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1.
葛晓莉 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2007,3(1):11-13
人生境界是人们在人与人、人与自然、人与社会与宇宙的活动过程中所感悟到的人生的意义。冯友兰依照人的境界程度及其意义不同,把人的境界划分为四种类型:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。人生四境,表明了一种发展,而天地境界更是人生价值和意义的最完美展现,是人生追求的理想境界。境界说的重心就在于通过人们对人生最丰富的意义和价值的追求全面了解、倡导人们追求更高的精神境界。 相似文献
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工作和生活是人生的组成部分,我首先思考的是这样一个问题:人生的目的是什么?有的人说,人生就是按部就班,顺其自然,“行乎其所不得不行,止乎其所不得不止”;也有的人说,人生是为了梦想和爱好进行的一场表演,等到表演终了,当他回首往事的时候,既不因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧。 相似文献
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李天道 《上海财经大学学报(哲学社会科学版)》2004,6(3):75-80
中国诗学历来就强调人在艺术作品创构中的主导作用,重视人和人生,强调人在宇宙中的崇高地位。究天人之际,揭示人的本质和价值,关注人的命运,注重人格精神,坚持诚信,妙解人生的奥秘,是深受中国文化影响而形成的中国诗学所追求的最高目标。中国诗学这种特点,又特别突出地表现在诗意生存境界的人文追求上。中国诗学的这一人文传统对现代诗学说是一种稀有的精神能源,并为其所吸取,而成就其一种亮色。 相似文献
5.
音乐很美,让我们的心为之浮沉:忧伤的旋律让人感伤,明快的旋律让人欢乐,舒缓的旋律让人宁静,激昂的旋律让人奋进。陈平说法蕾雅是一种精神,催发大家积极向上,共赴梦想;法蕾雅更是一种旋律,她将用这旋律谱写人生最动人的乐章。 相似文献
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有一种经历,水行舟;有一种精神,拼为赢。它摸爬滚打,逆它超越自我,敢在人生的舞台上,经历是一笔财富,而精神是一种支撑和动力。面对着无数的艰难困苦,需要我们用信念去雕刻,用意志去创造。 相似文献
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人生的道路坎坎坷坷,不思奋进、不求进取的人将默默无闻,平庸一生;而开拓进取,勇于创新的人,则会做出一番惊天动地的事业。 开拓进取 立志创业 1996年5月至1997年12月期间,作为一名下岗人员,对王琼来说,是人生的一个转折点。 下岗的王琼苦闷过、反思过、伤心过,想默默无闻地度过一生,也想 相似文献
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毛泽东和邓小平都是伟大的马克思主义者和久经考验的共产主义战士,他们的人生价值观一脉传承,主体和核心是人民、人民利益至上;他们的人生价值观的灵魂是共产主义理想信念;他们都认为人生价值实现的条件是红专统一、德才兼备,认为社会实践是人生价值实现的途径。他们的人生价值观是中国共产党人人生价值观具体生动的写照。 相似文献
10.
杨孝鸿 《上海财经大学学报(哲学社会科学版)》2003,5(4):59-64
在唐代,习禅乃是一种人的时尚。禅的思想渗入到人士大夫人生理想与生活情趣中,由此在意识形态领域内形成了禅理与诗歌、绘画密不可分的局面,导致了绘画对墨法的研求,对韵味和意境的追求。这种追求便落在了以山水为自娱的“山水画”这一画科上,使得皴法和墨法孕育而出,最终导致“人画”破壳而出。 相似文献
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12.
本刊编辑 《上海城市管理职业技术学院学报》2012,(5)
正1.在人生中,争取是必要的,因为她是一种努力的象征;但放弃有时比争取更难能可贵、更有战略意义。因为,能够舍弃已经属于自己东西的人,一定是一个大度之人;如果舍弃的是本不该保留的累赘,则证明他还是一个能鉴别和具有前瞻眼光之人;而当一个人舍弃了本不该拥有的一切的时候,也许他已经获得了希望属于他的和应该留给他的。正所谓有所失方能有所得,有所弃才能有所获。 相似文献
13.
仲玉芝 《辽宁税务高等专科学校学报》2007,19(3):12-13
目前,拓展培训已成为国家机关、外企和其他现代企业一种全新的学习方法和培训方式.拓展培训所涵盖的知识就是一种综合性的教育培训形式.是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越,重新认识自我,进而实现人生的价值观,其培训效果显著而倍受国家公务员们的推崇. 相似文献
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16.
赵东 《辽宁商务职业学院学报》2011,(3):325-328,394
离开人生,哲学是空洞的,它没有内容。如果离开哲学的话,人生是盲目的,人生便找不到方向,不知道该往哪里走。在哲学和人生之间我们要找到一种属于我们每个人的信仰,为我们的人生指明方向,给我们的灵魂提供一个可以寄托的精神家园。对我们每个普通人来说,学习哲学的意义在于指导我们的人生,哲学所要追求的终极目标是永恒不变的信仰,哲学是不断地引领我们走向释然,不断地引领我们走向个人心灵解放的一种过程。 相似文献
17.
芮常木 《广西经济管理干部学院学报》2000,(2)
庄子与斯宾诺莎均执着人生圆满境界的追求 ,但因本体论、方法论、认识论方面的实质性差异 ,所以导引出庄子的悲观、消极 ,而斯宾诺莎乐观、积极的两种不同的人生态度 ,又由于他们在本体论、方法论、认识论方面的某种相似性 ,在他们的人生境界里又都表现出一种超脱不俗的人生情怀。 相似文献
18.
赵东 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2011,7(3)
离开人生,哲学是空洞的,它没有内容。如果离开哲学的话,人生是盲目的,人生便找不到方向,不知道该往哪里走。在哲学和人生之间我们要找到一种属于我们每个人的信仰,为我们的人生指明方向,给我们的灵魂提供一个可以寄托的精神家园。对我们每个普通人来说,学习哲学的意义在于指导我们的人生,哲学所要追求的终极目标是永恒不变的信仰,哲学是不断地引领我们走向释然,不断地引领我们走向个人心灵解放的一种过程。 相似文献
19.
庞国太 《太原城市职业技术学院学报》2006,(6):169-170
《牡丹亭》和《卡门》分别是东方戏曲和西洋歌剧的重要的经典作品。在中西方不同的社会历史条件、文化艺术传统背景下形成的中国戏曲与西方歌剧,是代表中、西舞台艺术的两种高级艺术形式。西方歌剧的立体化织体效果,雄浑伟岸,辉煌壮丽,犹如一座座震撼人的西方建筑,而中国的戏曲的线形韵味则如用“金丝银线”编织成的一幅幅精工织锦,两者都是对人生的咏叹,是体系不同的艺术精品。 相似文献
20.
张鼎 《武汉市经济管理干部学院学报》2002,(Z1):214-215
对于性教育,不少人理解比较狭窄,以为它只关乎生理解剖方面的知识.其实,性教育的内容相当丰富,是一个严密的体系,至少包括性知识、性心理、性道德、性法律、性美学等内容.换句话说,性教育绝非只是知识性的,更不仅仅是技术性的,而首先是一种现代的人生理念教育,一种现代的价值观教育,一种高尚的情感教育. 相似文献