关于电脑艺术设计专业的构成教学思考

电脑艺术设计专业的教学是我国设计专业教学与最新科技形式相结合的一种创新,也越来越多的被人们所接受.本文从设计基础谈起,分别将平面构成与AutoCAD设计软件相结合的教学,色彩构成与Photoshop设计软件相结合的教学,以及立体构成与3DS MAX设计软件相结合的教学进行分析.     

浅谈立体构成在纸材料包装设计中的运用

包装设计与立体构成既密切联系,又有所区别。立体构成的原理和方法是包装设计的基础,包装设计是立体构成在设计领域中的具体实践和体现。     

新建应用型本科院校艺术设计专业实践教学研究——以武夷学院《立体构成》课程为例

实践教学是应用型本科院校艺术设计专业培养适应现代经济与社会发展人才需求的关键．以立体构成课的实践教学为切入点，结合现状分析新建应用型本科院校艺术设计专业在培养地方经济、社会发展人才需求时的整体教学思路，指出当前实践教学存在的弊端，阐明开展实践教学的必要性，并提出实施实践教学方法。     

从设计到室内设计教学

在我国目前多数室内设计专业教学中,第一年为设计基础教育.典型课程有《设计素描》《设计色彩》《平面构成》《立体构成》《色彩构成》.这其中特别是“三大构成”课,一直是“包豪斯”以来几乎所有设计专业的经典课程,但就目前课程开设的情况看,它并没有与创造人居生存环境的室内设计专业建立起直接关联,更多的只是训练造型和审美.     

平面构成课程创新教学方法探讨

平面构成是以研究二维空间造型元素、构成规律及其产生的视觉效应为内容的基础课程。它通过对造型元素的分析和形式构成的训练培养学生的形象思维能力和形态的创造能力。传统的平面构成教学手段和方法,很难达到使学生从传统绘画的定式思维转换到创意性的思维模式,务必寻求新的教学手段和方法,以达到转变学生思维、开阔学生视野目的,从而打开设计艺术的大门。     

平面构成教学方法之见

平面构成是设计专业必修的基础课程。培养了学生用多种元素在平面上理性的、创造性的构成能力,拓展了学生的设计思维,创意造型想象力,形式美的认知能力和构思能力。随着平面构成实践教学的改进,以及教学中存在的问题,笔者将提出在教学方法中的建议。     

刍议“三大构成”在环境艺术设计中的运用

"三大构成"在环节艺术设计领域得到了广泛的运用,对我们的生活也起到了潜移默化的作用。本文通过"三大构成"在环境艺术设计中的运用,谈谈自己的体会,仅供各位同仁参考。     

山西经济管理干部学院电脑艺术设计专业摄影

平面、立体、动画，环环相扣；动口、动手、动脑，乐在其中——电脑艺术设计专业的成立，填补了学院艺术设计教育的空白。在学院党委和院领导的高度重视下，在计算机系和电脑艺术设计专业教师的努力下，电脑艺术设计专业在短短的几年内得以迅速成长，在教学理念、教学手段、实验实训基地建设、学生就业等多方面，取得了很大发展。2003年4月电脑艺术设计专业通过专家评估，     

陶艺课程:设计艺术教育视阈下实施要略

传统陶艺丰富的文化底蕴在教学中可与图案、三大（平面、色彩、立体）构成、产品造型等基础课相结合。现代陶艺可与装饰绘画、雕塑及环境建筑范畴的空间美术相结合。陶艺课程作为基础课应是重要的环节,它使设计教育从文本概念中解放出来,培养学生的创意思维和动手能力。     

网页平面构成的创意手法分析

网页独特的信息传播方式和交互特性使网页设计者在平面构成的创意上受到限制和挑战,它与纯艺术的平面构成理论存在差异,我们称之为"网页平面构成".这一概念包含了页面风格、内涵、构图、造型设计等诸多方面.笔者从互联网上收集了一些优秀的网页设计作品,就网页设计中平面构成这一领域,分析了在设计的不同环节中进行创意的基本思路和基本方法.     

基本平面构成元素在蛋糕设计中的运用

平面构成是设计基础,本文讲述如何将平面构成的基本元素运用于蛋糕设计。     

旅游工艺品设计中的构成艺术形式美

阐述了旅游工艺品设计与构成艺术的关系,介绍了构成艺术的形式美法则,诠释了构成艺术的形式美在旅游工艺品设计中的应用．旅游工艺品设计需要创新,在立足本土文化特色和工艺技术的基础上。运用构成艺术的形式美要素,表现造型、色彩、材料、质感等多种元素,进而加快提升地方旅游业的特色旅游工艺品形象。     

论高职院校服装专业立体构成课程改革思路

服装专业立体构成课程在美术教育中属于专业造型基础课，立体构成是服装设计、服装工艺、服装造型中的铺垫，发挥着重要的铺垫作用，具有深层次的意义．高职院校服装专业立体构成课程在教学中存在许多实际问题，应通过课程教学改革来弥补不足。     

彩色在烹饪中的运用

在中国烹饪艺术中色彩丰很重要的视觉作用，本文以色彩的构成原理、设计规律、色彩心理、常用手法阐述色彩在烹任工艺中的应用以及不同的表现形式。     

基础造型语言之整合研究

在我国艺术设计专业现有的基础课程安排中,三大构成、装饰造型基础之间既相互关联,相互依附与补充,又有不同的侧重,两者有着不可替代和互补性的关系。在教学中,借鉴传统装饰造型,将本土传统文化和西方构成理念融会起来,借鉴民族文化中的精华,有效地运用到现代构成理念中去,丰富中国特色的构成教育,以服务于现代设计,是当今教育的实质。     

浅谈立体构成教学新思路

本文通过对立体构成概念、特点的分析,得出立体构成教学改革的若干新思路:给学生洗脑;以空间研究为目的;重视对传统的解构、重组与融会;引导学生重视环保材料的应用等.     

视觉构成元素对平面设计的影响研究

视觉构成元素是平面设计的主要组成部分,包括凸显主题形式、结构表现形式和色彩搭配形式。在平面设计中运用好视觉构成元素,既能提高平面设计的经济效益,实现产品设计的商业化目的,又能凸显平面设计的有序性,保证平面设计的审美价值所在,实现平面设计的社会功能性。     

网页设计中平面视觉传达分析

通过对网页设计中的审美需求和其各种平面设计中视觉构成要素(文字、图片、颜色等)进行了分析，结合人们在浏览平面媒体信息时的视觉习惯，探讨了网页平面视觉信息如何更有效、更为合理的表现与传达。     

艺术设计教学中形态构成学教学方法创新刍探

本文总结了形态构成学及其在艺术设计教育中的作用,分析了我国高校形态构成学教学现状,并提出了创新形态构成学教学方法的对策建议。     

谈高校平面构成课程的教学方法

高校平面构成课程的开设,目的是提高今后学生的设计能力和主观创造性思维。而该课程又是建立在理性和感性相结合、理论研究与实践相融和的基础上的,所以在教学中要注重课程的导入、理论知识的讲授、课题布置、作业上的指导点评四个环节上的统筹与兼顾。