"互联网+"时代大学英语教学模式探索

目前,科技飞速发展,信息技术在教学中的应用越来越普遍,传统的教学方法已经不能满足教学现状,尤其是在英语教学上,互联网的加入能使英语教学效果得到显著提高,本文研究了互联网+时代的英语教学模式的多样化和发展方向,为高校英语教学提供思路.     

标准化工作的互联网时代

标准化工作的重要性是人所共知,不言而喻的。在科学技术突飞猛进的今天,很难想象离开了标准化的生产和生活会是一个怎样的混乱秩序。现今标准已经渗透到了我们生活的每一个角落,标准化工作无论过去、现在、将来所产生的社会和经济效益以及所推动的技术进步都是人们无法估量的。但随着科学技术的进步,尤其是以计算机技术为基础的网络技术的迅猛发展“国际互联网”———ＩＮＴＥＲＮＥＴ的出现,使得一切传统的东西发生了根本性的变化,彻底地改变了人类几千年所形成的通信、学习、生活、工作、购物、娱乐以及生产的方式。甚至动摇了工业化社会…     

互联网时代高职英语的个性化学习

互联网时代的高职英语教学是科技与人文的结合,本文分析了互联网时代高职院校学生英语个性化学习的形式,并提出高职院校英语教师在互联网时代应完成自身角色的转变以更好地适应互联网时代的高职英语的教学模式,实现以"教"为中心到"学"为中心的转换。     

移动互联网时代下的“定位理论”研究

定位理论,是营销学中的经典理论,由美国专家杰克·特劳特和艾·里斯于20世纪70年代提出,当时的商界、营销界、广告界甚至是个人品牌的销售领域都对定位理论极为推崇,奉若至宝。如今,随着互联网的迅猛发展,在自媒体时代和营销模式不断创新的背景下,定位理论是否还能继续适用?又或是跟随时代变化而延续更新呢?     

对互联网时代执政的思考

一、互联网时代互联网诞生于1969年的美国,1994年4月20日．中国全功能接人互联网,根据第25次中国互联网络信息中心统计报告显示截至2009年12月31日,我国网民人数3．84亿。互联网上应用业务不断增多。网络逐渐成为人们工作生活的必要工具。     

互联网时代的财务管理--网络财务

“网络财务”基于网络计算技术 ,帮助企业实现财务与业务协同、实时动态会计核算与在线财务管理 ,实现集团型企业对分支机构的集中式财务管理 ,支持电子单据与电子货币 ,改变财务信息的获取与利用方式 ,财务数据将从传统的纸质页面数据、电算化初步的磁盘数据发展到网页数据。从本质和表象两方面更加深刻地改变着财务管理的对象和环境 ,使财务管理的对象隐性化、数字化、网络化并呈现出不断变化和发展的趋势 ,促使传统财务管理向网络财务方向发展。互联网时代的财务管理模式及交易在互联网已进入企业管理的今天 ,企业财务控制已具有了良好的…     

互联网时代下的传统营销发展策略

随着我国与全球经济的接轨,各种新技术、新方法出现在我国各行业各业中,实现了行业创新和变革。在市场营销方面,计算机网络技术的出现和发展,使传统营销遭受了重大打击,生产经营方式和消费者的购买方式发生了很大的变化,电子商务的崛起使我们认识到,对传统营销进行创新已经迫在眉睫。在本文中,我们将对互联网时代下传统营销发展的策略进行分析,为市场营销行业提供切实可行的创新途径和方法。     

互联网时代的商标侵权行为

互联网技术在为人们生活带来方便的同时,也导致了许多新的商标侵权形式出现,如域名抢注侵犯商标权、文本语言元标记对商标的隐性侵权、网络广告和网络链接中的商标侵权等,引起了人们的广泛关注。随之而来的问题便是如何依法惩处互联网时代的商标侵权行为。     

互联网时代高职英语的个牲化学习

互联网时代的高职英语教学是科技与人文的结合,本文分析了互联网时代高职院校学生英语个性化学习的形式,并提出高职院校英语教师在互联网时代应完成自身角色的转变以更好地适应互联网时代的高职英语的教学模式,实现以“教”为中心到“学”为中心的转换。     

基于互联网时代网络安全管理工作的对策研究

在现代化社会的发展中,科学技术水平得到了很大提升。网络技术发展十分迅速,在很多领域得到了广泛应用,为人民群众的衣食住行提供了很大便利。社会各界在应用计算机网络技术的过程中遇到了很多问题,相关部门需要管理并维护计算机网络安全,从而充分发挥网络技术在社会各个领域的作用,为计算机网络的规范性和安全性提供支持。论文主要对互联网时代网络安全管理工作的对策进行了研究,希望提高网络安全管理的质量。     

高职英语口语教学中任务型英语教学模式的应用

"任务型"英语教学是以完成具体的任务为学习目的,以完成任务的过程为学习过程,以交际为动力,以应用为目的的教学途径。因此,在高校英语口语教学中探索并采用"任务型"英语教学策略将有效地激发学生学习英语口语的兴趣,鼓励其积极参与教学活动,最终达到提高学生英语口语交际能力的目的。     

高职院校青年教师教学能力培养初探

本文指出了青年教师的教学方面的不足并对其原因进行了分析,进而提出提高高职院校青年教师教学能力的五项措施:①完善岗前培训工作,切实落实青年导师制。②合理安排青年教师的教学工作。③青年教师应加强备课环节。④听课是提高青年教师教学能力的有效途径。⑤加强青年教师的实践技能培养。     

浅谈高职英语分级教学

本文通过对高职院校和普通高校教学目标的对比分析,结合作者教学实践深入浅出地阐释了分级教学是高职教育中英语教学的一个突出特点,并进一步指出英语分级教学在高职院校不仅是必要的,而且是可行的,更是富有成效的。     

任务型教学模式在高职商务英语教学中的应用

任务型教学模式提倡教师在课堂教学中以"任务"为中心来进行教学,让学生在实践中带着明确的任务目标,积极主动地进行学习。本文将任务型教学模式引入到高职商务英语教学中,培养学生个性化学习方法的形成及其自主学习能力的发展,使其思维能力、应用能力和创造能力不断地等到发展。     

论高职高专英语教学的就业导向性

我国高职高专教育教学的主要目标就是培养应用型技术人才,而在就业市场竞争空前激烈的今天,能够具备一定的外语知识与能力的高职高专毕业生无疑可以占据一定的客观优势。然而,目前我国高职高专的英语教学还是缺乏明确的就业导向性。本文就是从就业市场对高职高专毕业生英语能力的客观要求入手,来探寻我国高职高专英语教学体系改革的发展方向和策略,从而最终提出了以就业市场为导向的高职高专英语教学具体而行之有效的方法。     

高职高专英语教学改革新探

文章对目前高职高专英语教学现状进行了深入的分析,通过分析,指出了目前高职高专英语教学在教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学模式以及教学环境上所存在的一些问题,并针对性地提出了改革思路和对策,以期取得良好的效果,为高职高专培养高技能人才奠定基础。     

高职高专英语教学效能化变革探析

高职高专英语教学的变革一直都是教育界的热点问题。本文应用效能化理论来指导英语教学的变革,不仅可以使英语教学生动化,还可以使英语教学实践化。通过简述效能化的相关研究,进而提出几项大学英语教学效能化变革的措施。     

基于ESP教学模式的高职英语教学应用

结合我国目前高等职业技术学院中高职英语教学的现状,为了提升高职学生在专业技术特定环境下英语的运用能力,提高高职学生的实际工作能力,为市场经济提纲更多有实践能力的人才,有必要在高职英语教学中引入一种新的教学模式——ESP教学。本文针对ESP教学模式定义及现状开始分析,在分析了其前景后,重点分析了其在实际教学中的应用。     

高职英语教学中委婉语的应用

委婉语是世界各种语言文化普遍运用的一种语言修辞现象,其本质特征是用一种令人愉快的、委婉有礼的、听起来不刺耳的语言来代替令人不快的、粗鲁无理的、听起来刺耳的词语,具备传达信息和美学功能。委婉语作为英语语言组成的重要部分,反映英语文化的一个层面,也是跨文化交际研究的重要课题之一。分析并了解委婉语的产生和应用将会对英语教学有极大的促进作用。     

浅谈高职英语教育教学改革

本文从改革的背景和内容等几个方面谈论了高职英语教育教学改革的实施重点,意义及面临的困难,指出高职英语教学改革势在必行。