项目驱动任务教学法在《Auto CAD室内设计》课程中的应用

中职教育目标是培养技能型专业人才,要求中职学生通过学校的学习能够适应相应岗位的职业需要。通过教学实践,在Auto CAD室内设计课程中使用项目驱动任务教学方法,提高了教学效率,使学生对CAD室内设计产生浓厚的学习兴趣,达到良好的教学效果。     

对中等职业学校会计教学改革的探讨

随着社会经济的发展,中职会计教学面临着困境,改革中职学校会计教学迫在眉睫。文章从理论角度探讨了中等职业学校会计教学的目标、问题以及改革方法,为中职会计专业可持续发展提供参考。     

职业院校工业机器人专业人才培养创新探讨

工业机器人专业作为一门新兴专业进入中职学校,在教学过程中充满挑战。本文通过对中职工业机器人专业教学现状进行分析,调查工业机器人技术应用在生产岗位中的应用,明确在中职教育中工业机器人专业课程建设的目标,研究本专业在工作过程中的应用向学习领域的建设方法,构建基于岗位情景化的学习领域专业课程总体框架,最终形成教学用于实践的专业教学课程方案。     

安徽省中职学校体育教学现状研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查等方法,对安徽省中职学校的体育教学现状进行调查分析,总结了安徽省中职学校体育教学存在的问题,并结合安徽省的省情提出了相关建议,为安徽省乃至全国的中职学校体育教学的健康发展提供相关依据.     

基于OBE理念的“统计分析软件应用”课程教学研究

“统计分析软件应用”是经管类专业的基础课程,OBE理念是国际上广泛认可的主流教育理念。文章结合“统计分析软件应用”课程教学中存在的问题,基于OBE理念从教学目标、教材选用、教学模式和考核模式等方面对课程教学进行了改革探索,使学生更好地掌握和应用统计分析软件解决实际问题,为培养应用型、复合型、技能型人才奠定基础。     

从中职学校特点探究中职体育教学改革

结合中职学校体育教学特点及现状,提出体育教师要改变角色,提高专业水平,结合中职学校自身特点和中职学生的学情从体育教学内容、教学组织形式、评价体系等方面进行改革。     

从实用性角度谈会计课堂教学方法改革

中职学校应把"会计的手工操作、会计的电算化操作"作为会计教学的目标;中职学校应鼓励会计老师走出校门,调查研究,从实践中寻求最佳的实践性教学的模式;在会计教学中,应按岗位群的素质要求和技能特点,按岗位开设课程,使中职的教学更具有针对性,并解决传统会计教学中很多学生因难以踏入会计的门槛放弃学习的问题;中职会计教学中,应重视学生对经济业务的感性认识,强化学生对会计业务处理的训练;使学生在毕业前取得会计电算化证书、会计从业资格证书,是中职会计教学的重要任务。     

中职学生厌学情绪产生原因及对策探讨

本文以50名中职学生为研究对象,通过对他们的跟踪研究,从曾经的学习失败经历、中职学校学生群体的特殊影响和中职学校优秀教师资源的缺乏三个角度仔细分析了中职学生厌学情绪的产生原因,从加大对中职学校的投入、加强与中职学生家长的联系、从中职学生的需要出发设计教学目标和内容及加强对中职学生的心理健康教育探讨了克服中职学生厌学情绪的对策。     

浅谈服装教学改革

一、服装精品课程建设首先要改革课程结构适合中职服装专业就业的岗位有平面款式设计、板型设计、样衣制作、排版设计、裁剪师、工艺设计、跟单员、CAD绘图员等。不同的岗位,要求不同,而我们的教学又不可能面面俱到。《服装打板与车板》课程在分析这些岗位技能要求共性的基础上,将中职服装设计与工艺专业教学内容分成三大模块,即基础模块、提高模块、专业方向模块。三大模块教学内容层层递进,最大程度地发挥学生的专业长处,提高学生的就业档次和就业途径,将中职服装专业培养目标由劳务型向技术型转变。二、精品课程建设的关键是实施“工学结合、校企结合”的人才培养模式实践性教学环节是职业教育最关键的教学环节,也是精品课程的关键点,它关系到职业教育的教学质量。“工学结合”,即工作和学习同时进行。如幼师专业的学生在幼儿园从事幼教实习,烹任专业的学生在宾馆饭店从事厨师工作,汽车修理专业的学生在汽车修理厂从事汽车维修工作等。其工作过程就是实训过程,工作内容就是学习内容,这就是职业教育的“工学结合”的培养模式。在经济发展滞后的中西部地区,中职学校的“2+1”模式中的前两年在学校学习,基本上与企业岗位脱节,第三年到企业顶岗实习,岗位大多是简单的流水线作业。...     

浅谈内地西藏中职班数学教学中的困惑及对策

内地西藏中职班数学教学是办班学校面临的一个崭新课题。本文通过对本校西藏班学生数学教学现状及问题的分析,提出了教学实践中的一些思考与对策。     

校企合作背景下的德育工作创新路径研究

当前,由于中职学校的在校生大多处在个人世界观、人生观和价值观形成的萌芽时期,性格和思想意识极不稳定,加之传播方式多样快捷,互联网等信息平台大范围普及,中职学生极易受到来自各方面信息和意识的影响。从这个意义上来讲,抓好中职学校德育教学显得格外重要。中职学校在践行“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”育人理念的前提下,必须着眼学生的“立人立业”,将德育贯穿整个教育过程。该文主要分析和研究中职学校德育教学存在的问题和解决方法,尝试探索中职德育教学的新路径。     

解三角形与餐饮骨碟定位——中职数学与专业有效结合的教学案例

因材施教是教师根据教学大纲制定的国家教材对学生进行专业知识教学的一种方式。本文与大家分享的是中职数学与服务类专业有效结合的教学案例。本教学设计曾展示给由重庆第二师范学院主办的“重庆市中职学校数学课教师课堂教学设计与实施能力提升”培训班的教师们,受到了同仁们的好评,得到在教学中的推广应用。     

应用电子线路CAD软件提高毕业设计质量

文章结合本院机械专业学生毕业设计，介绍了电子线路CAD软件在毕业设计中的应用。阐述了电子线路CAD软件对提高学生毕业设计质量和培养学生工作能力、再学习能力和创新能力的作用。     

提高中职德育课教学实效性的思考

提高中职学校学生的综合素质,培养新一代产业工人,成为当前中职学校德育工作的重点。本文在分析中职学校德育教学存在低效的现状基础上,探讨了解决问题的方法和措施。     

教育云服务在中职语文教学中的运用

中职学校的语文教学在网络日益普及的今天出现了教育信息不能满足学生需求,教育资源不能有效共享等问题。教育云服务为改变中职语文教学的现状提供了新途径,在备课、上课和数据统计方面展示出了独特的优势,提高了教学实效。     

论科学发展观视角下中职学校的德育教学

党中央明确提出了以人为本的科学发展观,为职业院校思想政治教学开创了新局面。本文从分析中职学校教育的特殊性和中职学校学生的特点入手,指出了当前德育教学存在的问题,并据此提出了相应的建议。     

中职学校计算机实训室开放式管理模式的构建

现如今,计算机教学的核心部分体现在计算机实训室上,怎样利用这一核心部分提高中职学校的计算机教学效果,是目前中职学校所面对的难题。本文以研究计算机实训室在目前中职学校的实际管理情况为出发点,就怎样打造开放式的管理模式发表部分个人的观点与意见,努力探究提高管理效率的有效措施,实现管理水平的整体提升。     

如何利用现有设施,进一步完善服装CAD教学

服装CAD作为一门服装设计专业的主干课程,现已在各相关院校普遍开设,但由于各种主客观原因,该课程的教学还存在很多不足。文章的主旨在于通过有效利用学校的现有资源,进一步完善与优化服装CAD教学。     

中职学校学生终身体育意识培养初探

终身体育意识的形成,是学校体育教学目标的重要组成部分,创造性地探索在体育课教学中进行中职学生终身体育意识的培养、教育,是新时期学校体育教学工作和培养全面发展合格人才的必然要求。     

中职女生篮球教学现状与教学策略

学校体育应在充分体现学校体育基本特征的前提下,发挥教师的主导作用,尊重学生的主体意识,培养学生对体育持久的兴趣爱好,从而培养学生终身体育的意识。本文主要针对中职女生篮球教学现状,结合自身的教学实践,提出完善中职女生篮球教学几点建议。