从媒介素养的视角看政务节日主持工作——浅析《效能行风热线》节日主持人的职业素养

媒介素养是传播学领域关于受众认识媒介、理解媒介和运用媒介的重要概念，媒介素养教育是近几十年来大众媒介功能的一个重要研究话题，其丰富的内涵和极具现实意义的功能导向，为分析政务节目主持工作提供了良好的理论工具。从媒介素养的视角出发，可以看出，以《效能行风热线》为代表的政务节目具有培养公众的媒介理解能力、增强公众的媒介运用能力、改变公众的媒介接触习惯等媒介素养教育功能。同时，作为《效能行风热线》节目的主持人，也应当具备良好的政治素养、专业素养和媒介素养。     

从媒介素养的视角看政务节日主持工作——浅析《效能行风热线》节日主持人的职业素养

媒介素养是传播学领域关于受众认识媒介、理解媒介和运用媒介的重要概念，媒介素养教育是近几十年来大众媒介功能的一个重要研究话题，其丰富的内涵和极具现实意义的功能导向，为分析政务节目主持工作提供了良好的理论工具。从媒介素养的视角出发，可以看出，以《效能行风热线》为代表的政务节目具有培养公众的媒介理解能力、增强公众的媒介运用能力、改变公众的媒介接触习惯等媒介素养教育功能。同时，作为《效能行风热线》节目的主持人，也应当具备良好的政治素养、专业素养和媒介素养。     

浅析计算机的普及教育

要跟上信息时代的步伐,普及计算机教育,必须首先解决存在的认识误区,根据不同层次的教育对象,制定不同层次的教学目标、教学内容、教学方法,选用不同层次的教材;同时更应该重视培养学习者的计算机素养,利用计算机解决实际工作问题.     

高师历史教学中创新能力的培养

国家要富强，社会要发展，关键取决于教育的发展水平。因此，在高师历史教学中培养学生的创新能力，是素质教育的基本要求之一，它使学生具有自主学习、勤于思考、勇于实践、善于创造的现代素质，对于开拓学生的视野，提高学生的文化素养，培养敏锐的历史认识和社会认识能力，具有重要的意义。     

高职院校学前教育专业学生信息素养培养路径研究

努力提高学生的信息素养,已成为现阶段国家与社会对高职院校提出的重要要求,信息素养教育成为高职院校教学改革的一个重要发展趋势。研究发现,目前高职院校学前教育专业学生信息意识不强,信息获得能力较低,信息技术应用能力较弱,信息道德及法律观念不强。反映出高职院校学前教育专业学生信息素养培养中存在信息素养教育意识较低、信息素养课程体系不太完善、信息素养培养保障不足等问题。所以,高职院校在进行信息素养教育时应强化信息素养的教育意识,完善学前教育专业信息素养课程体系,建立健全信息素养培养保障体系,从而促进学前教育专业学生的信息素养的提升。     

新媒体对大学生体育文化素养培养的影响

大学生体育文化素养的培养是高校素质教育的重要组成部分。目前,国内对于大学生体育文化素养教育的探讨多集中于体育教育和课程体系建设方面,本文从新媒体的认识、特征着手研究,新媒体对培养大学生体育文化素养具有推动作用,应利用新媒体优势,激发学生兴趣,营造体育文化氛围。     

政法类院校学生人文素养的培养

随着中国社会经济文化、教育体制改革的快速发展。在我国高等教育中加强人文素养教育以提高大学生的人文素养，培养大学生人文精神的教育思想越来越受到人们的重视。政法类院校作为我国高等教育的一种特色，专业性质决定学生的就业方向。因此，加强人文素养尤为重要。本文通过对政法类专业学生的特点的分析，提出政法类院校学生人文素养体系的构建。     

浅谈舞蹈学员的现状与对策

作为一个舞蹈学员，必须具有良好的音乐素养方能学好舞蹈，可在现实中发现很多舞蹈学员音乐素养很差，认识也很不够。那么，怎么培养舞蹈学员的音乐素养呢，以下是我的实践探索，以此抛砖引玉。     

浅析创新教育

指出创新教育的目标包括科学素养、道德素养、文化素养、能力素养、学习素养和做人素养6个方面；分析创新教育的主体式教育、高层教育和超越教育的特征；指出创新教育的现实意义和所存在的问题，提出要走出创新教育的误区，实现创新教育的民族化、本土化和科学化。     

论体育教育专业学生能力的现状及培养对策

通过对当前普通高校体育教育专业学生教学能力培养现状的分析,提出加强学生综合能力培养的对策,使之具有较高的体育素养和教学水平,必须从强化专业教育思想;改善专业知识结构;改革教学方法;加强实践环节;改革考试制度等方面入手。     

基于媒介平台的大学生媒介素养

培养大学生媒介素养具有重要意义，在日常教学工作中，应该明确大学生媒介素养的培养内容，根据具体工作需要，采取有效对策，将媒介素养引入课程教学、引导学生参加实践活动、提高任课老师综合素质、开展丰富多样教育活动，以促进大学生媒介素养提升。     

昭通师专：生存初体验

教育实习是培养学生生存能力、生活能力和进行生命教育的重要平台,在—个学期的教育实习时间里,可以促使学生初步认识生存的重要意义。上讲台,生存初体验,势必促成学生认识人生的社会意义,使学生能够在实习生活中更好将所学理论与实际相结合,进一步提高教师素养和专业水平,在生存初体验中具体养成观察、分析和解决实际问题的生存能力。     

大学生信息素养现状与培养策略

信息素养是生活在信息时代的大学生必备素质之一，也是现代教育研究的重要课题之一。高校要将信息素养教育融入教育课程之中，将信息素养教育纳入数字图书馆之中；通过大众传媒培养大学生的信息素养，通过社区活动培养大学生的信息素养；在大学生信息素养的培养过程中，要不断鼓励大学生有意识地培养自身的信息意识，提高他们的信息素养水平。     

高职“双主体”专业实践教学模式探索——以陕西工商职业学院酒店管理专业为例

文章阐述了对高职职业素养培养的认识,分析了高职酒店管理专业职业素养培养的现状和问题,提出了构建高职＂双主体＂职业素养培养的专业实践教学模式：在学校和酒店共同合作组建职业素养课程教学团队、共同承担师资培养和业务培训、共同参与教学改革项目、创新教学模式、改革考核方式等多方面的合作。     

图书馆如何提升大学生的信息素养

大学生信息素养培育作为对传统用户教育的延伸，已经逐步成为高校图书馆的一项新的基本工作。所以必须充分发挥高校图书馆在大学生信息素养培育中的作用，将学校的素质教育、信息技术教育和专业教育与有针对性的开展全面的信息素养培育结合起来，进一步提高大学生的综合信息素养水平，培养高素质的创新型人才、加快国家信息化建设进程。     

食品专业课程教学中强化职业道德教育方法初探

为培养具有良好职业道德素养的高级应用型食品专业人才,结合食品标准与法规课程教学实际,从教学目标、教学态度、教学内容、教学方法等4个方面介绍如何在专业教学中强化职业道德教育。     

数字时代人力资源管理专业数字素养人才培养路径研究

在数字时代背景下，明确数字素养的内涵，推进专业数字化改造，改革人才培养模式，是高校人力资源管理专业面临的主要任务。基于数字素养内涵的探讨和数字素养人才所需具备的知识结构与能力结构的分析，提出了人力资源管理专业数字素养人才培养原则和思路，并从树立正确积极的数字意识、搭建数字教育互动平台、重构融入数字化课程体系、打造跨学科师资队伍、形成全面科学且数字化的评价体系5个方面探索人才的培养路径，试图为数字时代各高校人力资源管理专业培育数字素养人才提供重要参考。     

解决中学生篮球运动的“误区”的方法

本文对篮球运动的发展，特别是中学生篮球运动出现的一些误区。浅谈了代表性的误区，再从基础训练、培养意识和素养上解决。以期能对中学生篮球运动水平的提高起到一定的指导作用。     

试析理工科大学生艺术素养教育的重要性

本文分析了理工科大学生艺术素养教育现状:艺术素养教育在理工科院校培养体系不够完善,理工科大学生对艺术素养教育不够重视,艺术素养教育相关设备不到位,传统应试教育的影响。论述了艺术素养教育对理工科大学生的重要性:德育的发展有重要作用,对专业学习有重要作用,对创造性思维的培养有重要作用,对提高学习激情有重要作用。     

高职语文的出路——走与专业紧密结合的道路

高职教育是以培养职业能力为本位的教育，高职语文教学要为学生就业、创业提供必要的语文素养，高职语文课程必须改革，而改革的出路就是走与专业相衔接的道路。