构建大学和谐师生关系研究

师生关系是教育活动中不可或缺的一部分,更是大学校园中永恒的话题,国内外对师生关系的研究多关注于中小学生的师生关系,本文用实证研究的方法研究大学中师生关系现状,分析课程相关交流、学院建设交流和个人交流对师生关系的影响程度,并提出建立和谐师生关系的建议。     

基于90后大学生特点的《管理学原理》教学设计

90后大学生有着鲜明的特点,他们多数追求个性、平等,渴望交流,有着务实的学习观和对网络的高依赖性。结合《管理学原理》的课程特点,其教学设计应重视对学生主动性的调动,注重建立民主平等的师生关系、灵活采用多样化的教学方法,引导学生有效利用网络资源,引导学生树立更积极的价值观、同时改进考评制度以促进学生更好地学习。     

挑战与重构:网络视角下的和谐师生关系

传统的师生关系面临网络带来的挑战和机遇。网络对传统的师生关系在师生不平等关系、教师中心地位、教师权威性以及师生现实交流方面有重要的影响,面对这些影响,通过创建和谐校园、充分利用网络交流渠道等途径来构建平等、民主、理解与宽容特征的现代师生关系势在必行。     

基于后现代视野的高校师生关系构建

师生关系是一种特殊的人际关系,本文分析了现代师生关系的主要特征,并从后现代的视角,提出构建一种新型的师生关系:即由单向的知识传授转变为双向甚至多向的平等对话关系,由受节制的交流转变为开放的交流关系,从二元对立的主客关系转变为相互投入、共历生命成长的共生关系。     

浅谈贯通培养项目基础教育阶段和谐师生关系的构建

和谐师生关系是一种较为民主的师生关系,通过班主任和学生之间的心灵沟通和思想交流,实现师生之间人格魅力的互相影响,实现师生双方的和谐发展,以取得较好的教育效果。在贯通培养项目基础教育阶段,能否成功地开展教育,师生关系是一个十分重要的影响因素。哈贝马斯的交往行为理论对和谐师生关系的建立具有一定的启示意义。本文分析了贯通培养项目基础教育阶段和谐师生关系构建的重要性,和谐师生关系的实现需要班主任和学生形成精神交往,通过交流进行互动,实现互相理解。具体交往方式有三种,即分享、对话和理解。在此基础上,提出构建"亦师亦友型师生关系模式"的基本要点。     

基于建立和谐师生关系的师德要项

师生关系和谐度,决定着学校的精神风貌的健康度。建立开放平等、和谐有序的师生关系,是新形势下中等职业学校校园建设的必然发展趋势,是创建和谐社会大环境下的迫切要求。在教学过程中,教与学是师生相互交流、相     

如何建立新型师生关系

学校的教育活动是以师生关系为基本前提,并在一定的师生关系的维系下进行的。本文拟对新课程改革形势下师生角色的转换以及如何实现和谐的师生关系做一些阐述,本文认为：和谐师生的关系主要靠老师与学生的平等交流而取得,老师也更应该注重自身素质的提高,在教学中进行换位思考。     

浅谈初中数学高效课堂

充分发挥学生的主体地位,注重学生互助、合作交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正的心对心的走近学生的心灵,这样才能提高课堂效率,打造出真正的高效课堂。     

大学生心理健康状况的分析与对策

通过问卷调查和分析，家庭教育、应式教育、社会文化和经济等客观因素和主观上渴望成功却缺乏磨炼、自我张扬却又自我封闭等矛盾，是造成当代大学生心理障碍的主要原因。加强大学生心理教育工作、重视素质教育、建立良好的师生关系和和谐的家庭氛围是解决这一问题的根本途径。     

试述构建良好和谐师生关系在学校教育及教学中的重要性

无论在任何教育中,实施教育的主体和接受教育的客体必须在交流的过程中达成基本共识、情感上互相协调,教育才会生效.可见,构建良好、和谐的师生关系在整个教育的环节中是何等重要.师生关系是教师与学生在教育实践活动过程中形成并发展的关系.无论这层关系在学生心中的砝码如何,它都将潜移默化地渗透在知识传授、技能训练、集体及个别教育以及课外活动中.另外,教师是学校教育的实施者,师生关系的水平直接影响教育效果.因而,良好师生关系的构建有利于学生良好心理的形成,有了这种心理准备,也就为形成良好品质奠定了基础,有了健康的心理因素,学习目的、人生坐标也就明确了.     

体育教学改革与学习改革的几个问题

不同群体对体育教学改革和学习改革存在重教轻学等认识偏差,体育教改和学改的先导是教学思想改革,要以学生的发展为中心,解决好教学中师生地位、师生关系与学生体育学习素质的提高及其评估等问题。     

高校师资工作亟需处理的四大关系及其对策

当前,高校师资工作面临着新的契机与挑战。做好师资工作亟需处理好数量与质量、教学与科研、全面提高与重点培养、校内培训与校外进修的关系。     

高校课堂教学存在的问题及对策研究

目前,高校课堂教学存在着教学内容枯燥、教学方法传统、教学效果评价片面和课堂教学管理缺陷等问题,严重影响课堂教学质量的提高。提高课堂教学质量,可从学校管理和教师两大方面采取措施,改革和完善学校管理制度,引导学生主动参与教学,提高教师自身综合素质,重视课堂管理以及营造良好师生关系等。     

辅导教师的心智素质与青年教师的岗前培训

青年教师的教书职业第一年如期达到熟悉大学教学环节，掌握大学教学规律，适应大学教学活动的目的，不仅取决于对青年教师培训，还取决于专业辅导教师有心智地对青年教师进行辅导的过程。专业辅导教师要为青年教师创造一个有利于他们提高教学水平和能力的、安全的、宽松的教学环境，要推动青年教师充分发挥主观能动性，积极主动地完善自己的综合素质。所以，专业辅导教师不仅要具备较强的专业教学能力而且要有心智素质：“人际关系能力”和“自省能力”。这样他才能够做到既能读懂自己又能读懂青年教师，圆满完成对青年教师的辅导工作。     

试论职业院校课堂教学创新的基本内涵

创新是加强和改进职业院校课堂教学的关键因素。文章立足于职业院校课堂教学现状,着力于提高教书育人效益,从教学理念、教学模式、师生关系、教学评价、教学管理、教学环境诸方面对课堂教学创新的内涵进行了理性探讨。     

关于网上学习对课堂教学的冲击

课堂教学形式是历史发展的产物,有着自身形成、发展的过程.信息时代网络、多媒体等学习形式兴起,从根本上改变了教师与学生传统的地位关系,从而对课堂教学形式产生了强烈的冲击,但课堂教学形式仍将存在,教师的主导作用不可替代.     

普通物理教学之我见

加强普通物理学的教学研究 ,不断提升教师的认识和学识是至关重要的。在教学中应注意基本概念和规律 ,研究数学与物理的关联 ,重视实验教学 ,培养学生观察能力、思维能力和动手能力。     

从体育教学要素角度浅谈高校体育教学改革

高校体育教学包含着各种教学要素,如教师、学生、教材、组织教法、教学目标、教学内容、师生关系、场地器材等等,这些要素相互联系,每一种要素的变化影响着其他要素的变化,影响教学质量。要关注各教学要素间的协调配合,以取得教学效益最大化。     

地方高校高年级学生课堂教学问题及其对策

地方高校高年级学生由于面临就业、考研等方面的压力,参与课堂教学的积极性不高。应该从改革课程设置、改进教学方法、关注社会需要、改善师生关系等方面来解决,以提高高校课堂教学的效果。     

韩语中的"汉字词"及其教学法探索

韩国语中的汉字词与汉语词汇有着密切的关系,在韩语教学中应采用文化导入教学法与词汇语义教学法,使学生掌握词汇体系的内在联系,提高学生的跨文化交际能力。