论《Java语言》在教学建设中的思考

Java语言是需求最为广泛的编程语言,也是众多高校在计算机类专业中重点建设的一门课。越来越多的学生在学习或使用这门技术。然而如何使学生能尽快的学会和使用这种语言,却一直是教学难题。所以课程的改革必不可少,如何建设这门课程,如何使学生学好这门课并能直接在社会上使用是这门课程建设的重点。与企业联合共同开发这门课程,使用企业案例,采用项目教学法,既可以培养学生的编程思想,锻炼学生的动手能力,又可以达到适应社会工作的能力。     

项目驱动教学法在Java课程设计中的应用

Java课程设计是Java课程教学中的重要环节,文章针对目前Java语言课程设计现状,提出了项目驱动式的教学方法。该方法以教师为主导、学生为主体,使学生在具体的项目实践中完成对学科知识的掌握与运用。该教学法的应用有效地激发了学生的主动性和积极性,不仅使学生更好地掌握专业知识和技能,对知识点融会贯通,同时也增强学生的综合素质和能力,以适应当今的社会需求。     

Java项目开发实训教学探索

Java是当今的主流软件开发工具之一,如何让学生在校学习期间尽快的掌握Java的项目开发方法,是教师的首要责任。本文结合作者的实践教学经验,指出了传统Java语言教学存在的一些问题,并针对性的提出建议。通过实践该方式能提高学生的项目开发应用能力、团队合作能力与自学能力。     

面向对象的Java语言教学方法

Java语言是目前十分流行的面向对象的程序设计语言之一,由于其众多特性被广泛用于网络编程,针对Java语言的特点,结合近几年的教学实践,以着重培养学生面向对象的编程思想为目标,给出Java语言独有的如探究型教学模式、案例教学等学习方法。     

Java网络编程:连接网络数据库的多种方法

Java是一种跨平台、健壮、安全、可移植,适合于分布式计算机环境的面向对象的编程语言,由于用Java开发的程序可以在网络上传输,并运行于任何客户机上,所以使用Java语言开发网络应用程序得到了越来越广泛的应用。本文结合Java网络编程的特点,介绍了基于TCP/IP协议如何建立TCPSocker实现与网络数据库连接的几种常用方法。     

以企业需求为导向、项目为载体的“Java Web程序设计”课程改革探索

随着互联网的急剧发展,具有开发网络编程能力人才的需求量越来越大,高校开设的Java Web程序设计相关的课程可以提高学生未来的就业能力。如何将程序设计课程的理论联系实际,如何提高学生的编程能力,如何将知识尽快融入企业的需求中,成为高校在教学改革中不断探索的重点之一。以企业需求为导向,以能力为本位,通过项目教学为载体的教学模式改革能够将理论知识联系实际操作,重点培养学生开发Java Web程序的动手能力,使其更快的适应企业的需求。     

计算机Java语言教学刍议

Java语言程序设计是一门基础的程序设计语言,如何教好这门课是至关重要的问题.本文针对Java语言课程的教法从五个方面作了详细的论述,培养学生分析问题解决问题的能力,对调动学生的积极性,提高教学质量起到了促进作用.     

项目教学法在高职Java教学中的创新研究

软件开发类课程具有理论性、实践性强,教学难度大的特点。教学过程中体现出内容多、课时少、学生系统编程能力差等问题。针对该类课程的实际情况,进行了教学研究和实践、提出"回避难点、轻松入门、注重实践"的策略,采用3阶段项目教学法和学徒制实践机制,结合Java课程教学,介绍项目教学的实施过程和问题,改进传统项目教学法的不足,教学效果良好。     

一种获取Java中sun.misc.Unsafe实例的方法

sun.misc.Unsafe类属于Java语言中基础类库的一部分,可以实现常规Java语言编程难以完成的任务,但它没有在JDK文档中公开,而且被限制使用.文中通过分析该类的设计模式,指出起限制作用的代码,并使用Java语言的反射机制获取到实例,同时给出具体代码以及使用条件.     

基于项目驱动教学模式的“Java Web程序设计”课程的探索与实践

教育在社会中的不断发展,使得教学改革成为教学活动中一个重要环节,它是提升教学质量、提高教育水平的重要保证。依托项目驱动教学模式开展《Java Web程序设计》课程的培养方式,能够将理论知识联系实际操作,重点培养学生开发Java Web程序的动手能力,使其更快的适应企业的需求。     

面向应用能力培养的Java课程群构建的研究

基于CDIO理念,针对软件工程专业Java软件人才培养需求,提出面向应用能力培养的Java课程群构建体系和实施方案。教学过程中,教学团队以一个已完成的实际工程项目为主线。按照企业项目的开发流程,对学生进行分工,使学生承担企业角色,培养学生团队协作能力。有效提高Java课程的教学效率和质量,满足企业对Java人才的技术需求。     

针对高职学生C语言教学中的几点思考

C语言是计算机类的学生必修的一门专业语言,目的是培养学生具有一定的程序阅读能力;掌握一定的编程方法及所涉及的数学方法;培养学生一定的逻辑思维能力。为以后的编程打下一定的基础。本文从教学方法及实践操作等方面作出了一定的探讨。     

大学C语言激趣式教学方法探讨

C语言程序设计是大学课程体系中一门非常重要的基础课。但其语法繁冗、语句灵活、规则繁多,很容易使初学者产生厌学情绪。如何在教学过程中激发学生的学习兴趣,循序渐进的引导和启发学生熟悉并掌握C语言的语法特点和编程思想,充分发挥学生的主动性和积极性是C语言教学过程中要特别注意的问题。本文就实际教学过程中使用的激趣式教学方法进行了总结和探讨。     

浅谈KeilC的常用技巧

掌握Keil软件的使用对于使用51系列单片机是十分必要的，即使不使用c语言而仅用汇编语言编程，其方便易用的集成环境、强大的软件仿真调试工具也会令单片机开发事半功倍。文章对KeilC常用技巧进行分析。     

浅析项目教学法在高职院校单片机课程的应用

单片机课程是一门理论和实践结合非常紧密的课程,传统的教学模式已不太适合现阶段的高职生,对单片机课程采用项目教学法有利于教学,更能锻炼学生的动手能力和创新意识,使学生毕业后能更好适应社会。     

零备件管理系统的设计与实现

零备件管理系统可以实现企业对日常设备零备件的规范化、电子化管理。该系统具备零备件日常管理的常用功能,可以显著提高工作效率,减少人工管理出错概率。该系统以My SQL为后台数据库进行设计,使用Java编程语言进行开发,具有界面操作简单、可移植性强等特点,在实际使用过程中反映良好。     

项目教学法在叶数据库开发曳课程中的应用

院本文首先介绍了《数据库开发》课程的教学内容,通过对于课程的教学目标分析,选择了适合本课程的教学方法——项目教学法,然后,针对项目教学法在数据库开发课程中的应用,介绍了课程的具体实施步骤和考核方案,并针对课程的实施情况,总结了在使用项目教学法时应注意的问题.最后得出结论,项目教学法非常适合开发类课程的教学,可以很好地提高学生对于开发类课程的兴趣     

项目教学法在PLC实训教学中的应用

随着经济的发展,人们对于专业人才的需求量是越来越高,要求也是越来越多。而传统的PLC的灌输式的教学方式已经无法适应时代的需要,转而需要的是实践以及理论相结合的方式,项目教学法便引入到了PLC的教学中。项目教学法在对于PLC实训方面具有明显的优势,能够激发学生内在的学习动力,将"要我学"变为"我要学",同时将PLC中一些难以理解的知识变得具体可感,让学生能够在自己的操作中理解。但是,项目教学法对于老师的要求明显提高了。所以,对于老师而言,也需要在实际中不断的追寻适当的项目教学法,不断的提升学生在PLC实训中的动手能力。     

试谈Java语言的Mysql数据库连接实现与处理

要想实现对Java语言的学习,就必须要从编程开始,尤其是数据库编程,所以在实际的学习过程中,对数据库的有效连接,就必须要用SQL语句对其进行处理。而不同的SQL语句的修改方式,则可以达到不同的数据库的处理效果。     

基于C语言的计算机软件编程实验研究

随着计算机信息技术的不断发展,C语言在计算机软件编程中得到了广泛的应用,这不仅有利于计算机软件的开发与更新,而且有利于拓宽计算机的使用领域。C语言是计算机程序设计语言的基础,在计算机软件编程的过程中运用C语言,能够简化软件编程设计的步骤,使软件编程的运行结果更加准确。分析和探究C语言计算机软件编程的技巧和应用,能够更加全面的认识C语言计算机软件编程,促进计算机软件不断的更新。