民国私立南开大学的成功对我国民办高校发展的启示

私立大学是民国高等教育体系的一个重要组成部分，南开大学作为民办私立的成功典范，可谓是中国近代教育史上的奇迹。其在校长精神、办学目的与教育理念、办学观、管理模式等方面都有鲜明特色。我国改革开放以来民办高校迅速发展，在发展速度、规模和层次上都取得了显著的成绩，但也存在着诸多问题。本文旨在通过民国私立南开大学与当代民办高校在校长、教师、办学理念与目的、教学、管理模式等方面的对比，总结出民国私立南开大学对现代民办大学提高办学质量的启示。     

中国教育的新亮点

教育的未来代表着中国的未来,教育的前景代表着中国的前景。综观世界各国私立教育的发展模式和历史,中国民办教育在中国未来教育中将占相当大的比重,而且会有几所民办大学跻身于重点大学行列。但目前的中国民办与公办高校在发展中存在不平衡,这其中有民办高校自身的原因,更有政策不合理的原因。本刊为进一步促进我国民办教育健康、协调和可持续发展,真正形成公办高校与民办高校优势互补、公平竞争、共同发展的格局,特辟《民办教育专刊》,旨在架起全国民办院校优势互补的桥梁,搭建公平竞争的平台,构思共同发展的蓝图。我们深信,21世纪的世界…     

美国私立高校的定位对我国民办高校发展的启示

美国私立高校的成功之道在于合理的市场定位。私立研究型大学拥有很高的声望,并面向全国招生,它们是提供最好的高等教育的代表。私立文理学院大多数有悠久的历史,主要面向特殊的受教育群体招生,它们是提供有特色的高等教育的代表。私立城市大学名望较低,主要面向地方招生,它们是提供更多的高等教育的代表。本文从美国私立高校的定位中得到启示,重新审视我国民办高校自身的办学定位与发展潜能,促进大众化高等教育多样化发展。     

丁祖诒:中国民办高教趟路人

陕西民办高教全国第一,已是一个不争的事实。西安翻译学院在诸多评选中屡屡被誉为中国民办高校领头羊,也是个不争的事实。丁祖诒往往被中国民办高教业内同行喻为披荆斩棘奔走呼号的趟路人,同样是个不争的事实。     

浙江树人大学--浙江省惟一的一所民办本科院校

浙江树人大学创办于1984年,是改革开放以来我国最早成立并经国家教育部首批批准承认学历的全日制民办高校之一。学校实行董事会领导下的校长负责制,充分发挥民办机制优势,自第三次全国教育工作会议后,学校走上了一条快速发展的道路。2000年3月,根据浙江省政府文件精神,与周边的四所学校联合组建了新的浙江树人大学。学校坐落于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地——浙江省杭州市。经过20多年的建设发展,目前学校已发展成一所占地面积33万平方米,建筑面积25万平方米,藏书量70余万册,在校生1万多名,教职工630余人,涵盖经济、管理、文…     

浙江树人大学

浙江树人大学创办于1984年，是改革开放以来我国最早成立并经国家教育部首批批准承认学历的全日制民办高校之一。学校实行董事会领导下的校长负责制，充分发挥民办机制优势。自第三次全国教育工作会议后，学校走上了一条快速发展的道路。2000年3月，根据浙江省政府文件精神，与周边的四所学校联合组建了新的浙江树人大学。     

以爱为魂 发展医学教育——记山西医科大学晋祠学院院长张宏德

<正>我国民间办学历史悠久,早在2500多年以前,孔子便首创私人聚徒讲学,推动私立教育的蓬勃发展。今天,海峡两岸的港台等地已经形成成熟的现代大学。虽然在大陆公办高校起着主导地位,然而民办高校亦处于蓬勃发展时期,正出现一批知名度高、师资雄厚、特色鲜明的民办大学。对比国际一流私立大学,中国的民办高校还有很长的路要走,这也意味着它们在未来大有可为。而一大批有志于改变中国教育的工作者,正积极推动中国民     

公共财政投入与我国民办高校建设

自1999年扩招政策实施后,我国民办高等教育规模急速扩张,大部分民办高校通过以学养学的模式实现了滚动式发展（见图）。截至2010年,我国已拥有民办高校676所（含独立学院323所）,占全国普通高等学校总数的28.67%;在校生476.68万人,占全国在校生总数的21.36%。有学者指出,没有规模就没有生存,没有生存就没有质量,这一规模质量观凸显了我国民办高等教育发展前期的一种特殊辩证关系。     

基于民办高校教师需求特点的激励机制研究

民办高等教育经历了快速的发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分。其中民办教育中发展中不可或缺的资源是民办高校教师。本文通过对民办高校教师需求特点的分析,就如何完善民办高校教师激励机制提出相关建议,以期调动广大教师的积极性和创造性,提高教育教学质量,促进民办高校的稳定和持续发展。     

品牌,民办高校的重要

20年来,我国的民办高等教育事业有了蓬勃的发展,全国各地涌现了一大批在办学模式、运行机制、教学管理等各方面独树一帜的民办高校。据全国政协常委、清华大学原校长张孝文称,中国已改变了过去由政府单一办学的格局,现在由社会力量兴办的各类高等教育机构已有一千二百余所,在校生一百五十万左右,民办高校已经有了相当发展。尽管,民办高校正在步入一个快速发展的时期,但我们也看到它们还面临着发展过程中的种种问题,资金、生源、师职、权益、地位等各方面的困惑都让民办高校感觉到生存的不易。一方面,国家相关部门也在制定对应的政策和措施以…     

建国后至改革开放前广西民办中学的发展及特点

和全国一样,广西在建国初期对民办(私立)中学有短暂的扶持,但很快便强行取消,在“两条腿走路”办学方针指引下,出现了大量非国家财政扶持的中学———民办中学,此时民办中学具有特殊的性质,民间大量资源投入教育,在很大程度上促进了当时中学教育的普及化,但是也具有发展的盲目性。     

高等教育投资主体多元化研究——积极推进民办高等教育的发展

高等教育投资主体多元化已经成为我国高等教育发展的必然趋势.积极推进民办高等教育的发展是实现高等教育投资主体多元化的有效措施.转变民众对民办高校的错误认识、改善对民办高校的管理办法、优化民办高校发展的法律环境、民办高校提高自身教学质量,这些都是推动民办高等教育发展的有效措施.     

民办高等教育政府扶持与激励机制研究

本文针对当前民办高校政府扶持与激励机制存在的问题,借鉴国外私立高等教育政府扶持的经验,提出构建民办高等教育领域政府扶持与激励机制的政策建议：打破体制束缚,完善法律法规,创造民办高校与公办高校公平的发展环境;加大公共财政对民办高校的扶持;完善分类扶持的具体举措;建立基于质量评估结果的政府扶持体系。     

浅析民办（独立）高校的财务风险管理

随着教育体制的改革,民办高校的发展有了进一步的发展空间。目前我国民办高校财务管理上出现了许多问题。本文首先分析了民办（独立）高校主要的财务风险,在此基础上进一步探讨了我国民办（独立）高校财务风险存在的原因及其应对措施。     

广西民办高校现状及发展对策研究

民办高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分。广西民办高等教育经过20多年的发展,取得了一些成绩,但仍存在不少问题。为尽快形成公办与民办高校共同发展的格局,必须解放思想,转变观念,积极引导,依法管理,进一步加大对民办高校发展的政策扶持力度,制定、出台扶持民办高等教育发展的优惠政策,促进广西民办高等教育健康有序地发展。     

日本教育供给对我国的启示

日本经济的快速发展离不开教育.日本政府非常重视发展教育,会根据经济发展的需要调整教育发展的重点,且基础教育主要由国家财政承担费用,这就解决了地区发展不平衡带来的教育发展不平衡问题.日本的高等教育非常发达,私立大学中有很多名校.这是因为私立大学拥有雄厚的师资力量,能够根据社会对毕业生技能的需求设置专业,以及日本政府对私立大学的资助.这些都值得我国学习借鉴.     

基于现代大学制度的民办高校章程建设研究

大学章程作为现代大学制度建设的核心,在大学完善内部治理结构、进一步深化教授治学与民主参与制度建设中起着重要作用。民办高校章程与公办高校相比,既有相似性,又有特殊性,主要表现在举办主体性质、法律适用等方面。在现代大学制度基础之上,探索思考有效提高民办高校章程建设的效度、信度和科学性,从而确立起大学章程在民办高校发展过程中的核心地位、根本性指导作用,从而办好人民满意的民办高等教育。     

品牌，民办高校的重要

20年来，我国的民办高等教育事业有了蓬勃的发展，全国各地涌现了一大批在办学模式、运行机制、教学管理等各方面独树一帜的民办高校。据全国政协常委、清华大学原校长张孝文称，中国已改变了过去由政府单一办学的格局，现在由社会力量兴办的各类高等教育机构已有一千二百余所，住校生一百五十万左右，民办高校已经有了相当发展。     

品牌,民办高校的重要

20年来，我国的民办高等教育事业有了蓬勃的发展，全国各地涌现了一大批在办学模式、运行机制、教学管理等各方面独树一帜的民办高校。据全国政协常委、清华大学原校长张孝文称，中国已改变了过去由政府单一办学的格局，现在由社会力量兴办的各类高等教育机构已有一千二百余所，住校生一百五十万左右，民办高校已经有了相当发展。……     

民办高校大学生思想政治教育研究

加强和改进民办高校学生的思想政治教育,充分发挥思想政治教育在民办高等教育中的育人功能,是当前思想政治教育研究的一个重要课题。由于在办学模式和体制、办学条件、生源等方面不同于公办院校,民办高校的思想政治教育具有一些独特的特点与规律。从我国民办高校思想政治教育的现状着手,分析影响我国民办高校思想政治教育效果的内、外因素,提出从学生转变观念、学校加强思想政治教育工作、社会营造良好的评价环境三个方面提高我国民办高校思想政治教育工作实效性建议。