自我导向学习在会计人员继续教育中的应用

近年来,我国会计环境发生了很大的变化,我国会计制度正在加快与国际惯例接轨,新概念、新知识、新方法、新业务层出不穷,这些都需要会计人员不断去学习、掌握和实施。本文结合会计人员继续教育中的教学实践,探索开展自我导向学习的基本方法,树立会计人员终身学习观念,提高会计人员继续教育的质量等几方面进行探讨。     

要重视会计人员的继续教育工作

在现代社会里,经济越发达,越需要有高素质的会计管理人才。我们要适应社会的发展,不断补充新知识,不断学习新理论。我们搞现代化建设,需要有高素质的会计人才。要按照财政部《关于会计人员继续教育的暂行规定》的要求,大力开展会计人员的继续教育工作,以提高会计人员政治?..     

会计人员继续教育制度创新思考

会计人员继续教育应以适应经济社会发展,适应会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点,以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点,以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为主线,注重继续教育培训的针对性和适用性,创新会计人员继续教育制度,不断改进培训方法,努力提高培训效果。     

加强会计人员后续教育推动会计事业发展

会计人员继续教育应以适应经济社会发展，适应会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点，以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点，以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为主线，注重继续教育培训的针对性和适用性，创新会计人员继续教育制度，不断改进培训方法，努力提高培训效果。     

会计人员继续教育工作的完善建议

随着会计行业的不断发展,会计人员对新知识、新技能的需求日益强烈,但会计行业发展过程中却逐步显现出继续教育工作的诸多不足:一是继续教育培训及教材不能体现分层要求,缺乏针对性;二是继续教育工作缺乏总体规划和中长期计划,管理力度不强;三     

会计人员继续教育应加强职业道德素质教育

为了加强会计基础工作，逐步实现会计基础工作规范化、科学化、不断提高会计工作水平，会计人员每年都要进行继续教育，不断更新会计知识，了解掌握新的会计准则，会计制度，会计发展方向，会计事项的处理方法，新的会计信息等等。往年会计人员继续教育的内容都是会计准则及会计专业知识的培训，缺乏会计人员的素质教育内容。因为会计人员良好的素质可以调节职业内部、与其     

谈在职会计人员的素质教育

随着知识经济时代的到来,人类知识更新将以前所未有的步伐加快。在这种环境下,会计作为经济管理的重要组成部分,也必将随着时代的发展而不断变革,在会计思想、会计目标、会计管理体制、会计技术方法、会计政策法规等方面,都必须摆脱旧的经济环境。就我国目前情况看,会计人员为数众多,知识水平参差不齐,不少会计人员知识结构老化,整体素质远远不能适应经济发展的需要,因此,强化在职会计人员继续教育,提高会计人员的整体素质迫在眉睫。 　　继续教育可谓“终身教育”、“更新教育”,是对专业技术人员不断进行知识、技能的更新和…     

知识经济时代会计人员继续教育的必要性

继续教育又称后续教育或在职教育，是面向学校教育之后所有社会成员、特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。会计继续教育是指对持有会计从业资格证书的人员和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，是会计人员提高业务能力及全面素质的重要途径。由于世界经济的不断发展和知识经济时代的来临，知识的折旧越来越快，     

基层会计人员要从三个方面提高自身素质

一是要加强业务学习 ,更新知识。当前存在的会计基础工作薄弱和会计工作质量不高等问题 ,与我们会计人员所掌握的专业知识不足、业务素质不够高有直接的联系 ,所以 ,会计人员应努力加强学习会计专业知识 ,不断提高自身业务素质 ,不论在那个部门从事会计岗位 ,都能胜任并为单位做好服务工作。二是自觉地接受会计人员继续教育。这对提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平 ,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高意义重大。会计人员接受继续教育有培训和自学两种 :培训主要是参加由财政部门会计管理机构直接组织的培训 ;自学有…     

浅议加强会计人员后续教育

随着社会经济发展对会计信息质量要求的不断提高,我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战.要使会计人员完成、胜任会计工作,新世纪下加强和建立健全我国的会计职业后续教育制度将日益迫切和重要.笔者就如何加强会计人员的后续教育发表一些个人看法.从事会计工作人员的素质不能适应经济全球化的需要,因此,对会计人员应进行继续教育.为保证继续教育的质量和效果,必须科学安排教育内容,灵活选择教育方式,并强化其领导和管理.     

会计人员继续教育存在的问题及对策

随着经济社会的发展,世界各国的会计制度改革、会计理论、会计知识体系、相关法规日益完善,会计工作方式也不断推陈出新,这些都对会计人员的素质提出了更高的要求。当前,我国会计人员继续教育存在着认识不足、管理体制不完善、教育内容缺乏针对性、教学方法较为单一和考核方式不严格等问题。会计人员继续教育是一项系统工程,需要管理部门、培训单位、会计人员所在单位共同努力,采取完善管理制度、创新教育内容、提升教育效果、完善考评制度等措施,不断提升会计人员继续教育的实效和水平。     

论提高企业会计人员职业判断能力的若干途径

我国新企业会计准则的颁布和实施,扩大了会计人员会计职业判断的范围.为保证新企业会计准则的经济作用,必须进行会计职业判断,这需要会计人员具备较好的会计职业判断能力.当前我国会计判断由于多种原因造成判断结果不理想,不能较好地提供公允会计信息,应通过提高会计人员的知识能力.树立终身学习理念,学习会计判断的合理方法、方式和手段,努力提高会计人员的会计职业判断能力.本文结合新企业会计准则的内容与变化,探讨我国会计人员的职业判断能力问题.     

关于加强会计职业继续教育的几点思考

我国会计队伍日益庞大,截止到2009年末国内已有会计从业人员二干多万。虽然人数众多,但会计人员的知识结构、学历结构和业务水平参差不齐的现象却比较突出,金字塔现象严重．越是高级的人才越稀缺,会计人员提升自身水平的要求迫切。伴随着经济的高速发展,会计理论．会计知识都以前所未有的速度更新。会计环境的巨大变化,促使会计人员必须要加紧对新知识的学习和新技能的掌握。作为在职会计人员获取知识提高水平的重要途径,会计职业继续教育理应得到更高程度的重视和加强。     

对会计人员继续教育工作的若干思考

随着会计行业的发展，会计人员对新知识、新技能的需求越来越强烈，这对会计人员继续教育工作提出了更高的要求本文针对继续教育工作存在的诸多不足，从教育目标、教育管理、教学方式、教材编写和考试制度等五个方面提出了若干思考。     

加强会计人员继续教育 为电网发展提供财务人才支持

会计人员作为专业技术人员,在提供真实、完整的会计信息过程中,需要具备与职责相适应的业务素质、专业技能和职业道德水平。随着经济全球化和我国加入WTO,会计及相关经济新理论、新方法、新技能的不断发展、变化,尤其财政部新颁布了《企业会计准则》对财务人员的执业能力提出了更高要求,客观上需要会计人员不断学习、掌握、运用到实际工作中去。可见,加强会计人员继续教育是非常必要的。     

加强会计人员继续教育为电网发展提供财务人才支持

会计人员作为专业技术人员,在提供真实、完整的会计信息过程中,需要具备与职责相适应的业务素质、专业技能和职业道德水平、随着经济全球化和我国加入WTO,会计及相关经济新理论、新方法、新技能的不断发展、变化,尤其财政部新颁布了《企业会计准则》对财务人员的执业能力提出了更高要求,客观上需要会计人员不断学习、掌握、运用到实际工作中去。可见,加强会计人员继续教育是非常必要的。     

对会计人员继续教育工作的思考

随着会计行业的发展，会计人员整体素质的提高成为重要课题。会计人员继续教育工作面临新的挑战。笔者认为：必须适应社会要求，从如下方面全面改进和加强会计人员继续教育工作。     

会计人员继续教育探讨

党的十七大报告中提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”、“发展继续教育”，目前，全国会计人员已远远超过1200万，对于这支庞大的“经济卫士”进行有效的继续教育，具有重要的现实意义。本文结合广州市会计人员继续教育实践，认真分析会计队伍现状，借鉴国外继续教育经验，探讨有效推动会计人员的继续教育的途径。     

提高会计人员继续教育的实效性

会计作为一门技术，随着生产力的发展而不断向前发展。新的科学技术的运用，生产力水平的提高，都需要会计核算和会计管理进行不断地改革和深化，也需要会计人员不断更新知识，提高继续教育的实效性。     

提高会计人员继续教育有效性的措施分析

在信息技术迅速发展、会计理论研究不断深入、会计规范不断出台、新业务不断涌现的今天,加强会计人员继续教育显得尤为迫切。但目前会计继续教育存在着认识不足,重视不够,培训内容缺乏针对性,培训形式不够灵活,师资素质欠缺等突出问题,亟待进一步改进与完善,以提高会计人员继续教育的有效性。