共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《科技创业(上海)》2003,(4):88
从竹片刻字编纂成书到造纸印刷术的发明,书的形式大大的改变了,由笨重变得可以携带,直至到轻巧的Readman随身阅,足以证明资讯的传递,知识的传输,向来都是与每个人生活密不可分的,正因如此,Readman随身阅就是现代人的最佳阅读享受。 相似文献
2.
4.
产品介绍:冰爽凉帽采用进口特殊制冷材料,利用水分蒸发原理吸热降温,不仅能遮阳防晒,护肤护目,还具有良好的清凉解暑、清脑提神作用,而且具有防紫外线功能,在炎炎的夏季带给人冰凉的感受,堪称“随身小空调”。它不耗能,只用水,可反复使用三年以上,降温效果显著,使用方便, 相似文献
5.
6.
人的存在危机与阅读困境视域下的大学生阅读能力的培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
聂涛 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2013,(11):138-139
教育的目的是使人成为人,人的本质在于实践性与创造性,而阅读是这一特性的重要表现。当今社会出现的阅读危机是人的生存危机的直接表现,发挥辅导员的作用,加强大学生阅读能力的培养,既是思想政治工作的应有之义,也是对存在危机与阅读困境的一个有效回应。 相似文献
7.
相传春秋时期,楚国人伍子胥因父亲被诬谋反,一家人被楚平王杀害,伍子胥恰巧进山打猎方逃过大难。伍子胥欲出昭关逃向吴国,但昭关上挂有伍子胥画像的悬赏令,楚兵又严密盘查。伍子胥难以过关。一夜之间他愁得须发全白,这才因祸得福混出了关。眼看采到昊国都城苏州,他早已身无分文,随身只带着一把箫。伍子胥只好席地而坐,吹箫乞食。 相似文献
8.
周明华 《江西财经大学学报》2004,(3):89-92
狐的观念来源于远古的图腾,经不断演变而逐渐形成偶像、神怪和媚兽三种形象。《阅微草堂笔记》中的狐则是这三种形象逐步演进的结果。它综合了人、鬼、兽的特征,融合了儒、释、道多种思想成分。 相似文献
9.
定向阅读是指在初读文章的基础上,根据具体的题目要求,对文章中相关部位进行有目的、有针对性的再阅读的过程。在平时的阅读训练或考场阅读解题中,面对一篇散文,我们一般先浏览文章一遍,初步了解文章的大致内容和基本轮廓。而对其内容与形式的深入理解与把握,往往需要结合具体的题目,重点研读品味相关的语句或段落。因此,这里的"定向"就是指文后题目给我们再阅读文章所指定的方向。这种阅读的作用主要是:培养有效阅 相似文献
10.
常香莲 《天津市职工现代企业管理学院学报》2013,(6):66-67
将任务型教学法应用到师范专科学校的阅读教学之中,用实验法可证明任务型教学法能否取得有效的教学效果.本研究的受试者为某师范高等专科学校英语专业的大二学生,实验班和控制班各37人,主要采用测试的方式来收集数据,用数据证明研究成果. 相似文献
11.
12.
13.
随身经济的发展,环境问题也日益凸显其重要性。企业不再能无偿运用资源,因此企业必须重视环境成本的管理。而传统的以“末端治理”为特征的环境成本管理却有很大的缺陷,我们须构建现代环境成本管理模式,真正实现环境成本的降低。 相似文献
14.
15.
本文分析了开架供阅的利弊,例举了在高校中、小型图书馆中开架的实际表现,指出以开架为主,开架与闭架相结合的体制将为大多数图书馆所接受。 相似文献
16.
较好的阅读方法可以使人在读书时达到事半功倍的效果,不同的读者有自己不同的读书方法。这符合实际情况,因为每个人的英语水平、文化知识、阅读经验、个性特点各有差异。尽管如此,我们还是可以找到一个外语阅读方法好还是不甚恰当的标准的。不管哪一个读者,只要他的阅读方法有助于阅读技能的培养和良好习惯的养成,并能最大限度地提高他的阅读效率,他的方法就是好的。 相似文献
17.
张洁 《河南商业高等专科学校学报》2013,26(2):94-96
随着数字科技的发展与应用,传统新闻在新媒体环境下采用更多元管道及强而有力的娱乐资讯形态呈现,而传媒受众采取更主动的方式参与传播。在新媒体时代,实时性报道、互动、多媒体与超客质化的内容将是新媒体新闻特性。此外,新闻的真实性、资料来源的明确性、精准性与可信度将会是一个新媒体新闻的指标。在这种大的时代背景下运用独创动新闻模式播报新闻满足阅听人的需求成为新的形式。 相似文献
18.
曹广伟 《山西经济管理干部学院学报》2007,15(3):115-117
阅读是写作的基础。重视阅读能力的培养,进而拓展到听、说、写能力的全面培养,才能全面提高语文教学质量。阅读能力的高低,直接制约着一个人的能力发展,所以,我们应该给阅读能力以足够的重视。本文分别从七个方面对如何培养学生的阅读能力进行了一些探讨。 相似文献
19.
20.
万宏瑜 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2012,8(4):503-506
视阅口译是以阅读的方式接收来源语信息,以口头方式传出信息的口译方式。视阅口译集阅读理解、短时记忆、断句重组、逻辑整理和表达等技能于一体,是一项非常复杂的认知活动,所需技能不亚于交传和同传。通过剖析视阅口译的认知过程,以此来探究视译表达中迟疑、拖沓和重复等困难并提供针对性的解决办法。 相似文献