高职学生爱国主义教育对策研究——基于唐山红色文化情景

我国经历了多年艰苦卓绝的抗战,无数仁人志士努力奋斗甚至是付出生命的代价换来了新抗日战争的胜利,同时在辽阔的大地上留下了许多红色文化遗产,供后人敬仰学习。河北省唐山市作为冀东抗战的主要地区之一,红色文化浓厚,对加强对高职学生爱国主义的教育拥有优越的地方性资源。爱国主义是社会核心价值观的重中之重,作为新时代的建设者,高职学生有责任与义务进行相关的学习。本文以唐山红色文化情境为基础,提出对高职学生做好爱国主义教育的对策。     

红色文化融入高校大学生爱国主义教育的路径研究

新时代爱国主义教育可以说是实现中华民族伟大复兴梦的重要精神支撑,而我国在漫长的历史洪流中则留下了较多的红色文化,其作为我国革命文化中必不可少的一部分,本就蕴含着较为重要的时代精神及机制。为了能够对当代高校大学生展开有效爱国主义教育,本文也就红色文化的融入路径展开了研究。     

红色文化融入高职院校思想政治教育初探

问卷调查结果表明,高职院校红色文化教育存在着学生反应冷漠、重理论轻实践、实践教育模式过于单一的问题,建议加强对红色文化的整合与研究,丰富实践教学模式,营造良好红色校园文化,建设红色文化应用软件,以充分发挥红色文化的教育功能。     

地区红色文化融入高校思想政治教育的思考——以景德镇红十军和方志敏精神红色文化为例

当前思想政治理论课教材抽象,教育教学效果不佳,高校思想政治教育亟待鲜活的内容来充实和丰富教材,地区红色文化融入高校思想政治教育当是首选,高校应将地方红色文化资源融入"思政课"的教育教学体系;构建红色资源网络平台传播地区红色文化;将地区红色文化资源融入校园文化建设,发挥地区红色文化在政治教育、 精神传承等方面具有独特的现实价值和强大的教育功能.     

红色文化融入大学生思想政治教育的路径研究

红色文化蕴含着共产党人坚定崇高的理想信念、紧密团结的集体观念、坚韧不拔的艰苦奋斗意识以及实事求是的开拓创新精神。其丰富的思想内涵是大学生思想政治教育的重要文化资源,具有独特的育人功能。新时代,针对红色文化融入大学生思想政治教育过程中所取得的成效与面临的挑战,在分析红色文化的时代价值基础上,通过主流意识形态教育、开展红色文化团体活动、推进革命基地实践教学、构建高校管理长效机制等途径来加强大学生思想政治教育。     

建爱国主义教育基地 用红色文化弘扬老区精神

在普遍追求物质利益的今天,用什么教育人们,教育下一代?河南省孟津县老促会成立不久,就开始思考这个问题。他们认为,利用孟津老区丰富的红色资源,用身边的人、身边的事去教育人们和下一代是最有效、最有说服力、最有影响力的教育方式。于是,县老促会一班人,不顾年高体弱,冒着三伏暑天的火辣太阳,不惧三九寒天的寒风刺骨,古稀人迈开双脚,深入乡村。在下乡对老区进行调查     

红色文化融入高校大学生政治信仰教育的路径研究

红色文化具有独特的文化价值和重要的育人功能,对帮助大学生树立科学的政治信仰具有其他资源不可替代的作用。高校应从理论教育、实践教育、日常教育以及网络教育4个角度,通过充分发挥课堂教学主渠道作用、激发“第二课堂”育人活力、强化校园文化氛围以及打造智慧育人平台,推动红色文化融入大学生政治信仰教育,以期增强红色文化教育的渗透力、吸引力和感染力。     

红色文化融入高校思想政治教育路径探究

文章对红色文化在大学生思想政治教育中具有的激励功能、导向功能和教化功能进行了具体阐述,并对红色文化融入高校思想政治教育的路径进行了深入探索,主要包括融入高校思想政治课堂、融入高校网络思想政治教育、开展红色实践活动、营造红色校园氛围等,以期积极发挥红色文化的育人功能,增强高校思想政治教育的实效性.     

广东红色文化资源融入“四史”教育研究

广东拥有丰富的红色文化资源，为“四史”教育提供了丰富的教学素材。国内对“四史”教育的研究探讨目前也有了较多研究成果，但还有较大研究提升空间。探索广东红色文化资源融入“四史”教育的路径，打造具有广东地方特色的“四史”教育模式，在理论和应用方面存在较大价值。     

红色文化融入大学生理想信念教育实践路径探析

红色文化是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,是中国先进文化的重要组成部分,具有重要的时代价值。大学生理想信念教育是大学生成长成才的重要保障,大学生只有坚定理想信念,才能够有强大的动力来实现自己的人生目标,同时大学生理想信念教育也是提升大学生思想道德修养的重要方法。因此,探讨利用红色文化资源对大学生进行理想信念教育有助于提升大学生理想信念教育的效果,有助于大学生更好地传承红色文化。     

红色文化融入高校思想政治教育的路径分析——以洪湖红色文化为例

红色文化作为一种社会意识,是中国共产党领导下的中国人民在长期革命斗争和社会主义建设时期中所形成的伟大革命精神及物质载体。[1]洪湖湿地具有独特的地域特征,是中国红色文化不可缺少的一部分。将红色文化与高校思想政治教育结合起来能对目前课堂内容枯燥、乏味,教育方法单一等问题起到改善作用,增强高校思想政治教育的趣味性、历史性、实效性;也可以让大学生深刻了解过去和现在,展望未来,引导他们在困境中树立正确的人生价值导向。因此,如何运用洪湖湿地的有效资源并将其融入湖北高校的思想政治教育课堂是需要解决的现实问题。     

红色文化融入青年德育的情境开发研究

红色文化融入青年道德教育能够丰富教育内容,拓展教育载体,增强教育成效。红色文化融入青年道德教育情境开发具有鲜明意识属性、强烈目标指向、浓郁时代气息等特点,需要坚持实践性、融合性、舒悦性原则。通过红色文化内容丰富化、红色文化实践大众化、红色文化环境规范化、红色文化传播机制化以及红色家风传承普及化等路径构建,进一步促进红色文化融入青年道德教育情境开发,有效推动当代青年道德教育实施开展。