高职财经数学改革探索

财经数学作为一门基础文化课程,对财经类学生的可持续发展具有重要作用,然而目前课时被大量压缩.为了满足专业课程学习和学生可持续发展的需要,财经数学的教学应该根据财经专业需求选择安排教学内容,淡化数学课程本身的系统性、淡化复杂的证明和手工计算,主要强调数学思想的学习和数学工具的应用.     

财经院校数学教学中培养学生的创新能力

作为培养国家未来经济管理人才载体的财经院校，其数学教学要与时代接轨，就必须拓宽教育功能，教学中强化数学与经济管理知识的结合，增加学生应用数学的机会，在提高学生的数学应用意识和数学应用能力方面下功夫。     

依托数学建模,促进高职数学课程改革

本文从教材的改革、教学方法的改革、开设选修课和开辟第二课堂、取得的成效等四个方面来阐述依托数学建模促进高职数学课程改革.     

高职经济数学课程内容改革研究

教学内容的改革是教学改革的关键。全面梳理、优化重组经济数学教学内容,适应高职财经教育的需要是经济数学教学改革成功的关键。     

高职财经专业统计课教学改革探索

统计是高职财经类专业的一门专业基础课,在高职学生的能力知识体系中起着越来越重要的作用.目前,统计教学的理念与模式已不能适应新形势下对统计人才模式的培养.本文将探讨如何从能力本位出发,改革传统的教学模式,优化课程体系,更新教学理念,改进教学方法,从而提高统计课的教学效果.     

高等财经教育学分制管理模式改革的探索与实践

高等财经教育教学管理模式改革的重点是学分制改革。河南财经学院在推行学分制的过程中,学分制不仅被理解为标准修业年限的上下浮动,也被看作是一种以教育思想转变为先导,以教学改革为核心,以因材施教为原则、以教学计划的灵活性保证修业年限的灵活性和所培养人才知识、能力结构的多样化的教学管理制度。     

高职财经英语教学创新模式初探

财经英语教学中,应把基于网络和多媒体技术的第一课堂与丰富多彩的第二课堂紧密结合。通过这种创新模式,充分体现学生在课堂内外的主体地位,调动和刺激学生对专业英文学习的兴趣和自主性。     

高职院校财经法规课程实践教学设计

财经法规课程是高职院校经管类课程,会计专业的必修课程。根据会计从业资格的考证需要结合实际教学情况,将课程分成了五个教学单元。知道会计法律制度相关知识;7解支付结算法律制度知识;掌握税收法律制度相关知识;了解财政法律制度相关知识;理解会计职业道德的相关规定。根据不同的教学单元对总体目标分解为不同的知识目标和能力目标,针对目标任务进行实践教学设计。     

高职财经院校系部教学管理方法初探

针对目前一些高职财经院校的系部教学管理工作存在的工作制度建设、体制和运行机制不够完善,对学生教学、学风、思想政治工作、日常管理工作、社会实践等工作有待改进;辅导员和班主任工作效果有待进一步提升;人才培养质量有待提高,人才培养模式的研究有待深化等问题,提出相应解决措施。     

谈医院财经管理

医院财经管理一项经济管理活动,是为了能够对医院的流动资金有更好的管理、分配、筹集和对资金的使用情况有更好的了解的一套管理机制。它的存在,更好的调控,控制,清晰的让医院的财务情况变的更为明朗,使得财务状况更为平稳。本文从几个不同的角度对医院财经管理进行简单分析,在重要方面进行深入探讨。     

高职财务会计课程改革实践与探索

财务会计课程是高职会计专业的主要课程,实践性较强,财务会计课程的教学效果直接关系到学生的专业素质和就业前景。现行的财务会计课程教学仍然存在一些问题。针对这些问题,我系财务会计课程组教师基于通用会计职业能力的培养对财务会计课程进行改革,取得了一定的成绩,并且提出了今后继续努力的方向。     

高职数学与文化课程教学设计与实施研究

长期以来,高职数学教学过分注重数学知识的学习及技能的训练,追求数学结果的推理演绎,忽视了与数学结果相关的人文因素,影响了对学生的数学文化教育。数学文化作为现代人文化素质的一部分,不仅是概念、定理、公式、计算,更是一种思维方式、创新品质、文化精神。它在陶冶人的情操、健全自我人格、提高思维能力、传播文化思想、实现人的全面发展等方面具有不可忽视的作用。通过对高职院校开设数学与文化课程的研究与实践,积极探索高职数学课程改革方案,深化了高职数学的课程改革,创新了高职数学的教育理念。     

论我国西部地区财经院校人才培养模式改革思路

新世纪人才需要和我国西部地区财经院校的发展现实迫切要求进行人才培养模式改革.西部财经院校人才培养需在着眼世界的同时,必须立足于地方社会经济的发展与人才需求.围绕办学指导思想、人才培养目标、学科专业结构、课程体系建设、人文精神培育与实践教学等环节,积极探索更加符合时代发展需要的人才培养模式,以进一步提升办学水平,提供教学质量.     

经济数学课程改革的探索与实践

文章列举了现阶段高校经济数学课程存在的问题,并结合教师自身的实际教学经验,从课程内容、教学方法、师资队伍、学生培养四个方面入手,对经济数学课程改革进行探索与实践,强化经济数学的衔接作用,提高经济数学的教学质量,达到培养高素质经管人才的目标。     

浅议经济数学在高职院校的改革实践

文章阐述了经济学中数学的重要作用,及如何让经济类专业学生重视数学喜欢数学,同时为了提高学生应用知识的能力,论述了开设实训课的重要性及形式。     

当代财经杂志社投稿须知

当代财经杂志社负责编辑、出版、发行《当代财经》、《江西财经大学学报》两种学术期刊。2008年,《当代财经》开辟以下栏目:理念经济、公共经济与管理、现代金融、工商管理、产业经济与区域经济、国际贸易与投资、财务会计、学术述评等;《江西财经大学学报》开辟以下栏目:经济与管理、     

“课程思政”人才培养模式研究——以《财经法规》课程为例

为了提升人才培养质量、丰富人才培养内容,针对《财经法规》课程,积极实施“课程思政”人才培养模式。首先,对《财经法规》课程在传统人才培养模式中存在的问题进行了简要分析;其次,阐述了《财经法规》课程实行“课程思政”人才培养模式的优势;最后,针对实际情况提出了《财经法规》课程“课程思政”人才培养模式的构建思路,主要分三步实现,第一步细化“课程思政”人才培养方案,第二步充实“课程思政”人才培养内容,第三步丰富“课程思政”人才培养手段。     

财经院校会计学科双语教学的改革思路

目前我国大部分高校都在进行双语教学方面的改革与实践。对于普通财经类院校，如何实现真正意义上的双语教学是当前急需解决的重要课题。文章首先分析了双语教学的目标及重要意义．并结合兰州商学院会计学院双语教学的改革以及笔者从事财务管理基础等课程的具体实践，对双语教学的改革与实践进程进行了描述与分析．最后提出了普通财经类院校会计学科双语教学中存在的问题，并对改进双语教学的思路进行了阐述。     

高职环境评价专业中数学内容优化设计

在环境评价专业课程综合化改革研究的指导下,对高等数学授课内容优化创新,以必备、够用、实用为原则,对传统的微积分、线性代数、概率论与数理统计课程内容进行精简提炼、有机整合,加入环评模型,构成一门新的课程,实现了从课程体系的创新到课程内容优化整合的创新,使内容更能贴近专业,突出高职特色。