学术编辑主体与客体的矛盾及其化解

学术编辑过程是一个充满矛盾的过程，学术编辑主体与客体的矛盾在学术编辑活动中以各种形式存在，如学术编辑主体组稿与作者意识的矛盾，学术编辑主体把关与作者需求的矛盾，学术编辑主体决策与读者需求的矛盾等。在学术编辑活动中，学术编辑主体应强化自身素质，树立作者意识，尊重作者劳动，从读者需求出发，使学术编辑主体意识与客体意识相谐和，惟此才能化解矛盾，使学术编辑主体的价值得以实现。     

学报编辑客体意识略论

在编辑学中,编辑主体和编辑客体的矛盾是编辑活动的最基本矛盾。因而,研究编辑的客体意识对于提高学报的编辑质量和学术水平、提高编辑素质更具有现实意义。学报编辑的客体意识主要包括读意识、作意识、信息意识和稿意识。     

学报编辑的特色实践探微

学报编辑的实践是不同于其他实践活动的过程 ,它有着自身鲜明的特色 ,学报编辑的特色实践是在学报编辑的特色策划目标的导引下 ,经过学报编辑主、客体的相互作用 ,形成学报特色的过程。在这个过程中 ,学报编辑的主体起着主导作用     

学报编辑的特色实践探微

学报编辑的实践是不同于其他实践活动的过程，它有着自身鲜明的特色，学报编辑的特色实践是在学报编辑的特色策划目标的导引下，经过学报编辑主、客体的相互作用，形成学报特色的过程。在这个过程中，学报编辑的主体起着主导作用。     

编辑主体性辨正

什么是编辑的主体性？笔者认为编辑主体性是编辑主体意识、编辑主导性的总和。主体意识是人对客观世界的一种能动的反映。编辑主体意识,是编辑对出版活动的主观能动作用。编辑主导性是指编辑在编辑中的主导性作用。编辑主体意识,有人认为包括创新意识、超前意识、时效意识、开放意识、竞争意识、价值意识和审美意识。①在这几种意识中,最重要的是创新意识。只有认为编辑在编辑出版物中有创新意识,才会认为编辑对出版物的能动参与性,才会有编辑的主体性。编辑主体性和编辑创新意识的实质就是编辑在编辑过程中引导作者共同创造出版物,编…     

编辑主体创新与"名刊工程"建设

编辑主体创新集中体现为观念创新和创新地开展编辑活动。编辑主体创新与“名刊工程”建设两者互为依存,互相发展,首先“名刊工程”的建设依赖于编辑主体创新,是编辑主体创造性作为的结果;其次,“名刊工程”的建设推进编辑主体创新,完善编辑主体的多元素质。     

论编辑主体的现代化

编辑主体的现代化是在信息技术革命背景下依托科学发展、学术繁荣的社会文化基础,以编辑主体思想和理念现代化为先行导向,以编辑出版手段现代化为核心内容,用不断变换的新技术取代旧的编辑出版工作系统,使传统的编辑出版微机化、网络化、标准化。     

新时期高校学报编辑创新之我见

原有的学报办刊现状已不能适应新时期学报发展的要求，需要进行一系列的编辑创新。高校学报编辑创新实质上涵盖了编辑主体创新和编辑客体创新，具体包括编辑理念超前化、编辑过程系统化、编辑业务规范化、编辑主体学化、编辑手段现代化；而办专业性学报不失为一种可供选择的编辑创新思路。     

编辑主体性观念刍议

针对近年来在某些编辑学理论研究中存在的将编辑主体性观念抽象化、唯心化的倾向及其对编辑实践的不良影响,提出必须坚持马克思的实践唯物主义关于主观性与客观性的辩证统一,对编辑实践和研究进行指导.     

编辑主体性观念刍议

针对近年来在某些编辑学理论研究中存在的将编辑主体性观念抽象化、唯心化的倾向及其对编辑实践的不良影响，提出了必须坚持马克思的实践唯珠主义关于主观性与客观性的辩证唯一，对编辑实践和研究进行指导。     

高职学报编辑主体的创造性思维探析

高职学报编辑作为一个特殊的编辑群体,在编、审、校工作中应更好地运用其创造性思维,以加强其主体意识并排除思维定势;编辑在创造性思维训练培养上,应注重个体思维与群体思维的结合、发散性思维与收敛性思维的结合、抽象思维与形象思维的结合。     

浅谈编辑主体的角色意识

编辑主体的角色意识对编辑所出的图书、报纸的质量有重要作用。本文针对当前报刊杂志所反映出的一些现象,对编辑应当具备的角色意识中的构思意识、导向意识、美容意识、法律意识做一研讨,旨在有利于编辑在新时代条件下更好地开展编辑工作。     

美学视野下的学术期刊编辑研究

将编辑活动纳入到人类审美实践活动的整体框架中加以考察,学术期刊的编辑就是编辑人员传达美和创造美的过程。学术期刊编辑活动的美学研究,涉及编辑审美主体、编辑审美对象以及编辑审美活动这三个基本要素。一方面,学术期刊的编辑在内容上必须具有真善美和科学美的美学品格,力求文稿内容的求真合善,讲究作品内容的理论美、逻辑美、结构美与语言美。另一方面,在编辑实践过程中,编辑人员也要根据自身的审美理想、审美观念和审美追求,按照一定的形式美法则,对编辑对象进行精心选择、设计、编排和艺术化的处理,从而构建期刊内容美与形式美的和谐统一。     

关于编辑思想确立的理念分析

所谓编辑思想,即期刊的主编和编辑人员办刊的共同思想。编辑思想是客观现实在编辑的主观意识中的反映,是编辑主体的思想认识通过客体－传播载体反映出来的一种思想理论体系。它受社会意识形态和读群体的制约和影响。     

解读人文社科学报编辑主体的人文素质

要体现人文社科学报的人文性,编辑主体必须具有人文素质。结合编辑工作的意识形态性、选择性、创造性和信息传播的中介性等特点,人文社科学报的编辑主体的人文素质主要有思想意识中的人文理念、知识结构中的人文积淀、编审环节中的人文关怀、职业道德中的人文取向等方面。     

论实现编辑创造性的条件

由于受编辑工作本身特点的制约,本该具有创造性的编辑工作在实践中很难发挥出创造性.在编辑过程中能否发挥出编辑主体的创造性直接影响到刊物的质量.要发挥编辑的创造性,兴一要求编辑主体具有创造的意识、创造的能力和胆识等内在条件,而且要有适合编辑创造的心理环境和社会环境等外在条件.     

试论图书编辑道德

图书编辑是一种职业，图书编辑道德也是一种职业道德，是指与图书编辑工作活动密切联系的，具有图书编辑工作特征的行为准则和道德规范的总和。图书编辑工作的显特征表现为：政治性，科学性，导向性，学术性；与这些职业特征相适应，图书编辑必须遵守以下行为准则：忠于职守，无私奉献，客观公证，宽容大度；与职业准则相违背，当前主要存在的问题：一是玩忽职守的现象仍然存在，二是向作索、拿、卡、要的现象时有发生；针对图书编辑队伍中存在的问题，加强图书编辑阶段的职业道德建设应从以下方面着手：一是切实提高思想政治素质、二是加强廉政建设，三是加强队伍管理。     

谈市场营销专业学生主体意识的培养

一、市场营销专业学生培养主体意识的必要性 所谓主体意识,是指在对象性的活动中作为主体的人所具有的本质意识,即人的主观能动性,是主体同客体相互作用时由身躯一定的素质结构所产生的功能表现.在现实生活中表现出的基本特征有:一是独立意识,即主体能够自主地行使自己的权利,在思想观念上表现为自我意识,在行为上表现为自尊、自信,具有自我控制、独立判断的能力.二是主动意识,即主体主动自觉地对客体发出的信息进行选择、加工、分析、判断.在思想上表现为较高的成就动机、竞争意识、积极参与意识,在行为上表现为兴趣广泛、表现欲强,有较强的适应能力.     

谈市场营销专业学生主体意识的培养

所谓主体意识，是指在对象性的活动中作为主体的人所具有的本质意识，即人的主观能动性，是主体同客体相互作用时由身躯一定的素质结构所产生的功能表现。在现实生活中表现出的基本特征有：一是独立意识，即主体能够自主地行使自己的权利，在思想观念上表现为自我意识，在行为上表现为自尊、自信，具有自我控制、独立判断的能力。二是主动意识，即主体主动自觉地对客体发出的信息进行选择、加工、分析、判断。在思想上表现为较高的成就动机、竞争意识、积极参与意识，在行为上表现为兴趣广泛、表现欲强，有较强的适应能力。     

编辑文化塑造与创新论

编辑化是处于一定经济社会化背景下，在长期编辑出版经营过程中逐步生成和发育起来的日趋稳定的独特的编辑价值观、编辑精神，以及以此为核心而展开的编辑出版经营和管理活动中所创造的具有编辑特色的精神财富及其物质财富。编辑化创新包括编辑出版化观念、价值观念、道德规范、行为监测、化环境等的创新，由此形成一种创新的氛围，使编辑主体思想活跃，创新主意不断涌现。加强编辑化创新，目的就在于提高编辑主体素质、企业素质，促进编辑出版业的繁荣发展。