高职院校计算机应用基础课程教学改革与实践

本文结合作者的实际教学体会,对计算机应用基础课程改革的方法进行了有益的探讨,指出了传统计算机应用基础课程教学中存在的弊端,并针对这些问题在改变教学模式、改进教学方法等方面提出了具体的对策。     

高职计算机应用基础教学改革探索

本文通过分析吉林农业工程职业技术学院的生源情况以及高职计算机应用基础课程的教学现状,提出了计算机应用基础的教学改革方案。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学改革初探

近几年来我国经济快速发展,对技术应用型人才的需求日益增加,高职教育正是在这样的大环境下迅速发展壮大.然而,在高职教育经过一轮迅猛的发展之后,遇到了一些无法回避的矛盾和问题,这些都严重阻碍了高职教育健康快速的发展,以高职院校中<计算机应用基础>这门课为例,更是体现明显,因此探索高职教育的教学改革具有深远的意义.     

浅议中职计算机应用基础课程教学改革的研究

从课程的教学形式、实践操作训练、评价方式转变等方面,探讨了如何在计算机应用基础课程教学中进行改革,最终提高学生的岗位适应能力的综合素质,达到职业教育的真正目的.     

非计算机专业大学计算机应用基础课程教学改革探索

主要针对大学计算机应用基础课程在高职院校非计算机专业实际教学中存在的问题进行了探讨,结合我院的教学实际,结合非计算机专业学生的特点,提出了对大学计算机应用技术课程教学改革方面的具体措施和建议。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学改革探索

计算机应用基础课程是高校的公共基础课程之一,是各专业学生都必须掌握的一门基本技能,课程的目标是培养学生对计算机科学的认知和实践能力,能够利用计算机来提高自己的学习效率及工作效率。本文分析了当前高校《计算机应用基础》课程教学存在的问题,结合重庆电讯职业学院在《计算机应用基础》课程教学改革中的情况,提出了改变传统的教学理念和思想,教学内容上采取内容模块化,以及教学方法的创新,教学评价的改革,对《计算机应用基础》教学改革有一定启发和鉴借作用。     

高等职业院校《计算机应用基础》课程教学改革探究

计算机基础教学是高等职业教育中必不可少的内容,而目前高等职业院校在《计算机应用基础》教学中存在很多不合理问题。本文针对目前高职院校中的学生现状和计算机应用基础教学中存在的问题,结合自己的教学实践,对计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革进行了探讨,并提出了一些行之有效的方法。     

基于职业素质的高职计算机应用基础课程教学改革与探索

针对目前毕业生难于满足用人单位对人才应用能力和职业素质的要求,在计算应用基础课程教学中,按照高职培养的目标,从教学内容,教学环节,考核方式,教学活动方面改革,培养学生的计算机技能和职业素质,使之能成为全面发展,适应高速信息化的社会的高素质应用型人才。     

高校计算机基础教学改革探索

计算机基础是高等院校学生的一门公共基础课程,它承担着向学生普及计算机知识、培养计算机应用能力的任务。针对高等院校《计算机应用基础》课程的现状,探索有效可行的改革方案,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

高等职业院校计算机基础课程教学改革研究

面对世界经济全球化和科学技术迅猛发展的21世纪,计算机作为现代工具已非常广泛地应用于社会的各个领域,对人类社会的文明进步与生活工作方式产生了深远的影响,同时对高等职业院校计算机基础教育教学也提出了新的挑战和要求。本文就针对计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础的教学质量进行了深入的思考。     

高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践

在信息技术发展日新月异的今天,计算机教育也随着时代的发展而有更高更新的要求,本人以多年来的计算机教育经验为基础,结合当前计算机发展的前沿科技知识对如何改革计算机应用基础课程的教学提出了自己的见解。     

高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践

在信息技术发展日新月异的今天,计算机教育也随着时代的发展而有更高更新的要求,本人以多年来的计算机教育经验为基础,结合当前计算机发展的前沿科技知识对如何改革计算机应用基础课程的教学提出了自己的见解。     

计算机基础教学改革探讨

针对大学计算机基础课程教学的现状,从分层次教学、教学内容专业适当对应、教学方式网络化和评价体系多样化这几个方面对计算机基础课程的教学改革进行了探讨,旨在找出一种合理有效地教学方式,提高学生的学习兴趣,增强学生利用计算机处理信息的能力.     

高职计算机基础课程教学改革新思路

作为非计算机专业学生的一门必修课程,计算机基础课的教学改革必须坚持以培养学生计算机应用能力、适应信息化社会对新型复合人才需求这一基本原则,力争使课程设置更加合理,教学内容更加科学,教学模式更加有效。     

高职《计算机应用基础》课程的教学改革与实践

文章针对高职院校非计算机专业学生知识结构参差不齐和<计算机应用基础>课程教学存在的主要问题,以及在课程内容、教学方法、考核模式等多个方面,进行了课程教学改革实践与探索.     

浅析非计算机专业计算机应用基础课程教学改革

针对高职学生计算机能力偏向于实用性和操作性的特点,结合自身在计算机课程上的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评等方面阐述如何培养非计算机专业学生的计算机应用能力。     

大学计算机基础课程教学改革探讨

针对大学计算机基础课程教学存在的如教学模式落后、实践环节不合理以及考核方式不科学等问题,从教学方式的转变、实践环节的设计、考核方式等方面给出了具体的改革方案。     

大学计算机基础课程教学改革的探讨

计算机基础课是大学一年级学生的必修课,也是当代大学生必须掌握的重要课程之一。本文针对当前计算机教育特别是计算机基础课程教育的重要性,探索了目前计算机基础教育的现状和存在的问题,力求找到一种适合当代大学生的高校计算机基础课程的改革方式,实现理论结合实际的计算机培养方式。     

刍议计算机基础课程教学改革及探索

本文通过深入分析当前计算机基础课程教学中存在的突出问题,提出了分层次教学、个性化教学方法、合理有效运用多媒体网络教学平台以及改革考核与评价方式四个方面的计算机基础课程教学改革措施。     

基于计算机思维的大学计算机基础课程教学改革探讨

伴随着科学技术的日新月异,在人们的日常生活中,计算机已经发展成为主要内容之一,依托计算机,可以高速完成计算活动,为各个行业的发展做出了重要的贡献。对于当代大学生而言,大学计算机基础属于必修课程之一。在该课程中,居于基础地位的就是微型计算机,主要对计算机基础知识等内容作出了讲解,能够对学生计算机应用能力起到良好的训练作用。文章依据我国大学计算机基础课程教学的具体情况,提出了计算机思维的概述,分析了大学计算机基础课程教学工作中所存在的不足之处,并制定了基于计算机思维的大学计算机基础课程教学改革措施,旨在为大学计算机基础课程教学改革工作提供理论参考。