高等教育自学考试旅游管理专业课程改革初探

高等教育自学考试作为我国高等教育的重要组成部分,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。本文以江西省为例,从课程模式、教学内容等方面分析当前高等教育自学考试旅游管理专业（专科）课程设置的缺陷,提出自学考试旅游管理专业（专科）课程改革思路。     

新农科背景下农林高校会计专业人才培养的优化路径

在农业强国战略和教育强国战略的实施下,从新农科建设情境出发培养出具有农科素养、扎实知识技能的会计人才是教育界和实务界关注的热点话题。本文从培养目标、课程设置、教学手段和师资队伍四个方面提出会计专业人才培养的现实困境,并有针对性地探讨了推进会计专业结构性改革、优化课程体系、创新教学模式以及提升师资质量等会计专业人才培养的优化路径,以期为农林高校会计人才培养改革和实践提供经验借鉴与现实参考。     

民办高等教育课程体系改革与人才培养模式

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,针对民办院校课程设置现状,本文提出深化课程体系改革,实现民办高校人才培养模式的创新。     

基于EHIP-OBE理念的旅游管理专业本科人才培养方案研究

在我国旅游业迅猛发展的背景之下,旅游管理专业本科生本行业就业率却不容乐观。通过结合河北省旅游人才发展需求,以河北农业大学为例,将本校人才培养目标和OBE成果导向教育理念相结合,创新性提出EHIP-OBE的人才培养理念。在这一理念下从模块化课程体系构建、学养与人格的培养、开展创新创业活动、丰富实践性教学,这四个环节科学制定旅游管理专业EHIP-OBE理念的人才培养模式实施策略,以打造高素质创新型应用型旅游管理专业人才。     

财经要闻

<正>国内国务院出台意见促进旅游业改革发展日前,国务院出台《关于促进旅游业改革发展的若干意见》。《意见》就树立科学旅游观、增强旅游发展动力、拓展旅游发展空间、优化旅游发展环境、完善旅游发展政策五大方面,提出二十条意见。《意见》指出,深化旅游改革,需要加快政府职能转变,进一步简政放权,使市场在资源配置中起决定性作用。     

产教融合视角下旅游管理专业人才培养模式思考

分析了产教融合、创新人才培养模式的重要性,探讨了旅游管理专业产教融合和人才培养的基本情况和主要问题,从股份制合作、人才质量标准、动态课程体系、立体化实践教学体系和专业一级学科发展等5个方面,提出了产教融合视角下对旅游管理专业人才培养模式的建议。     

战略投资者参股在产权制度改革中的意义和作用

深化农村信用社产权制度改革的主要内容是改革股权设置,优化股权结构。本文作者通过论述认为,引入战略投资者参股,将有效体现投资者管理,发挥产权对管理者的约束作用,符合构建完善、科学、高效的法人治理方式和途径要求。     

旅游管理专业校企合作创新人才培养路径探析

实施校企合作的旅游管理专业创新人才培养模式是大势所趋,可以满足旅游人员的发展需求,促进旅游管理的发展。旅游管理专业校企合作人才培养的现有模式有实习基地模式、订单培养模式及双向进入模式等。探讨了优化校企合作高校旅游管理专业创新人才培养模式的路径。     

城乡统筹与旅游协同发展模式研究

当前我国正处在全面改革深化时期,在这一过程中的诸多领域改革都如火如荼的进行着,对于城乡统筹以及旅游发展方面的改革也不断得到了优化。统筹城乡经济社会发展是当前的重要改革内容,在旅游业的综合发展下对城乡经济以及产业结构的优化等层面也起到了积极促进作用,这也成为城乡统筹工作的一个重要发展点。基于此,本文主要就城乡统筹的内涵及与旅游协同间机制进行阐述,然后就旅游在城乡统筹中的作用及动力机制进行详细分析,接着就城乡统筹和旅游协同发展的主要模式及协同模式优化策略加强探究,希望通过此次理论研究对实际发展有所裨益。     

新经济背景下财会专业知识实训创新问题探析——以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例

随着新经济时代的到来,财会管理实训工作有了更高的要求。实训教学是高职教学的重要内容。由于行业发展速度快,实训课程设置往往不能满足需求,学生也因为种种原因导致学习积极性不高,这些问题迫使教师不断进行实训教学的改革。以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例,从实训课程体系构建、学生主体作用和积极性的发挥、考核体系设置、以赛促教、以证促教等,对财会类专业实训教学改革进行了研究。     

高职旅游管理类专业推行“双证书”制度研究

本文通过对现有旅游管理类职业资格证书的分析,指出高职院校实行＂双证书＂制度面临的困难。并提出要想在高职旅游管理专业中推行＂双证书＂制度,应该从职业资格证书的制度健全、证书管理模式、考核机制改革入手,加强高职旅游管理类专业的课程改革及＂双师型＂教师队伍建设。     

农村集体产权制度改革中的股权设置与管理

国家重视农村经济的发展,积极开展农村集体产权制度改革,改革的主要环节包括清产核资、成员界定及股权设置与管理。重点讨论股权设置与管理问题,从保障农民利益的角度出发,提出农村集体产权制度改革中股权设置与管理的建议。     

供给侧结构性改革背景下乡村旅游健康发展研究

本文首先分析了供给侧结构性改革的意义和作用,对在供给侧结构性改革背景下乡村旅游产业的发展现状、存在的问题进行了阐述,分析了基于供给侧改革背景下乡村旅游发展应该遵循的原则,提出了乡村旅游产业的优化策略,以期能有一定的参考价值。     

物流管理专业课程体系设置探析

本文分析了长江大学管理大类本科课程的设置情况,剖析"大类招生"这种新的培养模式的特点,以及大类培养模式下课程体系运行中存在的问题,并提出对策建议,以期为本科院校在管理大类物流管理培养方面提供参考价值.     

高等林业院校农林经济管理专业培养目标改革探讨——基于农林业的特点及其差异特征的视角

根据农林业的特点及其差异特征,提出了高等林业院校的农林经济管理专业培养对象主要是林业行业经济管理型人才、林业经济管理研究型人才和新型林业经营者3种专门人才,与之相对应,课程体系的设置是农林业经济理论和政策、资源与环境、企业经营、基础经济理论和管理理论以及农林业技术与实践课程5大课程模块。另外,农林经济管理专业更应该偏重经济理论课程的设置,而高等林业院校的农林经济管理专业应侧重资源与环境理论课程的设置。     

供给侧结构性改革背景下农村旅游综合体产业结构优化研究

为适应经济发展新常态,习近平总书记提出了供给侧结构性改革新论断。同时,随着经济的发展,乡村旅游方兴未艾,为推进乡村旅可游持续发展,乡村旅游综合体成为大势所趋。按照供给侧改革的发展理念,探索农村旅游综合体产业发展和结构优化,具体非常重要的意义。     

管理类专业人才培养体系存在的问题

激烈的竞争促使企业对管理类人才的要求越来越高,但目前存在着培养目标单一化、学生的能力培养不够全面、课程体系缺乏针对性等问题。解决的对策是完善专业培养目标体系、充实实践教学环节和优化课程体系等。     

基于供给侧结构性改革的农村旅游综合体产业结构优化研究

习近平总书记提出要加大供给侧结构性改革力度,以便于更好的适应到"新常态"经济发展模式。经济的发展进一步促进了旅游业的繁荣和发展,为乡村旅游提供更多的机遇。本文以供给侧结构改革作为出发点,提出乡村旅游结构优化和综合发现相关建议,来促进乡村旅游产业持续发展。     

新农村建设背景下乡村旅游产业发展问题及对策建议

乡村旅游产业的发展已成为优化农村产业结构、实施新农村建设的重要着力点和途径。文章主要结合国内外乡村旅游产业发展概况分析我国目前乡村旅游发展中存在的资金投入不合理,基础设施仍待完善;旅游产品单一,同质化严重;资源开发过度,生态环保工作跟进不力;季节性过强,经营方式亟需优化;发展缺乏认识,从业人员的专业素质有待提高;政策和法规不完善,缺乏整体的规划管理等问题。同时提出实施整体规划;提升农民的参与度;紧随政策,多方合作;实施可持续的旅游资源开发等新农村建设背景下乡村旅游发展原则与对策。结合实际相应提出加强乡村旅游业的基础设施建设;加强产品开发,实现乡村旅游深化发展;加强资源保护,实现乡村旅游的可持续发展;加强人员培训,提高乡村旅游的管理和服务水平;优化规划管理,进一步完善旅游保障体系;转变观念,加深认识等具体建议,以期为我国乡村旅游产业的持续健康发展提供一定的借鉴。     

中国海岛旅游生态行政管理初探

生态行政是在全球生态危机的大背景下对政府行政行为的再认识.对于海岛旅游而言,在传统的旅游行政管理体制下,由于海岛生态环境的脆弱性以及海岛旅游管理部门的行政缺失,使得海岛生态环境与旅游经济的可持续发展面临严峻的挑战.鉴于此,有必要对海岛旅游行政管理进行生态行政化改革.即通过树立生态优先的行政意识,完善海岛旅游行政管理体系,强化海岛旅游管理部门的生态管理职能,构建海岛旅游的生态绩效考核评估制度,完善海岛旅游管理部门的社区参与机制等措施来实现海岛旅游的生态行政管理.