中等职业学校班主任工作体会

中等职业学校以培养技能型人才为使命,培养出来的学生必须具有现代经济社会和法治社会所要求的基本人文素养和实用知识技能.班主任则是学生素质教育的直接实施者,也是班级管弹的领导者和组织者.这就要求中等职业学校的班主任必须运用先进的教育理念,紧跟社会发展步伐,在个体教育上抓好德育工作,在班级组织上抓好规范管理,引导学生适应职业教育的规律和未来职业发展的要求.本文从了解学生、师生关系、管理制度及自我管理等方面阐述了中等职业学校班级管理的方法和工作经验.     

如何做好中职学校新生班级的班主任工作

接任中职学校的新生班级,对班主任来说是严峻的挑战。班主任要通过各种途径详细了解学生的事情,抓住教育契机,认真上好第一节班会课,培养优秀的班干部队伍,尽早制定好班规,从而让新的班级有条不紊地运行。     

如何做好班主任工作

二十一世纪是一个知识和信息高速发展的时代,社会对人才的要求越来越高。教育要想在竞争中立于不败之地,就要培养出具有开拓创新和独立自主素质的人才,班主任作为一个班级的组织者、指导者和促进者,作为学校对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量,他在教育中扮演着极其重要的角色,在班级管理工作中,不可唱“独角戏”,而应以学生为主体,采取师生双向交往的方式,“以德治班”,对学生有爱心、耐心和信心。才能使班级管理及教育学生工作得到保证。     

浅谈如何开展班主任工作

班级是高校教学和管理工作的基本单位,是大学教育的重要阵地之一,它所起到的教育作用是难以估量的。班主任是班级的组织者、教育者。因此,作为班主任应担当起这份重任,要十分重视班级建设工作。     

高校班主任班级管理艺术探讨

高校班主任是班级的幕后管理者,对班级班风和学风的建设有较大影响.本文从班主任的工作现状入手,分析高校班主任开展工作的必备能力,并深入阐述班主任如何有效开展班级管理工作,最后简要论述了班主任面临的挑战.     

中职新生班主任工作拾遗

本文紧密结合自己的工作实际,总结了当好中职新生班主任应掌握的六个关键环节。     

高校班主任教育管理学生的策略探讨

在大力实施素质教育的社会环境下,作为班级的组织者、管理者及教育者的班主任具有举足轻重的作用。如何成为一名优秀的、深受学生爱戴的班主任?如何形成一个自信、团结、创新的班集体?本文从教师学生两个角度探讨以生命为教育的基点。     

浅谈德育教育在班主任工作中的重要作用

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。尤其是在班主任工作中德育教育将占据首要位置。一个学生如果没有良好的道德品质,就不能成为社会的有用之人。     

中职学校班级管理中积极德育的探索与实践

德育是学校教育的重要组成部分,在人才培养方面发挥着举足轻重的作用.随着社会不断发展,生长在象牙塔里的中职生受多元化的思想与理念冲击,需要班主任积极正确的引导,因此开展积极德育有着重要意义.本文从班级管理角度探索对中职生进行积极德育的方法与实践.     

如何做好班主任工作

班主任是班级教育工作的“总工程师”。在学校教育教学工作中，班主任是班级工作的组织者、教育者和领导者，其地位和作用是十分突出的。在学生成长过程中所起的作用也是举足轻重的，那么究竟如何才能抓好班主任工作呢?多年的班主任工作使我深深体会到，应从以下几点做起：     

新时期"五年制高职"班主任工作探索

对于刚进入五年制高职校的学生差不多都是十五岁左右的年纪,刚好处在一个即将独立又不能完全独立的特定成长阶段,思想上并没有完全成熟,急需要人的正确引导和指引,确立正确的价值观、人生观,最终成为一个对社会对国家有价值的人,所以说高职校班主任的工作非常的重要.     

中职班主任管理策略浅谈

班级管理既是一门科学,更是一门艺术,如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的重大课题,也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。     

中职班主任工作中的情感运用艺术

在中职班主任工作中,情感教育是一种潜移默化、行之有效的教育方式,情感教育有助于培养学生的社会性情感,提高学生的情感调控能力,培养学生的健康心理和人格.针对中职生文化课基础差、学习态度不端正、情绪不稳定、自控能力不强、生活自由散漫等问题,中职班主任应树立以学生为本的教育管理理念,采用个性化、差异化的情感教育方法,以提高中职学生管理质量.     

关于大学生班级管理的思考

大学生班集体是教师给所在班级学生传授知识、增长智慧、发展个性、体力、进行思想品德教育的重要场所。又是班级成员之间进行思想、友谊、娱乐、学习交流的中心、良好的班集体对大学生有感染、熏陶、激励、教育等作用。班集体在个人的成长中发挥着积极主动的作用,对大学生良好个性的形成、正确人生观、价值观、世界观的树立都有着积极的作用。     

浅谈班主任管理工作的技巧

在班级管理工作中,班主任扮演着决策与管理、组织与协调、教导与服务等多重角色.作为班级的灵魂,班主任必须具有符合社会、学生、家庭等各方需要的角色行为,具有一定的管理艺术,才能营造出一个良好的班级管理氛围,才能在班级管理中收到事半功倍的效果.     

职业院校班主任管理工作探索

职业院校生源的特点给班主任管理工作带来了很大的难度,针对这一问题,本文根据自己在班主任工作中积累的一些经验,对班主任工作进行探讨.     

中职学校班主任工作浅析

班主任是班集体的组织者和指导者,他对学校教育教学计划和其他各项管理的实施,协调本班任课教师的教育工作和沟通学校和家庭社会教育之间的联系,起着至关重要的作用。     

浅谈小学班主任管理的语言艺术

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,班级是对未成年人进行思想教育的基层.本文就小学班主任管理班级的语言运用做了简单解析.     

试论新背景下中职班主任工作中的问题及对策

班主任在中职院校班级管理中发挥着重要的作用,尤其是在追求素质教育的时代背景下,中职班主任的管理工作更为关键。其是解决学生在学习过程中遇到问题、辅助学校有效管理的基础性力量。本文通过教育新理念探讨中职班主任管理工作过程中的问题,并且对应提出具有理论性的建议与措施。     

中职学校班级学生管理工作的"控"与"放"

班级是学校管理的基础单位,是学校良好运行的基础保障,对于以班级为单位的学生管理工作技巧是班主任及其他教师有效开展工作的基石.中职学校学生有其自身特点,文章结合中职生特点,重点分析班级学生管理的哪些阶段、哪些事务应该控制,如何去控制,控到什么程度;学生管理的哪些阶段,哪些事务应该放开,放到什么程度.做到该控放适度...