农广校打出"五个一"品牌

2006年以来,如东县农广校积极拓展农民培训新思路,围绕农业实用技术培训"五个一",充分发挥农广校资源优势,卓有成效地展开了农民科技培训工作.     

新时期农民科技培训工作探析

农民科技培训工作,是全面提升农民科技素质、提高农业综合生产能力,促进农村经济发展和稳定的战略性措施.本文针对河南省焦作市农广校开展农民培训的有益探索,总结出七大有效措施:一是加大对农技人员的培训力度;二是开展远程教育培训;三是抓好农业实用技术培训;四是广播急需实用技术;五是建设图书音像技术培训室;六是推进技术培训与田间试验相结合;七是拓展农广校服务功能.     

如何提高实用技术培训质量

农业实用技术培训有其自身的特点和规律。几年来，浙江省湖州市农广校煤山成校教学点从当地农民的特点和需要出发，从当地的农业产业结构出发，围绕效益农业开发等“燎原计划”实施项目，灵活地确定教学内容，选择恰当的培训时间、地点，因地制宜、因人施教，提高了培训质量，取得了一定的教学效果。     

农民创业培训的组织新形式与培训新模式

2011年12月30日,农业部印发了《全国农业广播电视学校＂十二五＂发展规划》。＂十二五＂期间,全国各级农广校将有组织地开展农业实用技术培训1.25亿人次,使接受培训的农民掌握1～2项实用技术;开展现代农业产业技术培训和绿色证书培训500万人,职业技能鉴定200万人,农民创业培训10万人;培养农村中等职业人才75万人,对提升农村实用人才学历层次的贡献率达到70%以上;继续开展中专后继续教育和合作高等教育,培养高等专业人才25万人。本期互动平台摘编了山东省农广校、辽宁省农广校和河北省农广校的农民教育实践,希望这些来自省校的经验和做法,对于贯彻落实《全国农业广播电视学校＂十二五＂发展规划》,实现＂十二五＂农民教育培训的目标任务,有所借鉴和启迪。     

情系三农奉爱心 春风化雨润无声——记2012年全国农业广播电视学校教学能手一等奖获得者、江苏省南通市如东农业广播电视学校 陆晓伟

多年来,陆晓伟热爱农民教育事业,坚持在平凡的岗位默默耕耘,无私奉献。她情系"三农",脚踏实地做传播农业科技知识的火炬手,为提高农民科技素质、培养农村实用人才作出了贡献。自2006年江苏省农民培训工程启动实施以来,如东县农广校先后组织农业实用技术培训4389班次,培训农民75万人次;举办农民创业及职业农民培训班87班次,     

河南省农业广播电视学校夏邑分析

河南省农业广播电视学校夏邑分校自1981年创建以来．坚持农广校的办学方针．高举农民教育培训的大旗,积极履行农民教育培训、技术推广、科学普及、信息传播等职能．做到稳定开展中专学历教育,持续开展绿色证书教育,积极搞好新型农民科技培训、农村劳动力阳光工程培训、农业职业技能鉴定,大力开展农业实用技术培训和“三进村”培训,努力培育新型职业农民．有效促进了全县农业和农村经济的发展。     

读书月坛

伴随着＂农民读书月＂活动的深入开展,读好书、好读书的氛围正在渐渐形成。临汾贾罕村读书会不仅每天定时召集会员学习,还聘请专家、教授讲授传统文化教育,部分学员还写下了读书心得。＂耕读感言＂就摘录了贾罕农民读书会会员张红梅的读书感悟。新农村建设需要广大农民的辛勤劳作,也需要无数农业科技工作者的无私奉献,在＂征文集萃＂里,我们将向你讲述一位农广教师的书籍情缘。如何更好地让＂农民读书月＂活动深入人心,各地可谓八仙过海各显神通,辉南县农广校、泰山区南河西村则以科技书屋为载体开展读书月活动,合浦县农广校举办无公害蔬菜、花生实用技术培训专题讲座,会理县农广校、陈仓区举行读书月活动启动仪式……详细内容,我们将在＂读书简报＂为您一一介绍。     

努力构建农民教育培训体系 主动为当地经济建设培养新型职业农民

江苏省丰县农广校以提高农民持证比重和发展现代农业为目标,以实施“百万中专生计划”、农村劳动力培训“阳光工程”和江苏省农民培训工程为抓手,大范围开展农业实用技术、职业农民、创业农民、农业信息技能、农村劳动力培训“阳光工程”五类农民培训和农业行业职业技能鉴定及农业专业中等职业教育,2006年至今,共开展学历教育和培训农民50．7万人,架起了全县农民向高效农业和二、三产业转移的立交桥。     

河南省农业广播电视学校夏邑分校

<正>河南省农业广播电视学校夏邑分校自1981年创建以来,坚持农广校的办学方针,高举农民教育培训的大旗,积极履行农民教育培训、技术推广、科学普及、信息传播等职能,做到稳定开展中专学历教育,持续开展绿色证书教育,积极搞好新型农民科技培训、农村劳动力阳光工程培训、农业职业技能鉴定,大力开展农业实用技术培训和"三进村"培训,努力培育     

蓬莱市农民职业教育现状与发展对策

山东省蓬莱市农民职业教育培训工作,按照"学历教育与实用技术培训相结合、农时培训与常规培训相结合、集中培训与分散培训相结合、技术培训与创业培训相结合、理论培训与田间培训相结合"的原则,整合教育培训资源,形成了以农广校为主     

蓬莱市农民职业教育培训工作现状与发展对策

山东省蓬莱市农民职业教育培训工作按照＂学历教育与实用技术培训相结合、农时培训与常规培训相结合、集中培训与分散培训相结合、技术培训与创业培训相结合、理论培训与田间培训相结合＂的原则,整合教育培训资源,形成了以农广校为主体、技术推广机构共同参与的农民职业教育培训格局,为全市农业发展提供了强有力的人才支撑。     

霍城县：技能培训让“冬闲”变“冬忙”

正新疆农广校霍城县分校始终把农业实用技术培训与脱贫攻坚、乡村振兴战略实施和现代农业发展的人才需求相结合,坚持把面向农村、面向基层、面向农业生产的农村实用技术培训作为全县农业科教工作的重点,以满足农牧民实用技能需求为核心,以服务脱贫攻坚为重点,以丰富培训内容、拓展培训方式为途径,     

抓好新时代教材管理工作

正近年来,新疆农广校贯彻落实中央农广校教材工作部署和要求,牢固树立教材是开展教育培训和关系教学质量的重要基础理念,多措并举加强教材管理使用。截至目前,新疆农广校已完成高素质农民培训6.5万人,向中央校征订教材4万多册,体系内编印本土农业实用技术教材12种,为人才培养服务、为农民学习服务,探索出一套符合当地农民教育培训的教材工作方法。     

六项措施促培训

宝塔区十分重视农民的科技教育培训工作。“九五”以来，全区接受农广校中专学历教育的农村干部达1390名，已毕业819人，绿色证书培训6000人，跨世纪青年农民科技培训7200人。实用技术培训50000人。他们主要做到以下四个结合：     

果园盛开致富花

贵州省遵义县新舟镇接力村的李国淑,在初中毕业后,决心用自己的聪明才智改变家乡较落后的经济状况,做一名既有知识又有技术的新型农民,带领当地村民致富。李国淑是这样想的,他也是这样做的。李国淑勤劳朴实,乐于助人,经常钻研学习农业科学实用技术,他更感兴趣的是先进的种植技术。他听说遵义县农广校要在镇里举行“跨世纪青年农民科技培训”,他立即坐车到镇农技站报名要求参加培训,培训工程领导小组的陈明刚同志见他热情很高,同意他参加培训,并给他办理了培训手续。在学习期间,他认真听课,努力完成了学习任务,掌握了多门农业种植、养殖新技…     

培桃育李 滋兰树蕙——记辉南县农广校教师 时德吉

<正>他是一个平凡的人,平凡的如同脚下的泥土。他又是一个不平凡的人,不平凡的是他默默无闻、兢兢业业地在辉南县这块广袤无垠的土地上用他满腔热忱和勇于拼搏的精神谱写了一曲曲非凡的农广乐章。他就是吉林省辉南县农广校教师时德吉。刻苦钻研成就梦想大学毕业后,时德吉被分配到农广校工作。在农广校的工作时间里,他一边刻苦钻研理论,一边在教学与培训中     

农民培训看东台

近年来,江苏省东台市紧紧围绕农业现代化工程建设,坚持把"提高农民素质,培养新型农民"当作首要任务来抓,积极开展农业实用技术培训、职业农民培训和农业信息技能培训等,为发展现代高效农业提供了强有力的人才支持和智力支撑。至2012年底,全市农业实用技术累计培训87283人次,集中举办各类职业农民培训班136期,培训15521人,开展部级职业技能鉴定745人。通过培训,新技术推广覆盖率     

强化农民培训供给 助力稳产保供

<正>2022年以来,中央农业广播电视学校（简称中央农广校）围绕抓好粮食和农业生产,充分发挥体系办学和手段资源优势,组织指导农广校体系,以冬春农民大培训和助力“三夏”生产专项培训为抓手,强化科技培训和技术指导,为三农工作各项硬任务落实落地提供了人才保障和科技支撑。冬春农民大培训在农广校体系持续开展十余年,已成为广谱性实用技术培训的重要载体,     

冬春培训强技增收

[四川]德阳市罗江区农广校邀请省农科院水果专家、农业大学教授和本地乡土专家下沉田间地头开展实用技术指导培训. [河北]张家口市农广校选派技术人员深入棚间地头,指导春季棚室蔬菜的田间管理及病虫害绿色防控等技术,解决村民的种植难题.     

闵行80位菜农走进远程教育课堂

为了提高闵行区菜农科学种菜水平，闵行区蔬菜技术服务中心近日组织本区菜农接受由市蔬菜工作办公室和市农业技术服务中心举办的远程教育培训。这次设立的浦江镇成人学校和区农广校两个远程教育课堂，共有80位菜农参加了此次远程培训。