深圳科普工作综述

1998年,我市认真贯彻落实《中国科协“九五”期间工作规划和2010年远景目标纲要》提出的科普工作任务,结合深圳实际,开展了以科普展览和科普画廊为重点的多种形式的科普活动,促进了深圳两个文明建设。 一、确定科普工作的“三、四、五”方针,全方位织就立体化科普网络     

用科学发展观促进科普工作发展

我们的科普教育工作者一定要坚持学习实践科学发展观,做到统筹兼顾,除了重点抓好未成年人的科普教育工作外,还要花一定的时间、精力、经费来开展对青壮年人的科普教育。坚持学习实践科学发展观,促进科普教育工作发展,提高全民科学素养。我们只有把存在的问题解决,才能把科普教育工作推上一个新台阶。     

以改革创新的精神开创科普工作新局面

提高科普工作的实效性必须根据工作实际加强科普工作理论的创新、内容的创新、科普方式的创新、科普手段的创新、科普机制创新。     

湖南省科普工作现状与对策研究

分析了湖南省科普工作的现状,指出了湖南省科普工作中存在的问题,对做好湖南省科普工作提出了若干对策建议。     

论加强科普工作的紧迫性和重要性

针对科普工作的不足,提出科普工作需要跟上时代前进的步伐,科普内容要系统化,要重视对科学思想、科学方法和科学精神的宣传和倡导,重视科普人才的培养。     

美国科普工作一瞥

美国对科学普及工作是十分重视的,各种类型的博物馆、展览馆和科技馆几乎遍布全国,各种题材的科普教育节目也时常可以在电视上看到。可以说,提高公众对科学和技术的认识确实是美国国家的基本国策之一。在促进科普教育方面,美国政府的作用是十分关键的,尽管在     

法国是如何开展科普工作的

一、科普工作的重要性 法国在历史上对科普是十分重视的。早在1937年法国建立了以科学发现为主要展览内容的发展宫,即国家科普展览馆。在此之后,法国又先后建立了各类科技博物馆、科普协会、科技展览会等一系列机构和设施,特别是80年代     

中国部门科普工作的定量评价与分析

部门是开展科普工作的重要支撑。本研究基于全国科普统计数据,从部门的角度出发,对我国不同行政部门和人民团体的科普工作进行定量评价。分析发现,各部门的科普工作都能够体现部门特色,并且都在持续加强,但也存在一些问题。通过这些定量分析,希望能够为我国政府部门和人民团体的科普能力建设提供科学决策的依据。     

关于科普工作的几点思考

以广州市为例,对科普资源进行了分类研究。科普资源开发利用在内容、形式、受众对象、目标等方面表现出复杂多样的特点。科普工作的形式生动活泼,面对不同的对象有不同的方法和手段,需要全社会的关注和投入,形成科学的运作模式和管理机制。     

浅谈美国的社会化科普工作

美国的科学技术水平从总体上说在世界上是领先的,在科学技术知识普及方面也有一些特点。首先,国家重视科普工作。1994年8月发表的《为了国家利益发展科学》这份面向21世纪的美国国家科学政策文件中,明确提出的目标之一就是“提高全体美国人的科技素质”。其次,社会上的各个方面具有科普意识,能够     

以人为本,与时俱进 全面做好新时期科普工作

多年来，福田作为深圳市中心城区，坚持以人为本的宗旨，以全面提高公众科学文化素养和地区文明程度为目标，针对城区基层工作的特点，从贴近群众入手，明确工作重点，敢于创新思维，充分发挥各级科协组织、科技工作者和科普工作积极分子的作用，整合社会资源，不断开展各种行之有效的科普活动。努力做到了与科技进步相结合，与群众需求相适应，与全面建设小康社会相同步，逐步形成了新形势下的科普工作新格局。     

美国政府机构网站的科普工作

当我们浏览美国政府的官方网站时，经常会被他们网页中为孩子和学生们准备的题目所吸引，美国几乎所有的政府机构的官方网站都设有科普板块，包括白宫的网页，而且内容丰富、形式多样、立题新颖，很吸引人。美国政府网站的最大特点是，鼓励孩子们的实际参与，使参与者有一种亲身感受，以激励孩子们对科学的热情。现就美国部分政府机构官方网站上的科普工作情况做一简要介绍。     

科普工作四题

（一）一个人在大学里学到的知识手均只有30％在以后的生涯中能用上。这说明，比起吸收知识本身更重要的乃是掌握学习知识的方法，以及分析现实问题。认识主观和客观世界的基本立场和态度。所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，指的就是这种方法论。接受过高等教育的人，其处世行事的态度和气质往往会发生很大变化，原因在于在接受那些知识的同时，也接受了唯物论的熏陶，具有科学的世界观和方法论。后者才是教育最重要的目的。用这个观点来看现在的科普工作。一说到科普，人们往往自然而然地认为是科普作家的事。这种观念极大地误导了我们的科…     

科普宣传与科普产业化——促进科普社会化雏议

根据我国科普事业的现状和发展趋势,探索和思考科普事业发展的新思路和新措施,是摆在各级领导、科普工作者、广大科技人员面前的一大课题,笔者认为,加快科普社会化,主要决定于科普的宣传力度、公众认识转化程度和科普产业化程度。就突出科普宣传和推进科普产业化,加快科普社会化,提出几点管见和雏议。     

建立公益性科普事业和经营性科普产业并举体制的新张力——基于中国（芜湖）科普产品交易博览会案例研究

中国（芜湖）科普产品交易博览会以展会为依托,将科普事业与科普产业衔接,实现科普事业公益性和科普产业经营性的双重收获。芜湖科博会为科普产品和社会需求搭建了平台,并对城市科普,产业园区建设,科普志愿者培养,科普工作者交流,城市科普工作的推动等方面产生了积极的作用,在促进公益性科普事业和经营性科普产业并举体制的建立方面体现出新张力。     

科普场馆固定资产实物的精细化管理初探

加强固定资产实物管理是科普场馆开展展示、教育活动的一项重要保障工作。科普场馆自身的特点及科普事业发展形势,使得它的固定资产有了不同于其他企事业单位的特点,文章结合工作实践,探讨了如何做好科普场馆固定资产实物的精细化管理。     

论科技飞速发展背景下的大学生科普教育

针对我国国民科学素质的现状,提出了我国科普工作要承担一定程度的大学科普教育不足的补课任务;正规的大学教育应有科学普及工作来作补充,对在校大学生的科普教育应采取相应的“补牢”措施。     

美国的科普体系及对我国的启示

科学普及对于推动创新型国家建设、提高人民科学素养具有重要意义。美国的科普工作形成了政府、学校、研究机构、企业、民间组织等社会各个层面共同参与、协同推进的体系。科普活动具有面向全体公众、强调科学探索、充分发挥市场机制、形成完整科普产业链等特点。深入研究美国在开展科普方面的政策措施,了解其科普工作的实践经验,对我国科普事业具有重要的借鉴意义。     

如何有效提升科普教育实效性的探析

科学文化素质是国民素质的重要组成部分,提高全民族的科学文化素质是我国实施科教兴国战略和可持续战略的一项重要基础性工作.科技知识的普及在科技飞速发展的今天显得尤其重要,因此,新时期如何切实提升科普教育活动实效性,提高公众的科学素养,使科普工作对经济工作的拉动作用发挥更加明显,已经成为当前国家科普教育工作的重中之重.面对大众创新、万众创业新时期,我国应该充分发挥好各个群体的作用,利用好各自的优势和资源,多途径、多形式、多角度地开展科普教育活动.     

中日两国科普宣传之比较

科学普及历来是世界各国政府所需做好的政府工作,科普的宣传程度及普及程度往往决定这个国家国民的科学素养,进而影响社会的经济发展.本文从科普概念入手,分析比较我国与日本的科普宣传的主体、方式.通过比较分析从而发现我国现在科普宣传所需要加强和改进之处.