企业家的组织人格

传说，有一次苏东坡与佛印禅师一起打坐。苏东坡自觉修行甚高，坐姿优美，便问佛印：“你看我像什么？”佛印回答：“像尊佛。”苏东坡很高兴。     

企业家人格与“组织灵魂”——漫谈“欲望管理”之三

传说，有一次苏东坡与佛印禅师一起打坐。苏东坡自觉修行甚高，坐姿优美，便问佛印：“你看我像什么？”佛印回答：“像尊佛。”苏东坡很高兴。     

企业家的组织人格

传说，有一次苏东坡与佛印禅师一起打坐。苏东坡自觉修行甚高，坐姿优美，便问佛印：“你看我像什么？”佛印回答：“像尊佛。”苏东坡很高兴。     

企业家的组织人格

传说,有一次苏东坡与佛印禅师一起打坐.苏东坡自觉修行甚高,坐姿优美,便问佛印:"你看我像什么?"佛印回答:"像尊佛."苏东坡很高兴.     

让工作成为快乐的人生体验——专访新华保险首席人力资源官岳然

作为具有多年人力资源管理经验的HR工作者，岳然认为：人力资源管理的最高境界是——使工作成为快乐的人生体验。“我知道，你马上会问我：How to do（怎样才能做到）？”岳然笑道。“的确，很多人认为工作就是一种谋生的工具。‘谋生工具’和‘快乐体验’二者之间的区别是什么？我想无外乎三个字“成就感”。     

别被脚印淹没

一天，圣日公司派韦伯去一个农场送资料，农场主是一位40多岁的男人。办完公事后，两人散步时，这位黑人大叔问韦伯：“小伙子，你在公司干得怎么样啊？”韦伯苦笑着回答：“不是很好!公司里像我这样的人有上千个，就算我再努力，也不会有什么辉煌的业绩!”黑人大叔“呵呵”一笑，问：“小伙子，你回头看看。能不能找到我们走过的足迹？”     

征稿启事

“我把泪水和欢乐留给你：我把梦和追求留给你；我把早晨和黄昏留给你：我把……”每当我想起我喜爱的诗人夏萍的“有谁是你”时，我的心中便会涌起汩汩热浪，咸咸的不知什么流进了我不能合拢的双唇中间。站在镜子前，看到已有华发，略显臃肿，眼睛涩涩的面庞，不由自己，小心地问：你是谁？你还是你吗？     

倾听的商业价值 听出商机

一位学者向南隐问禅，南隐以茶相待。南隐将茶水倒入杯中，茶满了但他还是继续倒。学者说：师傅，茶已经满了，不要再继续倒了。南隐说：你就像这只茶杯一样，里面装满了你自己的想法。你不先把自己的杯子空掉，叫我如何对你说禅？     

学会看人

北宋时期，大学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说，我在打坐时，用我的天眼看到大师是团牛粪。佛印说。我在打坐时用我的法眼看到你是如来本体。苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说：“哥哥，你实在输得太惨了。你难道不知道修行的一切外在事务都是内心的投射吗？你的内心是一团牛粪；所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。”     

富人拜访哲学家

一位富人去拜访一位哲学家,请教他为什么自己发财有钱后变得越发狭隘自私了。哲学家把他带到窗前,问：“向外看,告诉我你看到了什么？”富人说：“我看到外面的世界有许多行人和汽车来来往往。”哲学家又将他带到一面镜子前,问：“现在你又看到了什么？”富人回答：“只有我自己。”     

悍妻小霜的致命一刀

·家有河东狮吼·妻子小霜真的很悍。房间里时不时传来小霜沙哑却高亢的吼声：马舰，把你的狗皮脱下来，我洗，臭得像个苍蝇。马舰，对着电脑装什么深沉？你能憋出什么文章？我看你能憋出一堆屎。马舰，抬起你的腚，帮我晾衣服。这是我结婚生活的四平小调、家常便饭，我每天都在妻子小霜的狮吼中苟且偷生。偷生归偷生，我却没法子挑出小霜什么大的...     

桥墩鬼

每逢村里有人娶媳妇，奶奶就要躲开．在野外过一夜。第二天才回来。有一次，夜里下大雨．奶奶被淋得像个落汤鸡。我拉住奶奶的手．难过地说：“奶奶，全村人都高高兴兴的，为什么你要一个人独自躲开？”奶奶长叹说：“唉!奶奶是个桥墩鬼．不吉利。”我不解地问：“什么是桥墩鬼？”奶奶望着远处的大江．给我讲起一件令人伤心的往事。     

给思考留出点时间

有一天晚上，英国著名物理学家卢瑟福走进实验室，看见他的一位学生仍然在做实验。他很不高兴地问道：“这么晚了，你还在这做什么？”学生回答说：“我在工作。”“那你白天干什么呢？”“我也工作。”学生答道。“那么你早上也在工作吗？”卢瑟福问。“是的，教授。”学生自信地回答。卢瑟福更加不高兴了，皱了皱眉头，说：“你这样一天到晚地工作，有什么时间来思考呢？”     

难喂的猪

难喂的猪一个人问农夫：“你用什么喂猪？”农夫说：“用剩饭菜。”那人道；“这么说来你该罚！我是大众健康视察员，你用营养欠好的东西喂供人家吃的动物是违法的，罚金一万儿、”过不多久，另一个人走来问农夫：“你用什么喂猪？”农夫：“用鸡鸭鱼肉。”那人说：“我是...     

割断欲望之绳

有一则故事:一个后生从家里到一座禅院去,在路上他看到了一件有趣的事,他想以此去考考禅院里的老禅者。来到禅院,他与老禅者一边品茗,一边闲扯,冷不防他问了一句:“什么是团团转?”“皆因绳未断。”老禅者随口答道。后生听到老禅者这样回答,顿时目瞪口呆。老禅者见状,问道:“什么使你如此惊讶?”“不,老师父,我惊讶的是,你怎么知道的呢?”后生说,“我今天在来的路上,看到一头牛被绳子穿了鼻子,拴在树上,这头牛想离开这棵树,到草地上去吃草,谁知它转过来转过去都不得脱身。我以为师父既然没看见,肯定答不出来,哪知师父出口就答对了。”老禅者…     

幽默三则

惯偷：“不，有一元钱例外。上次选举，我投了你一票，得了一元钱。”●记者问俄克拉荷马大学足球教练布得：“足球对体育锻炼有什么贡献？”“绝对没有。”布得立刻回答。“绝对没有？”吃惊的记者问，“你能说的详细一点吗？”“当然”，布得说：“我认为足球是２２个需要休息的人在场上拼命地跑，而４万个需要运动的人都坐在那里幽默三则@木子     

我们有多么贫穷

一天，一个身为富商的父亲带着儿子到乡下去，想让儿子看看穷人是怎样生活的。他们在贫穷的农家住了几天，回来后父亲问儿子：“你看到穷人是怎么生活的了吗？”“哦，看到了。”“那么，你告诉我，此行你学到了什么？”儿子回答说：“我看到了他们有四只狗，而我们只有一只；     

放大自己的优点

19世纪，一位法国青年从乡下来到巴黎想找份工作，但到处碰壁，无奈之下他想起了父亲的嘱托，就去拜访父亲的一位将军老友。寒喧之后，老人问：“年轻人，你有什么特长吗？数学、几何、物理怎么样？”青年不好意思地摇摇头。“学过法律吗？懂会计学吗？……”青年不停地摇头。最后，青年十分窘迫地说：“我没有任何特长。”老人却耐心地说：“你是我老朋友的孩子，我总得帮你找一份差事做呀。你先把住址写下来吧。”     

通过创设问题情境 培养学生问题意识

一、挖掘教材 创设问题情境 陶行知先生曾说过：“发明千千万．起点在一问。”通过教学《配菜》一课（三年上）使我有很深的体会，我在教学过程中做了如下改革：因为我们学校有食堂，并有许多学生中午就餐，在开始上课时我先问学生“你平时都喜欢吃什么菜？”     

小幽默

商量一辆汽车在乡村公路上轧死了一只公鸡，司机走进路旁一个农家院子，看见一个正在玩耍的男孩，便问道：“你父母在家吗？”“找我爸爸妈妈干什么？”男孩不经心地问。“是这样的，我把你们家的一只公鸡轨死了，想找你父母商量一下。”“这和我爸爸妈妈有什么关系？你应该到后院去和母鸡商量，这是它们的事。”记账弟弟被妈妈打了一个耳光后，赶紧跑到墙角写了些什么。等他上学后，我看见墙上写着“爸爸打屁股正妈妈打脸姐姐打精神（骂）正正正正……”误诊一医生对女儿说：“我说你那男朋友是个没出息的家伙，这话你告诉过他吗？”“我对…