浅谈发现法在大学物理教学中的应用

在物理教学过程中,运用发现法可以培养学生的自学能力和思维方法,提高学生的科学素质和科研能力.本文主要通过举例方式阐述了发现法在大学物理教学中实施的重要性.     

演示法在《电子产品结构工艺》中的应用

演示法是一种常用的教学方法,适当运用演示教学法可使学生建立直观地形象思维,提高记忆,提高教学效果.通过对本课程和演示法各自特点的分析,更是观察到使用演示教学法的优势,大幅度提高学生的学习效率.     

淮北师范大学健美操课程资源的现状研究

论文采用文献资料法、逻辑分析法、综合分析法、问卷调查法等多种方法,旨在优化淮北师范大学健美操教学环境,拓宽健美操课程内容的广度和深度,突破健美操教学的重点、难点,培养学生的实践能力和创新能力.适当的采用健美操电化教学、学生串班切磋交流等教学组织形式;体育馆晚上定时开放;有效利用健美操课程校外资源举办各种健美操活动;合理利用社会资源解决经费问题;逐步形成教师为主导,学生为主体的课堂氛围,培养学生的主动性;课外积极组织教师在职培训、学生课外培训为淮北师范大学健美操教学注入新的血液.     

小论体育在学生管理中的作用

运用文献资料法、调查法、专家访谈法对几所高校体育课及课外活动在学生管理中的作用进行调查分析,从而得出体育与健康教育能提高学生思想境界,磨炼意志品质,体育与健康教育能够规范学生的行为.     

浅谈合作学习法在英语教学中的意义和实施

职业学院的学生有着和其他普通院校不同的特点,为了激发学生的学习兴趣和主动性,采用合作学习法可以使学生愿学、乐学,因此在英语教学中合作学习法具有很重要的意义,实施本教学法的过程中要注意在设计问题的层次上多下工夫,同时在实施合作学习法的过程中要考虑学生的心理特点和年龄特征.     

任务驱动法在高职建筑CAD教学中的应用评价

任务驱动法是以构建主义教学理论为指导,以学生为中心,在教师的指导下,学生根据给出的任务进行活动,以完成任务目标为目的,在任务的实践过程中,积累知识,同时也增强学生的实践技能.本文分析了当前高职CAD教学的现状,介绍了任务驱动法在高职建筑CAD教学中的具体应用,评价了其在高职建筑CAD教学中的效果,分析了任务驱动法对高职CAD教学的影响.     

"目标倒推法"在《VB程序设计》教学中的应用

在《VB程序设计》教学中,在目标倒推法的思路引导下,积极开展多种教学方式,以此激发学生学习兴趣及积极性,从而开拓VB程序设计教学新方向,显著提升学生的理论知识水平及技术素养.本文则对目标倒推法在《VB程序设计》教学中的应用探讨.     

农村中学学生体育兴趣的现状调查

本文主要通过文献资料法、问卷法、数据统计法对江西省吉安县农村中学学生的体育兴趣进行了分析,分别从学生的自身方面、学校方面的因素分析了吉安县高中生缺乏体育兴趣的原因,为探讨和改善农村中学学生缺乏体育兴趣的现状提供借鉴.     

心理契约在高校经管类专业经济法课程教学中的应用

将心理契约方法引入高校经管类专业经济法课程教学,将会产生良好的教学效果.教师在用心理契约方浇法教学时,要树立双主体意识,善于运用情感激励法,引导学生订立适宜的学习目标心理契约,重视学生个体差异和专业差异,建立科学合理的成绩考核机制,不断完善知识结构.     

浅析构造法在初等数学中的应用

什么是构造法?怎样去构造呢?构造什么呢?构造法是运用数学的基本思想经过认真的观察,深入的思考,构造出解题的数学模型从而使问题得以解决.构造法的内涵十分丰富,没有完全固定的模式可以套用,它是以广泛抽象的普遍性与现实问题的特殊性为基础,针对具体的问题的特点而采取相应的解决办法.其基本的方法是借用一类问题的性质,来研究另一类问题的思维方法.在解题过程中,若按习惯定势思维去探求解题途径比较困难时,可以启发学生根据题目特点,展开丰富的联想拓宽自己思维范围,运用构造法来解题也是培养学生创造意识和创新思维的手段之一,同时对提高学生的解题能力也有所帮助.     

武汉体育学院体育教育专业健美操专修学生身体功能训练结果与分析

论文以武汉体育学院体育教育专业健美操专修学生身体功能训练结果与分析为题,运用了文献资料法、实验法、逻辑分析法和归纳总结法等研究方法,对武汉体育学院体育教育专业健美操学生进行功能性动作筛查(FMS)和伤病问卷调查,了解学生目前的身体状态和伤病情况.根据FMS筛查结果设计身体功能训练方法,通过为期12周的身体功能训练,来对比实验前后学生的FMS筛查结果和伤病发生率.结果表明,经过12周的身体功能训练后,健美操专修学生的FMS分值和伤病发生率都发生了明显的变化.     

论中学物理课堂的常用导入

中学教学中,课堂导入至关重要.中学物理课堂的教学导入是新的教学内容或活动开始时,教师引导学生很快进入学习行为的一种方式.物理教学中导入的方法很多,实际中主要视情况而定.常见的有以下几种:设置悬念法,试验导入法,承前启后法,直接导入等.     

天津市中职学生就业竞争力的提升策略研究

通过对天津市中职学生就业竞争力的调查研究,明晰中职学生就业竞争力的本质,总结提升中职学生就业竞争力所面临的问题,探索提升天津市中职学生就业竞争力及落实天津市中职教育良性发展的路径.通过调查法、文献分析法对天津市五所中职学校学生的就业竞争力进行分析,剖析其特征及提升方法.     

上海市同济中学学生体育活动现状及影响因素的研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对上海市同济中学中学生参与体育活动有关情况进行了调查研究,并对影响中学生参加体育活动的主要因素进行了探讨.旨在更深入地了解影响学生现阶段参加体育活动的原因,为提高学生体育活动率提供参考办法和为体育与健康课程的深化改革提供参考依据.研究结果发现同济中学学生每天体育锻炼时间超过1小时的同学很少;有小部分同学不愿意参加学校体育活动;另外,同济中学的体育课程内容不太丰富,学生可选择的体育项目较少.影响他们参加体育活动的重要因素是学业紧张,场地器材不足、缺乏指导老师也是主要的影响因素.中学生在沉重的学习压力下体验不到体育锻炼所带来的益处,应引起社会的深切关注.     

2008年奥运会对学生体育意识影响的研究

文章运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法对广西第一工业学校学生体育意识进行分析和研究.根据存在的问题,依据党的教育方针,结合学生身心发展特点,以提高学生体育运动意识,实现终身体育为目的,提出相应的改进意见(加强中学生体育兴趣的培养和体育习惯的养成;引导正确的体育消费观念;优化体育产品多样性;推动学校和社区的体育场馆建设),为促进南宁市中职学生体育意识的发展提供一些理论性参考.     

高校学生评价教学质量指标体系及模型构建

本文首先分析了学生参与教学质量评价的理论假设,然后构建教学质量评价的评价指标体系,采用德尔斐法(Delphi)和层次分析法(AHP)相结合的多指标综合评价法来构建评价模型,最后指出了学生参与教学质量评价存在的问题及解决方法.     

浅谈白沙中学足球与琼中中学足球发展的差距

本文主要讨论白沙中学足球的发展现状和琼中中学足球的发展现状差距.通过文献资料法、 问卷调查法以及利用知道当地足球发展历史的群众做一个比较全面的统计,然后做为数据统计来分析两地中学足球发展的差距因素、 差距距离.足球作为体育课的必修内容,要通过多种形式、 多种渠道引导学生体验足球运动,培养足球兴趣爱好,吸引两地的学生积极的参与足球运动.让两地的足球发展差距缩小.     

不同类型高职学生自主学习能力的差异分析

提高人才培养质量是当下高职院校实现高质量发展的重要任务.本文聚焦高职学生自主学习能力,采用分层整群抽样法选取湖南省3所高职院校的472名学生,采用问卷调查法了解不同类型高职学生的自主学习能力.调查结果显示,高职学生自主学习能力总体处于中等水平,不同性别、不同地域、是否担任学生/社团干部、不同年级高职学生在自主学习能力各...     

第一角投影法与第三角投影法的关系探讨

院在绘制工程图样时,我国和世界上许多国家主要采用第一角投影法,其他一些国家主要采用第三角投影法.这两种投影法都是正投影法大类中多面正投影的一种画法,它们之间存在着相互区别又紧密联系的关系.本文就国际上常用的第一角投影法与第三角投影法进行了比较、分析,从而使高职学生更准确的掌握这两种投影法     

浅谈中职学校《国际贸易实务》课程的教学方法

本文针对中职学校学生的特点,对国际贸易实务课程的教学方法进行了分析和探讨,主要包括传统讲授法、案例教学法、互动式教学法、角色扮演教学法、联系实际教学法等.阐述了如何通过教与学达到掌握知识,提高教学的效果.