理的几点建议

在知识经济时代，知识管理使现代企业文化全面提升，使企业市场竞争优势增强，使企业经营效益不断提高。知识管理是现代企业管理的必然选择，是企业发展的永恒主题。基于知识管理在当今企业管理中的重要作用，企业在实施知识管理的过程中，要对以下问题引起足够的重视。     

关于学习策略的初步研究

学习策略是学习主体为实现学习目标而自觉使用的计谋策略，是学习的规则和能力。元认知是学习策略的一个重要的核心部分，又是有效运用学习策略的基础和前提。学习策略受认知策略的制约，二者具有因果关系。学习策略与学习方法的关系是二者都可提高学习效率，不同的是学习策略比学习方法更加系统化，规范化，是更高层次的调节和控制学习活动的过程。     

新创企业即兴行为到惯例的形成机理:基于创业学习视角

在中国情境下,"即兴"作为创业过程中频发的一种普遍行为,已成为创业研究中的热点议题。即兴行为能够有效帮助新创企业应对意料之外事件的发生,在高度动荡的环境下,对新创企业的存活起着至关重要的作用,但是"摸着石头过河"的即兴行为往往具有较高的不确定性。而惯例既可以使组织在适应变化时保持稳定性,通过对惯例的重组还可以提高组织的灵活性。但是,对于一个企业而言,惯例的积累需要经历一个从无到有、由少渐丰、不断更新的过程。而新创企业由于缺乏惯例,往往依靠即兴行为来应对突发事件。尽管许多学者已开始关注企业的惯性研究,但新创企业的惯例形成机理尚不清晰,作为即兴行为频发的新创企业,其即兴行为对惯例的形成机理尚未得到有效揭示。因而基于创业学习的视角,引入交互记忆系统,揭示新创企业即兴行为到惯例的形成机理,在理论上不仅有助于提升新创企业即兴行为的有效性,使新创企业在无法预知的不确定下提升存活概率,还有助于新创企业惯例的形成,为新创企业的长期发展奠定坚实的基础,进而在实践中指导新创企业的生存和发展。     

养老金入市的国际经验借鉴与我国的政策选择

针对国内各界对我国养老金入市的忧虑问题,本文通过对国际主流国家养老金入市的具体做法进行比较分析,认为我国养老金入市有其必要性,同时也具备一定的可行性,我国养老金入市是大势所趋,重点在于政策方面的选择,应该尽快设置独立的监管机构,放松"数量限制"规则并向"谨慎人"规则转变,推出独立的养老金个人账户,增加个人选择的自由度,并以资本市场为主要的投资领域,谨慎向其他市场拓展。     

“学、创、教”：幼师舞蹈课堂教学模式探索

针对学生的年龄特点、认知规律和毕业后从事幼教工作的实际需要，经过反复研究、论证，确定了“提供条件、自探共研-引导创新、尝试创编-教师示范、学生试教”的舞蹈课堂教学基本模式。通过实验，证明“学、创、教”的幼师舞蹈课教学模式有利于素质教育的实施，促进了学生素质的全面发展，同时，也促进了教师业务能力和科研能力的提高。     

准确把握学习型政党理论中的几个重要范畴

＂学习＂、＂组织学习＂、＂政党学习＂是马克思主义学习型政党理论中的几个重要理论范畴,准确把握这几个重要范畴的外延与内涵是建设马克思主义学习型政党的基础性工作。     

移动学习与高校实验课程整合研究

通过对当前高校教育形式和实验课程学习特点的分析，提出将移动设备引入到高校实验课程的教学过程中。移动学习方式的引入，可以更好地适应当前高等教育形式和改革需求。文中重点论述了移动学习与实验课程整合过程中的学习资源平台建设原则和移动学习活动设计的对话框架。在实践教学过程中，该方法的应用可以更好地提高课堂教学效率，有效地延展学...     

AT公司“学习型”机制透析

本文在简述"学习型组织"内涵和意义基础上,深刻地剖析了AT公司组织学习的特点和构建"学习型组织"的模式,为我国企业按照"学习型组织"的理念练就内功,提升核心竞争力提供了有价值的参考。     

自主学习理论在英语词汇学习中的应用

英语词汇学习在英语学习过程中有着举足轻重的作用,传统机械性地记忆词汇很难提高学生学习词汇的积极性和主动性。在英语词汇学习中,学生应学会制定适合自己的词汇学习计划,充分利用有利于自主学习词汇的环境来掌握词汇学习策略,如课堂互动环境和基于语料库的网络环境。     

多智能体分层强化学习研究进展

强化学习(RL)通过试错与环境交互获得策略的改进,其自学习和在线学习的特点使其成为机器学习研究的一个重要分支.多智能体强化学习(MARL)和分层强化学习(HRL)是该领域近年的两个研究热点,二者融合形成的多智能体分层强化学习(MAHRL)则是当前一个新的研究方向.MARL、HRL和MAHRL虽已取得了研究成果,但也要指出MAHRL研究中尚未解决的问题及其研究思路.     

论《改造我们的学习》对当前学习型政党建设的经验启示

毛泽东于1941年延安干部会议上作了《改造我们的学习》的报告。从历史上看，该篇文献是延安整风运动的三大纲领性文件之一，对于统一全党全军的思想发挥了重要作用。从现实来看，《改造我们的学习》为当前学习型政党的建设也留下了许多宝贵经验：建设学习型政党要树立正确的学习态度；建设学习型政党要掌握科学的学习方法；建设学习型政党要找准合理的学习对象等。