新课程背景下,《体育与健康》教学工作的思考

新课程标准实施已经近两年,在开展工作中,遵循着充分发挥教师的主导作用,同时又要发挥学生的主动性的基本原则,教学方法推陈出新,注重学生个性、创造性和实践能力的培养,使学生在学习中学会求知、学会做人、学会共处、学会发展、学会健体,更好地贯彻健康第一的指导思想,推进课程改革实验的不断深入.     

体育与健康课程教学内容的分析

随着体育与健康课程在各学校的实施,各校的体育教学改革也逐渐深入,并对新形势下的体育教师提出了新的要求,如通过对体育教学内容的完善促使学生掌握基本的运动技能并增强体质、促进学生运动水平的提高、培养学生的运动兴趣和身心健康、心理素质健康发展、正确的价值观导向、审美情趣及兴趣爱好的取向、社会实践活动的穿插、具备一定的社会适应能力。但是要想完成以上任务,必须从教学内容抓起,认真合理地设计教学内容,全面贯彻并准确把握各项教学方针和政策,把对学生有益的教学内容都充分融入到教学过程中,以一切为学生和为了学生的一切为准则来培养学生积极的锻炼热情。     

体育与健康之我见

这篇论文分为三部分来对体育与健康进行详细的阐述,首先第一部分讲述了体育与健康这门课程的开展对于学生的学习和生活的必要性和重要性;然后第二部分又讲解了现代学生学习体育课程中存在的一些问题或者错误的行为、想法;最后针对第二部分讲述的问题或者错误想法提出了相应的措施或者补救方法,通过解决这些问题可以让同学们自主地、积极地参与到体育运动中去,增强自己的身体素质和心理素质,早日成为一名适应社会发展的合格人才。     

武汉工程大学体育与健康教育现状的调查研究

研究旨在掌握我校体育与健康教育’的实际情况。分析认为：目前我校对体育与健康教育改革的认识有差异,一部分体育显性课程仍然处在原有的实践状态,另外隐性课程不够重视,大多数学生获得体育的程度还没有达到应有的目标。我们提出;应强化高校体育与健康教育改革,适应素质教育发展的需要。     

从人本主义看《资本论》第一卷中的经济制度伦理

社会存在决定社会意识。资本主义伦理思想的产生与它的经济基础有着密切的联系。经济制度伦理是资本主义制度伦理中最为激烈和集中的表现。而这些制度的提出,其目的都是为了自由的发展资本主义。而马克思在《资本论》第一卷中对资本主义制度伦理的批判就是随着对经济制度伦理的批判出现的。因此,笔者认为有必要从这几个方面来进行研究。     

高职院校体育与健康课程教学改革探究

通过对高职院校体育与健康课程建设与教学改革的经验总结,重新审视了高职院校体育教学目标与人才培养目标,树立健康第一、以人为本的现代教育理念,以仅仅围绕为社会主义现代化建设培养具有健康体魄和健康心理的人力资源和为市场经济培养各方面能力较强弄潮儿,以此进行体育教学改革。     

体育学术期刊的定位与更名——以《体育研究与教育》为例

以《山西师大体育学院学报》更名为《体育研究与教育》为案例,从更名动机、期刊定位、办刊启发三个方面展开论述,认为《体育研究与教育》存在同质化竞争、专业定位比较模糊、译名不符合国际惯例等问题。建议体育学界创办或更名转型一份评论性理论期刊,例如《体育学评论》(Physical Education and Sports Science Review),打破单向度价值取向的期刊发展生态,更好地促进学术争鸣与评论的发展。     

从《体坛周报》看我国体育媒体发展

作为一个体育类平面媒体的典型代表,《体坛周报》发展壮大与其成功经营是分不开的。本文主要从分析《体坛周报》发展的成功因素入手,总结出其对我国体育媒体发展的启示作用,以促进我国体育媒体整体水平的提高。     

从目标岗位出发的课程改革再探索——以高职《餐饮服务与管理》为例

在目前大力推进职业院校教学改革中,高职课程正经历工作过程系统化的课程模式改革实践。文章在《餐饮服务与管理》已有的实践成果基础上,试图对其现有的教学模式进行再探究,遵循提高教学的有效性这一宗旨,从目标岗位这一概念出发,廓清目标岗位的具体内容,摒除与目标岗位不对应的课程内容,相应更新教学方法,建立相呼应的评价体系,发掘更具针对性和实用性的课程改革之路。     

普通高中体育课程内容构建的思考

体育教师成为课程改革的参与者．成为课程内容构建的设计者．这是进入新世纪后我国基础教育改革对体育教师的新要求。过去,对教学大纲约束力过大而灵活性不足．课程内容的分类体系规范。课程内容的时数分配明确,体育教师很难参与到体育课程内容的构建中。但是．在体育与健康课程改革的推进下．新的体育课程标准约束力变小了．灵活性加大了。     

中学体育与健康课程教学现状与分析

一、前言体育与健康课程教学是中学体育工作的中心环节。有效的体育教学管理是实现体育教学目标的保证,而体育教学管理的核心是体育教学质量管理。建立中学体育教学质     

随迂子女体育与健康课程教学的研究

1．前言体育作为教育的重要内容,是教育中不可缺少的方面。学校体育教育是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。我们要充分利用体育这种方式,真正发挥体育的作用,促进随迁子女的社会融合,增强他们的归属感。     

多给网络一点宽容——从哈贝马斯公共领域理论的理想主义出发重提网络公共领域

从哈贝马斯对“公共领域”的系统论述,到在世界范围内掀起研究的热潮,学术界产生了各种不同的理解和解读。本文通过深入到哈贝马斯《公共领域的社会结构》一书的细部,试图对哈氏所论述的“公共领域”的一些核心问题进行重新解读,并一一对照目前网络发展的现状和基本特征,反驳近年出现的“网络中没有公共领域”或者“网络是虚拟的公共领域”等观点,提出网络讨论的种种特征和行动,表明网络中已经出现了接近于哈贝马斯理想化的公共领域的一个空间。     

高校体育的健康发展与经济效应

长期以来,高校群众体育工作严重地存在着"工作靠学校,用钱靠拨款"的现象,体育还没有真正实现社会化的目标.面对面广、量大、要求高的师生健身活动,仅仅依靠学校的投入显然不能适应其需要.这就要求我们群众体育工作要积极引导师生体育消费,引导师生为自身的健康小额投资,也就是花钱买健康.这是一个极其重要的观念转变.     

新课程标准下的体育与健康教学

体育与健康教学观念的转变体育与健康课程的改革,教师的教育观念直接影Ⅱ向着体育与健康教学,影响到学校教育能否实施素质教育。所以教师应该具有全新的教学观念,以适应新形势下学校教育的新发展。大多数教师在教学过程中严肃有余,活泼不足;在教学方法上表现出对运动技术的精雕细琢,而忽视学生的个性发展和兴趣的不同;在课堂上,学生处于次要地位,教师成为了课堂的主角,学生始终都在跟着教师走,处在一个被动的学习状态,而不是主动地去学习。严重扼杀了学生的自主性和创造性。     

高校体育的健康发展与经济效应

长期以来,高校群众体育工作严重地存在着“工作靠学校,用钱靠拨款”的现象,体育还没有真正实现社会化的目标。面对面广、量大、要求高的师生健身活动,仅仅依靠学校的投入显然不能适应其需要。这就要求我们群众体育工作要积极引导师生体育消费,引导师生为自身的健康小额投资,也就是花钱买健康。这是一个极其重要的观念转变。     

论休闲体育与离退休老年人健康的关系

随着老年人口数量的不断增加,世界已经逐渐进入了老龄化时代。从我国的情况来看,老年人口不断增加,如何保证老年人的身体健康,提高老年人的生活质量已经成为一个重要的课题。本文主要研究和分析休闲体育对于老年人健康的积极作用和突出影响。     

论休闲体育与离退休老年人健康的关系

随着老年人口数量的不断增加,世界已经逐渐进入了老龄化时代.从我国的情况来看,老年人口不断增加,如何保证老年人的身体健康.提高老年人的生活质量已经成为一个重要的课题.本文主要研究和分析休闲体育对于老年人健康的积极作用和突出影响.     

从发展体育产业视角看学校体育与社区体育的互动关系

在我国要求加快发展体育产业,促进体育消费的现今大环境下,本文从体育产业的概念与意义入手,从发展体育产业的视角来分析学校体育与社区体育之间的互利互惠、资源共享、健康、和谐发展的互动关系,从而阐明发展体育产业对发展国家经济、民生,进而最终实现中华民族伟大复新、实现中国梦的重要意义。