谈如何提高高职人才的培养质量

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,如何保证和提高高职人才培养质量是今后各类高职院校面临的重大问题.基于此,通过分析认为,高职院校在以坚持为地方产业服务为办学指导思想的基础上,通过改革人才培养模式、完善人才培养方案,优化专业结构、实施课程改革,按社会需求合理设置专业,并加强师资队伍设建设和强化教学过程管理,健全教学质量监督体系等措施,可以保障高职教育持续、健康发展,为社会培养更多合格的高级应用型人才.     

“1+X”证书制度下高职院校开展职业技能培训鉴定的改革与实践探索

随着我国教育改革进程的不断深化与发展,高职院校职业教育愈发受到社会各界的关注,充分发挥高职院校的人才培养功能,可以为社会提供更多高素养的复合应用型人才,是开展高校课程改革的核心目标。"1+X"证书制度是2019年我国《国家职业教育改革实施方案》中明确提出的一种全新的高职院校职业技能培训机制,是高职院校课程改革的一大亮点。文章简要分析了"1+X"证书制度带来的高职院校开展职业技能培训鉴定的改革方向与改革情况,对"1+X"证书制度下高职院校开展职业技能培训鉴定实践路径进行深入探究。     

“三教”改革背景下高职针灸推拿(中医)基础课程改革路径研究

中医学是我国医学的重要组成部分,在中华传统文化中占有重要地位。针灸和推拿是中医学的重要组成,具有很强的实践性和应用性。目前我国高职院校的针灸推拿课程在教学质量和设备基础方面还存在一定的不足,随着“三教”改革的不断深入发展,各类高职院校中的针灸推拿课程需要不断进行改革,改变原有的教学方式。同时,需要提高高职院校中医学教师的水平,让教师参加临床培训和实践锻炼,不断提高高职院校针灸推拿基础课程的质量,为中医学学生提供较好的学习条件和基础设施,保证学生顺利通过中医执业医师资格考试,提高中医学人才的质量,促进学生未来更好地发展,为社会培养优秀的中医学人才。     

高职院校会计专业税收课程教学改革的思考和建议

随着法制社会的规范化进程的深入发展和税务部门征收管理力度的加强，税务行为与企业经营管理活动关系将日趋密切，社会对能独立处理各种涉税事物的会计专业人才的需求也越来越迫切。基于对高职院校会计专业税收教学课程现状的调查分析，开展高职院校会计专业税收课程改革的初步研究，以满足社会对本专业人才的应用需求。     

体育课程考核对我国高职院校的发展影响分析

体育课程考核工作,是影响高职体育课程改革成败的重要因素。运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对我国14所高职院校体育课程的考核现状进行调查分析,探索适应我国高职院校发展的考核方式和内容,进一步推进我国高职院校的发展。     

项目教学法在高职电子商务专业客户关系管理课程中的应用

《客户关系管理》是电子商务专业的一门专业课,同时也是一门操作性极强的课程。本文就高职客户关系课程教学普遍存在的问题进行分析,主要阐述了项目教学法在《客户关系管理》课程教学中的具体运用、具体实施以及有待解决的问题;探索项目教学法对高职电子商务专业客户关系管理能力的培养与实践。     

高职院校计算机公共课程教学改革与探索

近年来随着我国经济的高速发展,对专业人才提出了新的要求,计算机操作与维护能力在各专业领域中的应用也显得越来越重要。因此,以培养应用型人才为主要办学目标的高职院校,应当切实转变思路,深入探讨如何实施计算机公共课程的教学改革,从而更好地适应社会需求。本文从明确高职院校计算机公共课程教学定位、改革高职院校计算机公共课程教学方法、优化高职院校计算机公共课程教材、改进高职院校计算机公共课程教学考核手段等四个方面进行了探讨。     

加强高职院校资产管理的对策与思考

高职院校的资产,是我国国家资产的重要组成部分,是教学、科研和高校事业产业发展的物资保障。本文从全方位分析了高职院校资产管理的现状,提出了高职院校资产管理的对策与措施。     

高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨

随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。     

“互联网+”视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革和探索

"互联网+"视域下,高职院校对大学生进行创新创业课程教学改革,是满足时代发展的必然选择。本篇文章将从"互联网+"视域下高职院校设立大学生创新创业课程的重要意义、"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革必要性、"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学现存问题、"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革措施四个方面,对"互联网+"视域下高职院校大学生创新创业课程教学的改革进行探索。     

基于校企合作的《轨道车辆检修》课程开发探索

随着高职教育的不断改革和社会企业对新员工的高标准需求,校企合作模式已成为我国许多高职教育院校进行课程开发的"双赢"模式,高职院校采取与企业合作的方式,让企业参与到院校的课程开发中,使得高职教育的课程开发更具有实战性与实用性。本文在校企合作的大平台下,针对《轨道车辆检修》这门课程进行了课程开发,将学习过程和工作过程进行了有机融合,使课程能够更好地体现"工学结合"的特色。     

精细化管理在高职教育教学管理中应用的作用

随着我国教育教学工作改革的深入以及对职业教育的重视,高职院校为了适应当下教育改革,实现国家职业化的教育目标,在管理模式上也要进行一定的革新。传统高职院校应用的教育教学管理模式陈旧,教学管理方式也比较粗糙,教学管理体系不够完善,无法促进高职院校的发展和为国家培养人才的目标。“精细化管理是一种先进的管理理念与管理方式,通过一定的方式与技术将管理由‘管’到‘理’的过程。”[1]高职院校引入精细化管理模式是符合高职院校的发展的重要举措。文章就精细化管理在高职院校应用中的作用展开论述,希望为我国高职院校的发展提供借鉴。     

高职院校会计技能竞赛管理研究

近年来,我国职业教育教学改革和课程改革进入了一个新的发展关键阶段,用人单位都需要以技术为特征的服务型人才。而也是因为这种契机,提高高职院校学生适应社会的能力,全国高职院校也掀起了举办各类职业技能大赛的热潮,以技能大赛促进课程改革,提高教学质量。     

课证融合背景下会计课程创新教学形式的研究

现阶段,各行各业对于财务专业管理人才的需求显著增加,这对高职院校会计专业管理人才的教育与培养提出了更高的要求.如何才能更加高效、优质地为社会经济发展与建设服务,提供大量优秀的会计专业型人才,保证社会主义市场经济的快速平稳发展,成为当下我国各类高职院校会计专业管理人才培养的首要任务.基于此,文章针对课证融合时代背景下高职院校会计课程教学模式的创新展开了深入分析与研究,以期能够促进会计课程的不断创新.     

高职院校学生管理队伍建设中的问题分析

<正>随着社会的发展和教育体制的改革与深化,高职教育也获得了迅速的发展。在发展的过程中高职院校的办学规模在不断扩大,管理人员队伍也在发展壮大,但是与此同时,相应的高职院校学生管理队伍建设中的一些问题也逐渐凸显出来。本文将针对高职院校学生管理队伍建设中所存在的问题进行具体的分析,从而提出可行的对策和建议。一、高职院校学生管理队伍建设中存在的问题(一)管理队伍建设与高职院校的发展存在不同步     

高职校企合作开发课程的探讨与研究

近年来,我国高职院校蓬勃发展,职业教育发展的过程也是课程不断改革的过程,能否培养出真正的技能人才,能否真正实现人才供需的零距离,课程改革是关键.探索校企合作课程的开发与实践,对高职院校的人才培养具有积极的导向意义.本文对高职校企合作开发课程的理念、思路与模式进行了探讨,并对课程开发所应做的具体工作提出了建议.     

高职院校体育“三自主”课程学习评价实施方法探析

根据高职院校的人才培养目标,高职院校的办学思路、办学方向和课程改革都应该符合高等职业教育的要求。高职体育教学作为高职教育的重要组成部分,应该使体育课程符合职业教育的特点,遵循高职教育的规律。本文构建了高职院校体育"三自主"课程学习评价的内容及实施方法,旨在使高职体育课程有利于激发学生运动的兴趣,培养终身体育意识,为推进高职院校体育教学的改革探索新路。     

积极探索高职院校职业指导的改革与实践

"高职院校职业指导"是随着我国社会主义市场经济体制的建立和高职院校毕业生就业制度改革的不断深入而出现的一个新课题,职业指导是高职院校联系职业教育与社会实践的重要纽带。本文在分析高职院校职业指导现状的基础上,对高职院校职业指导的改革和实践提出探索过程中的一些思路,以期促进高职教育的进一步发展。     

高职院校人力资源管理存在的问题与对策

目前,我国高职院校人力资源状况不容乐观,高职院校人力资源发展仍滞后于高职院校改革与发展的要求,本文针对高职院校人力资源管理存在问题进行了系统分析,在此基础上提出了解决问题的对策,有利于高职院校人力资源管理水平的提高,为高职院校加强人力资源管理提供了很好的借鉴作用。     

试论新形势下高职院校学生工作的创新

随着国内外经济形势的发展,社会变革对我国教育体制提出了新的需求。高职院校作为我国教育体系的重要组成部分,新形势下,学生工作的创新对高职院校传统学生工作提出了更多的要求和更为严峻的挑战。本文立足我国高职教育学生工作中存在的问题和现状出发,探讨新形势下我国高职院校学生工作应当树立的管理理念,并基于此,对实行形势发展所需要的高职院校学生管理模式进行不断的创新。以期为我国高职院校培养出更多适应社会发展所需的人才贡献力量。