市场经济条件下道德关系的重建

奉献与索取关系，义利关系以及国家利益、集体利益与个人利益关系是我国道德建设中必须解决的问题。计划经济条件下，由于受“左”的思想影响，人们对这几对道德关系出现许多片面认识，甚至将二对立起来。在建立社会主义市场经济道德体系时期，必须以新思维、新视角重新认识这几对道德关系。     

个体思想道德养成的内在机理探微

个体思想道德的养成受政治、经济、文化以及个体自身心理特征的影响,总体呈现为个体意识和道德认知的双向建构。具体而言,个体的思想道德在深层意识结构、道德情感、道德意志、思维方式、德性观与信念的交互作用中形成。     

高校辅导员在大学生网络道德建设中的作用

信息时代网络迅猛发展，网络与大学生的生活越来越密不可分。网络的开放性、高信息量性、及时性在不断丰富大学生的思维方式、行为模式、价值取向等的同时，网络的虚拟性也对大学生的心理发展产生了一定影响。因此，研究高校辅导员在大学生网络道德建设中的作用就具有非常重要的现实意义和理论价值。     

培养英语思维 提高英语能力

语言是思维的工具，不同的语言，有着不同的思维方式。学习英语，关键是学习英语的思维方式，即用英语所特有的语言材料和规则进行思维；英语能力即正确运用英语的能力。只有在大量的语言实践过程中，才可能培养英语思维。提高英语能力。     

“网络社会”对道德观的影响

因特网的飞速发展，给整个社会生产和生活方式带来了很大的变化，这种变化也必将引起道德观念的深刻变化；由于进入网络空间所引发的各类问题，对传统道德提出了十分尖锐的挑战，要求人们在网络道德建设中去解决。同时，网络社会生活的特殊性决定了网络社会生活中的道德具有不同于现实生活中道德的新的特点与发展趋势。     

创造性思维：企业制胜的理念

创造性思维是在认识，处理问题的过程中，不断冲破各种各样的束缚和障碍，寻求创新之路的思维方式。在现代市场竞争中，创造性思维已成为企业制胜的理念，创造性思维的培育，应实现从静态思维向动态思维，从单层面思维向多层面思维，从后馈思维向超前思维的思变。     

文艺道德建设与和谐文化构建

建设和谐文化的基本内容,是要继承发扬中华民族"和合"文化等优良传统,吸收和借鉴世界文明的优秀成果,创造更多更好的文化产品,引导人们树立和谐的思想观念和思维方式,使和谐的理念成为全社会的价值取向。因此文艺在和谐文化的建设中占有重要地位。目前关于文艺如何促进和谐文化建设的各种讨论最终回到了文艺价值观即文艺道德的讨论。文艺道德建设首先可以通过党员文艺家的思想道德建设,发挥党员文艺家在构建和谐文化中的带头作用,其次可以通过在文艺批评中加强伦理道德的份量来促进文艺创作走向和谐。     

价值的本质及相关概念新解

目前对价值的理解从根本上都没有从理解人类历史本质去理解,从而是不彻底和不科学的。只有实践思维方式才是唯一科学的理解人类历史和价值问题的思维方式,只有它才是如实地理解实践即人类生活本质的思维方式。据此,文章认为价值的本质是人类的实践生存方式的创造性体现的对象化产物。从客体角度理解的自我价值、社会价值和负价值等概念都是虚幻的概念,只有从主体从而是实践角度理解的这些概念才能达到解释的完备性和一致性目的。     

谈创造性思维方向及作用

创造性思维是创造力、创新的源泉。在创造性思维领域中,思维方向的改变和确定与创造成果有着直接的制约关系,在进行创造性思维过程中,能否灵活地进行思维方向的转换与变化,是取得创造性思维成果的关键。发散性思维与收敛性思维,即外放与内收两种不同功能思维方向的适当运用;横向思维与纵向思维,即对惯常思维定势的运用和反叛的双向互补运用;矛盾思维法,即同时构想出一些相反物或对立面产生创造的思维方法等,都是发挥思维方向在创造性思维过程中的作用。     

道德研究领域中的一部创新之作——读《道德问题研究》

道德作为调整人们利益与矛盾关系的产物,是一定的社会经济关系发展的需要和反映。同时,它作为人类社会的一种理性自觉,也是任何时代、任何国度都不可忽视的重要精神资源。自古以来,人们就一直重视道德问题研究。改革开放以及建设社会主义市场经济以来,我国理论界对道德问题的研究取得了长足进展。这对于促进我国社会主义市场经济的道德建设具有不可忽视的重要作用。然而,如何实现道德研究中的创新,是摆在从事道德研究的理论工作者面前的一个重要课题。由河北大学马列学院高春花教授编著、红旗出版社2002年出版的《道德问题研究》一书,以一种…     

历史教学中的发散型思维与聚合型思维

从本质上讲，创造性思维能力的培养离不开发散思维和聚合思维能力的提高。发散型思维是寻求变异的思维方式，它的本质特征就是对事物表现出超乎寻常的独特见解；聚合型思维则是解决一类问题所形成的习惯性的思维方式，其本质特征是“求同存异”。二者是相辅相成，不可缺少的。如果把二者割裂开来，只能导致学生们陷入唯心主义不可知论的泥潭及其思维方式的单一化。因此，在历史教学中要有效地把二者结合起来，充分发挥教师和学生双方的思维优势，培养提高学生的创造性思维能力。     

和谐社会的道德层次论

在现代公民社会，道德大致上可以划分为利己不损人的道德、己他两利的道德、损己利人的道德三个基本层次。这三个层次的道德在实际生活中如何适用，只能依据具体的道德情景，即依据道德行为所指向的个人利益与社会利益的关系处于何种状态。     

管理思维方式变量探析

从哲学及方法论的角度看、管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式。自20世纪中叶起，现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球，高新技术的广泛应用，不断创造着新的产业群，进入一个新的阶段，管理的方式，方法更具有现代化的色彩。这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的，具有自己鲜明的特征，体现出向系统性，开放性的转变，也体现出优化思维与非优化思维，精确性思维与模糊性思维的对立统一。     

论网络文化环境中的网络道德教育

随着信息产业的发展,网络已经遍布我们生活和工作的各个领域。网络文化也正急剧地改变着人们的道德观念、价值取向以及行为模式。数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式和思维方式,网络信息的确给人们带来了诸多方便。然而,网络中的不良现象却影响了网络环境建设,并干扰着正常秩序,危害着传统道德,侵蚀着人们的思想。为了确保网络环境建设的健康进行,网络道德教育势在必行。     

用现象学观点反思中国道德现状

反思中国社会上存在的一些道德失范、道德冲突等问题，现象学为我们提供了参考，允许我们将道德问题“存而不论”，回到“实事本身”。笔者认为，道德问题背后的实事本身就是“利益”问题。所以，要解决道德问题，就要抓住道德问题的根本：即“利益”的弥补和体现政府道德责任对弱势群体利益关系的调整。     

科技进步推动思维方式转变

科学技术是时代发展的标志,同时也是思维方式最切近的基础,科学技术和思维方式之间有着内在的,必然的联系。科学技术每一次划时代的进步无不带有对原有思维方式的一定程度的改变,甚至实质性的突破。科技进步推动着思维的主体、客体和思维工具的变革,不断地突破原来的思维定势。在复杂性科学日益显露的今天,也同样呼唤一种新的思维方式的出现,即复杂性思维方式。     

浅析道德法律化的限度及途径

社会法治化是各国普遍追求的目标,相应地,不少人也主张道德法律化,即以法律的方式强制推行道德。这样,道德与法律的调整范围就成为了一个必须考虑的问题。本文对道德法律化合理限度及途径进行了探讨,以为相关领域的研究提供一点思想资源。     

高校辅导员在大学生网络道德建设中的作用

信息时代网络迅猛发展,网络与大学生的生活越来越密不可分。网络的开放性、高信息量性、及时性在不断丰富大学生的思维方式、行为模式、价值取向等的同时,网络的虚拟性也对大学生的心理发展产生了一定影响。因此,研究高校辅导员在大学生网络道德建设中的作用就具有非常重要的现实意义和理论价值。     

略论中西传统思维方式之差异

思维方式是人们认识、理解、把握对象的方法与模式,它是决定文化样式的最为深层的东西。中西传统 思维方式存在差异。我们应取人之长,补己之短,实现传统思维方式的变革。     

网络道德舆情与大学生价值观的塑造

互联网思维逐渐渗透到人们的日常生活中。以大学生价值观教育为例,互联网道德舆情思维就产生了巨大影响,网络作为信息传递最快的媒介之一,对价值观树立具有举足轻重的作用。网络道德舆情具备情绪化、多元化、冲突化的特点,这给大学生教育工作的开展带来巨大的难题。如何正确使用网络道德舆情成为时代考量。本文以网络道德舆情为切入点,探析网络道德舆情对大学生价值观的影响,探讨如何在网络道德舆情中推进大学生价值观的塑造。