教育理想的实践关照

随着新课程改革进一步推进，教育工作理论和实践中的新问题越来越多，教育工作者面临的新挑战也与日俱增。与此同时，教育工作中的困难和挫折也不断增加，在此形势下，重提教育理想是必要的，用教育理想来重建教育的信念，进而坚定新课程改革的信心。本文从教育理想的概念入手，对教育理想与现实的关系进行哲学辩析，进一步澄清教育理想的价值，最终对如何确立和实现教育理想进行论述。     

浅谈艺术设计教育

二十一世纪，是东方文化兴起的时代，也是设计深入到社会方方面面，影响每个人生活的时代。目前，我们已经充分认识到设计艺术的重要性，也在不断引进先进的教育方法、教育理念等。但是，如何在吸收引进的基础上，结合我们东方哲学思想以及文化特色的基础上，创造出适合我们国家的艺术教育体系，青出于蓝而胜于蓝，在学习借鉴的基础上达到甚至赶超西方的设计水平，才是我们下一步应当努力的方向和目标。     

教育服务提升：实现全民覆盖

《规划》提出，今后十年，将大力提升教育服务水平。而这也可以解读为，未来十年间，教育服务无论是在广度上，还是深度上，都将有很大突破，对于全民教育服务的覆盖正式列入行动计划之一。     

教育消费主义辩证论——从市场经济学角度的分析

当前中国许多学者对教育消费主义持批评态度，他们认为教育消费主义使教育质量下降、师德败坏。探究批判的背后，是这些学者对市场经济作用于教育的机制的误解。事实上，教育消费主义是建筑在教育产业理论上的一种教育价值观，虽然有一些负面影响，但其在推进教育的大众化、教育的实用性及教育质量的提高方面起着相当大的正面作用。     

如何在中学物理科学教育中实现人文精神教育

教育中科学精神教育和人文精神教育长期分离，严重影响着教学效果。物理作为一个基础的理科学科，更加需要在科学主义教育中融入人文精神教育。在物理学科学精神教育中融入人文精神教育，需要将两者有机的融合在一起，需要坚持“以人为本”的教育方式，要注重物理教育的过程。     

论心理健康教育与生命教育

心理健康教育作为思想教育的重要补充，在思想教育这块阵地上发挥了重要作用，随着社会的发展，新问题层出不穷，有学者提出了生命教育的教育形式。本文阐述了心理健康教育和生命教育的若干主题．比较了两者的共同点和不同点．指出生命教育是心理健康教育的延伸和拓展。     

加强新生入馆教育充分发挥图书馆课堂作用——高职院校新生入馆教育浅议

图书馆是高职学生在校学习的重要课堂。文章通过对高职新生入馆教育必要性和重要性的阐述，探讨了开展入馆教育的方式方法，论述了此项工作对图书馆工作带来的影响，认为入馆教育首先能使部分新生读者参与图书馆工作，其次，加深了读者与图书馆员之间的沟通和了解，提高了服务质量，第三，读者更加尊重和理解图书馆员，第四，有助于提高图书馆员的素质和能力。     

成都市奋力推进城乡教育一体化

近几年来，成都市在加快推进城乡教育一体化过程中，坚持以“农村教育城市化，城市教育现代化”为奋斗目标，充分发挥教育在经济社会发展中的基础性、先导性、全局性作用，努力深化城乡教育体制改革，逐步缩小城乡教育差距，在实现城乡教育均衡发展，提高城乡教育整体水平上有新思路、新举措。     

高中生物教学中的德育教育

新课程中提出的三维目标是知识与能力目标，过程与方法目标，情感，态度与价值观目标，由此可见，新课程更为学生的自身发展服务，新课程的教育宗旨是“为学生的终身发展服务。”而在终身发展中德育教育更为重要。     

利用多媒体教学，增进教育质量

随着社会信息化程度的提高，教学要传递的信息越来越多，学生要掌握的科学知识越来越多，社会对学生的能力要求越来越高，靠传统的教学手段、方法，依赖传统的课堂教学方式，已不能解决这一系列矛盾。因而，必须转变传统思想观念，大力推进教育现代化，引进现代科技成果，优效运用现代教育技术媒体，从而改革课堂教学，提高教学质量。     

教育价值、教育实体、教育知识三大体系的世纪创新

章立足于世纪创新的高度，着重探讨了教育价值、教育实体、教育知识三大体系的创建，并提出相关的教育政策新选择与实践新举措。     

教育高消费是阻碍扩大内需的因素之一

需求萎缩，产业萧条，是当今中国经济的一大难题。近年来，为了启动国内消费市场，各有关方面和仁人智士，想了许多办法，也取得了一些效果，然而，从总的方面来看，国内消费市场却一直难以升温，内需不旺成“内虚”的问题并没有得到根本性改观。究其原因虽有很多，但越来越热的教育消费，制约了普遍的内需欲望，推迟即时消费的产生和实现，则是一个毋庸置疑的事实。     

2013年教育反思录：2013，那些关于学生的故事

年末岁首，时间走过2013，教育又走过了一年。这一年，是中国教育里程碑式的一年。这一年，在教育领域发生了太多值得关注的事件，或是国家，或是集体，或是具体的个人，都在影响着教育生态变化，影响着教育前进的路径，给人们带来有关教育的思考。     

新形势下如何加强学生的思想政治工作

与时俱进重要思想是思想政治课教学改革的指针，是广大政治教师的行动指南。只有正确贯彻与时俱进的重要思想，使思想政治课更具有强烈的时代精神，才能更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，增强德育实效。充分发挥其德育主渠道、主阵地的作用，彰显其旺盛生命力。本文从分析思想政治教育工作在中职学校的地位和所起到的重要作用出发，结合现阶段我国社会发展的特点，阐述了当前中职思想政治教育的传承困境，最后针对性地提出了对策和办法。     

浅谈高校音乐教育新形式——快乐教育

音乐教育作为高校基础教育课程的重要组成部分，能陶冶高校生情操，增强高校生思想政治素质，提高人的综合素质。快乐教育的根本目的是全面提高学生的素质，教会学生做人使每个学生都能得到生动活泼的发展。快乐教育应该从情感教育入手，激发学生的学习兴趣，唤起学生的自觉性、主动性、创造性，并且能够体验成功的快乐。高校音乐教育只有贯彻快乐教育理念，才能使高校音乐教育充满生机、充满活力，展现高校音乐教育的夺来面目。     

入世后沈阳市教育产业面临的挑战与对策

入世后，面临国内市场陆续对外资开放，教育产业也将对国外的教育资本放开准入约束。沈阳作为教育资源发达的省会城市，教育环境和教育基础相对成熟，在多种层次上的教育安排已臻完善，这正是国外教育资本看好的。     

论创造教育

创造教育的目标是培养具有创造欲望和创造能力的劳动。创造教育以系统，动态的评价制度综合评价教学效果，以启发性教育方式为主要的教育方式。创造教育的评价制度是一个系统动态的主体体系，教育方式具有启发性和多样性，教育结构具有合理性，教育投资主体呈现出多元化和预算约束硬化。从应试教育模式的创造教育模式的转变，是一场涉及众多方面的深刻变革。这不仅涉及到教育系统内部结构的变动，同时还受一个国家的社会意识形态，包括历史，化，价值取向，道德和伦理观念等的影响，涉及到社会大众对新教育模式的认知程度和接受程度。因此，从应试教育模式向创造教育模式的转换是一个复杂的过程和艰巨的任务。     

以人为本 科研兴教铸辉煌——东胜教育

近年来，东胜区认真贯彻落实科学发展观，在加快全区经济、社会各项事业发展、打造城市核心区中始终坚持教育优先发展战略，不断加大教育投入，加强教育基础设施建设，深化教育人事制度改革，教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势，取得了显著成绩。     

教育数据挖掘（EDM）对中学英语教学重大影响的研究

关于教育数据挖掘（EDM）的了解是2013年5月，之前笔者自发研究学生的素质教育和应试教育的过程，并记录大量原始数据和电子数据，时间是从2009年开始，一直坚持至今。2013年5月申报了河南省基础教研室的省级课题，作为主持人，最后，成功立项（立项编号JCJY130501088）。研究中有了很多感悟和收获。     

杭州市城乡教育公平问题调查报告

构建和谐社会应高度重视教育公平问题。教育公平是社会公平的基础，也是和谐社会的基石。“和谐教育”是和谐社会的基础和起点，是和谐社会的重要组成内容。教育公平包括两个方面，教育权利的平等和教育机会的均等。教育权利平等的理念是政治、经济领域的平等权利在教育领域的延伸，是最基本的人权；而教育公平的核心则是“教育机会均等”，即入学机会均等，进入不同教育渠道的机会均等，取得学业成功的机会均等，它更多是一种起点的公平。