加强高校国防教育师资队伍建设的思考

高校国防教育师资在国防教育活动中具有重要地位和作用,适应世界战略格局调整和新军事革命,加强高校国防教育师资队伍建设研究,全面提高高校国防教育师资队伍的整体素质,是新时期高等学校国防教育改革的重点。改革创新高校国防教育师资培养体制要围绕健全完善国防教育师资选拔、培养、研究机制进行,积极探索高校国防教育教师的成长规律,提高高校国防教育师资队伍整体素质,培养造就德才兼备、文武双全的高校国防教育师资队伍。     

“广谱式”创新创业教育师资队伍建设探析

师资队伍的建设是决定创新创业教育发展水平的关键因素。为改善高校创新创业教育师资数量不足、专业结合能力和创业实战经验缺乏以及培训渠道单一的现状,高校要从引导全校教师树立创新创业教育理念,打造以创业课程为导向的专兼结合的师资队伍以及广泛搭建师资培训与实践平台等几方面入手,大力建设"广谱式"创新创业教育师资队伍,着力提升高校创新创业教育的发展水平。     

“双一流”建设背景下行业特色高校师资队伍建设研究

近年来,“双一流”建设高校的师资队伍整体水平得到了显著的发展和提高,但师资队伍建设依然存在着生师比差异大、学历结构不均衡、职称结构不均衡、学缘结构不均衡等问题。高校应通过制定基于校本特色的师资队伍建设规划,实行差异化师资引进政策;大力推行科研团队建设,助力青年教师培养;加快建立完善合理的职称评价体系;坚持“引育并重”,持续加强杰出人才队伍建设等路径,提升师资队伍建设水平。     

职教本科背景下职业院校高素质师资队伍建设机制探讨

针对国内职业院校师资队伍建设中出现的问题,结合职教发达国家的成熟师资建设体系,构建符合我国国情的职业教育师资队伍建设体系：（1）完善职前培养和在岗培训制度,建立全面科学的师资培养体系,整体提高在职师资职业技能水平;（2）严把师资准入关,加强职业教育教师队伍的专业化建设,打造高水平“双师型”师资团队;（3）完善高职院校师资队伍保障机制,加强对职业教育教师的评价和激励机制建设,不仅要“筑巢引凤”,更要“固巢留凤”。     

适应老工业基地振兴的高校师资环境营造

科教兴辽,基础在教育,关键在人才。建立一支高效稳定、合理流动的,适应老工业基地振兴的高素质师资队伍,是振兴老工业基地的必要条件。因此,必须采取优化宏观师资建设环境,保障高校师资建设的良性循环;转变政府职能,加快师资社会保障体系改革等措施,营造适应老工业基地振兴的高校师资队伍建设的良好环境。     

师资状况对武汉地区独立学院英语教学质量的影响

教学质量的好坏,最关键的方面是教学管理,这是学校各项管理的中心。教学管理各项工作又以师资队伍建设为重点,因为师资素质的提高是教学质量提高的关键。本文就武汉地区独立学院英语师资队伍建设的现状,及其对该地区独立学院的英语教学质量的影响来分析师资建设的重要意义,并对独立学院英语师资建设提出一些对策,希望有助于改善这一现状,提高独立学院的英语教学水平。     

高职院校外聘教师队伍建设刍议

加强外聘教师师资队伍建设对解决师资不足、降低办学成本、提高师资使用效率、提高高校专业适应性、促进产学研结合、改善师资队伍结构等具有重要意义。但目前高职院校外聘教师队伍建设普遍存在关注聘任、忽视建设，重学历轻能力、结构不够合理，规章制度执行不严，绩效和待遇脱钩、没有真正做到“优质优酬”等问题。应狠抓规章制度落实，拓宽外聘教师的来源渠道，严把外聘教师“入口关”，建立外聘教师师资库，完善外聘教师管理模式，实现梯度管理等，从而建设好外聘教师师资队伍。     

高校师资队伍建设中的误区与建议

现阶段我国高校在师资队伍建设方面进入了一个误区,阻碍着高校的进一步发展。高校中的师资队伍不仅关乎着高校本身的生存和发展,而且影响着输出人才的质量,所以为了适应社会发展趋势和满足社会对人才的需求,也为自身谋得更好的发展,高校应正确认识师资队伍建设,并采取完善我国高校教学质量评价体系、学历和业绩并驾齐驱、注重理论与实践结合和优化高校教师结构等措施提升高校师资队伍水平,其中利用自身的资源培养大量优秀的后备教师是各大高校最应实施的措施。基于此,高校一定要正确认识并重视师资队伍建设。     

高校艺术教育的问题与对策

随着社会的进步,高校艺术教育取得令人可喜的成绩,同时还伴随着一些压力和挑战。目前高校在艺术教育方面仍存在课程设置不合理、教学缺乏创新、师资建设有待加强等问题。高校应整合优化课程结构,注重培养创新意识,强化师资队伍建设,着力提高艺术专业人才培养质量。     

刍议经济类专业特色人才的创新型师资培养

正经济类特色人才培养必须以创新型师资为基础。创新型师资的培养路径有多条,高校应着重建设教学科研互动的培养模式、重视教师的社会实践并服务地方经济发展、建立高校经济类教师教学联盟、健全创新型师资的评价机制、完善创新型师资队伍的激励机制5条路径。随着社会对人才的多样化和特色化需求增加,地方高校经济类专业人才培养应适应这种需求,培养特色人才。在特色人才培养过程中,创新型师资是基础,尤为重要。拥有一支高素质创新型的师资队伍也就成为培养特色人才的重要     

发展保险职业教育师资是根本

师资队伍建设是一个古老的话题,也是一个经久不衰的话题。发展保险职业教育,师资是根本、是关键。学校办学实力的竞争,在某种程度上就是师资力量的竞争,因此,加强师资队伍素质培养,是全面提高专业建设水平的关键,也是高职教学方法改革的关键。米双红教授紧紧围绕师资队伍素质的     

关于加强高职院校大学英语师资队伍建设的探讨

近年来,我国高职院校的大学英语师资队伍建设取得了长足进步,但师资队伍整体状况不容乐观。文章通过对无锡商业职业技术学院大学英语师资队伍现状的调查分析,找出了高职院校普遍存在的一些问题,最后从师资培训、教师自身素质提高以及教研活动等三个方面对高职院校大学英语师资队伍建设进行了探讨。     

试论省部共建高校转型期新专业的建设——基于MIT等世界一流大学崛起历程的启示

面对大学本科生就业、师资队伍以及社会服务等要求,分析了从综合性大学到研究型大学转型时期本科新专业建设的困局。并依据香港科技大学、麻省理工学院等一流大学的转型经验,从培养理念、培养体系、师资建设等方向出发,提出了省部共建高校新专业建设应以凝练专业方向为核、以师资队伍为本、以区域特色为基,全力提升本科专业建设水平。     

浅论我国高校思想政治理论课教学中的问题及其对策

我国高校思想政治理论课教学的问题及产生这些问题的原因主要存在于思想、内容、途径及师资上。解决这些问题的对策一是全国上下的党务工作者和教育工作者必须进一步解放思想，实事求是；二是要有步骤分阶段地改革现行思想政治理论课在高校的灌输，同时逐渐加强其它体现党的思想政治理论课教学思想的学科内容及其体系对学生思想的渗透；三是要切实加强思想政治理论课教学的师资队伍建设，稳步提高其团队成员的教学科研能力和水平。     

成人高校师资队伍建设的若干思考

成人高校师资队伍的基本素质要求，包括具有扎实的业务知识、全面的教学科研能力、丰富的实践经验、过硬的思想道德作风等。为此要加强师资队伍建设，采取有效措施，高定位、高起点调整师资结构，有计划地组织教师进修提高，加强课堂教学和科研工作指导，建立有效的评估体系和激励机制，促进师资队伍整体素质的提高。     

对高职院校师资队伍建设的理性思考

现行高职师资队伍,量与质都存在着严重的缺陷。其原因除了筹建上的历史渊源以外,师资培养模式的错位、师资引进的偏差、职称评定的缺陷以及培训体系的不健全都是重要因素。因此,调整师资结构,建构新的师资培训、培养机制,实行职业教育教师资格认证与准入制度,改革高校职称评定机制,无疑对高职师资队伍建设有一定的现实意义。     

大学课堂教学与大学生的素质教育

高校扩招,教育规模迅速扩大,高校师资队伍由于急速扩大而出现师资素质参差不齐的局面。面对这一背景,在大学课堂教学中应注重大学生思维概括能力的培养,坚持思想教育、非智力因素和道德素质教育优化的教学理念,全面建立大学课程讲稿考核评价制度是保障大学生素质教育水平提高和高等教育质量提高的有效措施。     

应用型高校实践教学师资培养研究

随着社会经济的不断发展,应用型高校实践教学的重要性日益显现,实践教学成为培养符合企业所需人才的有效途径。高校应用型人才的培养离不开实践教学师资的培养,加强实践教学师资队伍的建设是强化应用型专业教学的一项重要任务。目前我国应用型高校实践教学师资尚难以满足应用型人才培养的要求。对高校教师的实践教学能力培养缺少政策支持、高校教师实践教学考核制度不健全等是造成应用型高校实践教学师资短缺的重要原因,应当通过完善实践教学师资考核体系、制定鼓励教师实践教学的相关激励政策等加以解决。     

高校师资培训工作中存在的问题与对策

师资队伍建设是高等学校工作的重要组成部分,文章分析了目前高校师资培训工作中存在的问题,提出了改进的措施。     

刍议经济类专业特色人才的创新型师资培养

经济类特色人才培养必须以创新型师资为基础。创新型师资的培养路径有多条，高校应着重建设教学科研互动的培养模式、重视教师的社会实践并服务地方经济发展、建立高校经济类教师教学联盟、健全创新型师资的评价机制、完善创新型师资队伍的激励机制5条路径。