我国会计教育现状评析

近年来,我国会计高等教育在规模快速扩张的同时,会计教育制度变迁却严重落后,这种量变与质变的脱节不仅导致了会计教育质量的大幅下滑,也产生了严重的结构性失业问题,必须采取适当的措施完善我国会计高等教育制度,促进我国会计高等教育的健康发展.     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。     

我国会计教育现状评析

近年来，我国会计高等教育在规模快速扩张的同时，会计教育制度变迁却严重落后，这种量变与质变的脱节不仅导致了会计教育质量的大幅下滑，也产生了严重的结构性失业问题，必须采取适当的措施完善我国会计高等教育制度，促进我国会计高等教育的健康发展。     

会计本科教育改革有关问题探讨

信息技术的迅速发展、经济全球化及国内市场的进一步开放,对未来的会计教育提出了新的要求。本文试图从会计教育的目标、会计课程体系、会计教育国际化等角度探讨会计本科教育改革。一、重塑会计本科教育的目标会计本科教育是我国会计教育的重点,确定适应社会经济环境的会计本科教育目标,是我国目前会计教育亟需解决的问题。(一)存在的问题笔者随意抽取了不同等级、不同规模和不同地域的几所有代表性的高等学校:北京大学、中国人民大学、复旦大学、厦门大学、上海财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、山东经济学院、上海大学,对会计…     

高职会计专业课程体系开发探讨

进行基于工作过程的高职会计课程开发,就要准确定位高职会计职业能力,认真分析高职会计职业具体岗位,以培养会计职业能力为基础,以会计典型工作任务为核心,以会计岗位的工作过程为主线组织课程体系,达到知识、能力、职业素养有机融合,为培养高素质技术技能人才奠定基础。     

会计环境与会计模式的国际比较及启示

会计环境是指在一定地域内存在的,对会计行为产生影响的经济、政治、社会文化等多种因素的集合。会计模式是会计实践的标准形式,是从系统的观点出发,运用系统科学的方法,对一定社会(国家、地区)会计的主要特征所作的综合表述与反映。每个国家或地区的会计模式都是会计环境多方面因素之间相互作用的结果,各国会计环境的不同导致会计模式的差异。     

英国格拉摩根大学会计教育的启示

本文从会计教育理念、会计课程设置、会计教学方式、会计考核方式等四个方面，对格拉摩根大学会计教育进行分析，并对我国现有会计教育提出改进思想。     

高职会计实践教学探讨

理论与实践的有机结合是高等职业技术教育的基本要求,加强会计实践性教学是实现会计专业培养目标的有效途径。提高会计教师的实践教学水平、改进会计教学法、建立仿真的会计实验场地,才能使会计实践性教学水平得以提高。     

如何搞好财务人员后续教有

本文从会计后续教育的必要性讲起,提出加强会计后续教育要从四个方面入手。     

从会计教学改革看会计人才素质的提高

会计作为经济管理的重要组成部分,在社会经济生活中发挥着越来越广泛的作用。具有较强专业知识和技能、较高思想素质和职业道德、丰富的实际经验和能力,富有创新意识和魄力的会计人才将是未来经济发展的中坚力量。而会计人才的教育和培养是决定会计人才素质的重要因素。高等院校作为高素质人才培养的重要基地,责无旁贷地承担起了此项重任。本文试从会计人员素质入手。分析影响我国会计人才培养的因素,并提出改革     

数字经济时代会计信息系统课程体系重构

数字是一种新型的生产要素,数字经济的出现正在加速传统经济模型变革。时代跃迁对高等教育及会计人才的培养提出了新的挑战,大数据、区块链、人工智能为高校培养智能会计人才提供了契机。以会计信息系统为核心的会计信息化人才培养课程体系必须重构,以适应智能会计建设的需求。基于此,本文以数字经济时代对会计人才能力的诉求为基础,在高校培养智能会计人才目标的基础上,对会计信息系统课程体系进行重构,同时提出了完善该体系的保障措施。     

我国会计教育浅析

在经济全球化的今天,经济管理工作也越来越被重视,会计工作也发挥着不可被替代的作用。会计岗位越来越被青睐,一大批的会计人才开始涌入人才市场。会计教育不可忽视。培养业务能力强、职业道德水平高的人才是市场需要。然而在教育过程和实践过程中会计教育的弊端渐渐显现出来。     

知识经济下的会计教育改革与创新

随着市场的全球一体化及信息高速传递使会计本科教育受到了巨大的冲击和威胁。这不仅向全世界各国的会计教育人士敲响了警钟，更是我国会计教育界将面临的严峻考验。 一、会计教育的目标定位 21世纪的经济将是高新技术迅速发展，技术含量比重高，由工业经济向知识经济迅速转化的新经济，它给人们的生产、生活、教育与学习，经济与文化等方面带来很大的影响，当然也是对会计工作及教育的巨大挑战。具体表现为：一是人的因素，尤其是人的潜能 (即知识含量 )在会计中将占有越来越重要的地位，并且成为会计核算及管理的重要内容；二是信息技术的…     

会计教育改革的新视角

本文通过对我国会计教育现状分析,提出会计教育改革的若干设想。     

如何搞好财务人员后续教育

本文从会计后续教育的必要性讲起,提出加强会计后续教育要从四个方面入手.     

关于会计学历教育的若干问题

我国的会计教育,正呈现前所未有的繁荣局面,开设会计本科专业的大学从财经类大学扩展到综合类大学乃至理工类大学,据不完全统计,全国在校大学生(含成人教育)中,有十分之一是学会计的,而会计研究生(包括硕士、博士)的比例,恐怕也不会比这种情况差多少。这对我们会计教育工作者来说,既是动力,更是一种压力,繁荣的背后孕育着危机,如何改进我国的会计教育,提高会计教育的质量和效率,是我们不得不面临的一个现实问题。一、关于会计师资队伍的建设问题提高会计教育的质量,首先应抓好会计师资队伍的建设,而目前会计师资队伍的建设存在几个亟待解决…     

“双证教育”观下 高职会计人才的培养定位

人才培养定位是教育思想及教育观念的综合体现，是实施专业人才教育的起点和前提，也是人才培养是否合格的标准。目前，我国高职会计教育的人才培养定位还没有形成统一的认识。高职会计人才培养目标定位存在的问题主要体现在五个方面：一是照抄会计本科教育的培养目标，把培养目标定位过高，     

试论我国高等会计教育改革

随着会计标准化、规范化、国际化的日益推进和加入!"#进程的加快,我国会计改革在逐步走向深入,由此我们应当考虑,我国高等会计教育要不要与国际接轨？我国现实的高等会计教育现状怎样？存在的问题是什么？如何密切联系中国的实际,使会计教育适应对外开放政策和“入世”后的客观要求？这些都是会计理论工作者和实际工作者,特别是会计教育工作者所共同关心的问题。一、美国会计教育对我国的借鉴和启示中国加入!"#在即,中国会计将面临新的挑战,如何迎接这场挑战,继续推进我国高等会计教育改革,值得人们深思。他山之石,可以攻玉,我们…     

大学会计职业道德教育课程建设初探

一、问题的提出 从我国证券市场建立的那一刻起，一些上市公司就接连不断地对会计进行造假。从最早的会计造假“先锋”深圳原野、北京长城、海南中水到近年来紧随其后的红光、东方锅炉、银广厦、麦科特、黎明股份等一连串的上市公司会计造假案件的发生，迫使人们去思考会计造假与会计职业道德的关系：会计管理究竟要不要会